1、白鹤学校 2017-2018 学年度第二学期英语教研组工作总结伴随着十九大学习和精准扶贫工作，在学校领导的关心和房县教研室、镇教研员的指导下，白鹤学校初中部三位英语教师努力、踏实地工作着。面对秋季学校分流所导致的班容量偏大、学生思想动荡、条件艰苦等困境，为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，我们三位教师感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、重学习，提升 2 素质 。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。 在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结
2、合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。2、优选学习内容，做到有的放矢。 本学期，结合教育局、教研室“六个文件精神”，认真学习“精神”的同时我们三位英语教师先后再次学习了 2011 版英语新课程标准、英语教师用书、怎样听课与评课、任务型教学的有效研究。 3、加强学后反思，做到学用结合。我们吧学习活动及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、 积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。二、抓好常规落实，促教师专业化发展和教学成绩提升
3、1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对教材的分析和研究上：根据各个年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比较，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标的确定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了戢平那、孙希平两位教师上示范课、公开课。 每一位开课教师都要以说课的形式，结合
4、教学理论，讲述教学 程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。 3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋发展”。4、进一步推行学案的使用和八、九年级的英语周测的落实工作，抓实抓好学生的纠错本。首次推行每节课前 3 分钟的英语两句话背诵记忆和每日中午巩固记忆 4-6 个单词。补差效果明显 。四、今后工作设想：1、加强案例研究、个案分析，注重对优秀教师经验的总结提炼和推广。2、继续抓紧抓实学案使用、周测落实、“三书”学习、每节课前 3 分钟背诵记忆及每日中午 4-6 个单词巩固的补差措施落实。2、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步提高教师的 教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。
