1、2017 年新版人美版六年级美术下册教案2017 年新版人美版六年级美术下册教案 http:/欢迎您访问范-文.之.家第 1 课追寻文明的足迹第 2 课探访自然的器官第 3 课装潢色采第 4 课装潢画第 5 课彩球的设计第 6 课城市雕塑第 7 课各种材料来制版第 8 课装潢柱第 9 课出色的戏曲第 10 课戏曲人物第 11 课画故事第 12 课动画片的今夕第 13 课拟人化的动漫形象第 14 课留给母校的记念第 15 课我的成长记录第 16 课剪纸中的古老记忆第 17 课绣在服装上的故事第 18 课复制与传播1追寻文明的足迹课题追寻文明的足迹类型欣赏 评述课时 2 课时教学目标重点难点知识技
2、能目标知道甚么叫文化遗产，能说出 7-10 处世界文化遗产。能够对世界文化遗产的保护有正确的熟悉。通过资料浏览、课上交换等途径，熟悉 7-10 处世界文化遗产，较细致地了解 2 处-3 处世界文化遗产；能够从文化遗产的历史背景、审美价值、社会影响、经典特点等方面，介绍 2-3 处世界文化遗产。有步骤、有层次地介绍 2 处-3 处文化遗产。情感态度目标通过本课学习，熟悉到文化遗产是人类共同的财富，增强保护文化遗产的意识及方法。学习了解各个国家不同时期的文明足迹，尊重不同文化背景下的文化现象，接纳多元文化，拓展国际视野。教具相干资料学具课本教师活动学生活动教学过程谈话交换，导进课题谈话导进：同学们
3、，你们知道世界上的文化遗产吗？想知道吗？今天呢，我们就来一起了解世界上的文化遗产师生探讨，表现创新1.出示图片，欣赏、分析拉斯科岩画2.分小组讨论汇报：这幅画表现的是甚么？让你联想到甚么？猜一猜，当时的人类是用甚么工具创作的？请你用这些材料试一试。他们为何要画这些壁画？3.总结：这是人类初期的绘画，已和生活有了联系。在漫长的历史中，还有哪些前人留下的文化遗产呢？让我们一起来欣赏国外的优秀文化遗产。继续分组探讨：A 奥林匹亚遗址组交换：欣赏欧洲文明奥林匹亚遗址、掷铁饼者 竞技表演1.奥林匹亚遗址。介绍奥林匹亚遗址所在地和艺术特点。掷铁饼者 竞技表演表现的是哪方面的内容？用的是甚么表现方法？说一说
4、你的感受，并请你模仿一下。总结：古代的建筑、雕塑和体育已完善地结合了。说一说你还知道奥运会的哪些项目？2 拉斯科岩画和奥林匹亚遗址都属于欧洲的古代文明。书中的建筑还有哪些在欧洲？简单了解欧洲其他建筑比萨斜塔、巨石阵B 阿布辛拜 勒神庙组交换：欣赏非洲文明阿布辛拜勒神庙的建筑和雕塑1. 阿布辛拜勒神庙。建造于甚么地方？甚么时代？有甚么特点？神庙前的四尊雕像是谁？这组雕塑给你甚么感受？2 总结：由此我们知道建筑、雕塑和宗教也有着密切联系。你还知道埃及甚么建筑？看到这样的建筑，你会有甚么感 受？它们是哪一个洲的文明遗址？ 2017 年新版人美版六年级美术下册教案 http:/欢迎您访问范-文.之.家
5、简单了解非洲其他建筑金字塔C 库库尔坎金字塔组交换：欣赏美洲文明库库尔坎金字塔1.库库尔坎金字塔。埃及有金字塔，还有哪一个洲有？介绍库库尔坎金字塔所在地、建造的时间、艺术特点。说一说库库尔坎金字塔哪儿给你留下深入印象？说一说埃及金字塔和库库尔坎金字塔二者从外形看有甚么不同？2.在美洲，还有哪些文明遗址？请你说一说。3.看到美洲的古代文明，你有何感想?简单了解美洲其他建筑毛阿伊石像D 法隆寺组交换：欣赏亚洲文明法隆寺1.法隆寺。法隆寺的建筑特点。它和中国传统的塔有甚么相同的地方和不同的地方？2.法隆寺在亚洲，书中还有哪一个是亚洲的建筑？请简介。3.亚洲的文明让你有何感想？简单了解亚洲其他建筑吴哥
6、古迹学生实践1.面对世界上众多的文化遗址，我们该做些甚么？2 .让我们用手中材料制作宣传小报展现交换，多元评价师评自评同学互评一匹在乱箭中奔跑的马。把植物的汁液、彩色的矿土碾碎后用水搅拌，再用树枝、树叶、动物的羽毛手绘在岩石上表现狩猎生活，为了乞求更好的收获，祭奠借助资料小组交换作业设置用手中材料制作世界文化遗产宣传小报板书设计1 追寻文明的足迹课后反思追寻文明的足迹是六年级美术下册的第一课内容。本课的信息量很大，上好本课的一个条件是学生在课前要能搜集世界文化遗产的相干资料，最少应当对文化遗产有一定的熟悉。但正由于是第一课，没有预先布置预习的时间，所以每次上起来都感觉比较费劲，不能和学生进行互动、资料交换。昨天上了两个班级，效果都不太理想。除极个别学生能就一两处文化遗产进行简单补充以外，基本上靠我一个人滔滔不尽，有唱独脚戏之嫌。多是自己之前教语文的关系，不知不觉就会脱出艺术欣赏的范畴，在历史背景知识上漫谈。今天还有两个班级要上本课，我提示自己要多从艺术欣赏、保护文化遗产的意义等方面进手，固然更希看在这两个班级中能多点互动共叫，上得尽兴一些。
