1、饮马井巷小学小记者社团教案 徐 岚小记者采访的常识和技巧（一）培训目标：1了解采访的基本要素。2掌握采访实际操作一：如何选择信源，善于获取采访机会。3了解提问的方式，学会如何提问。 培训过程：一、采访的两大要素：好奇和怀疑 1好奇是获取新闻线索的源泉，是收集更多新闻事实和深入事实本质的动力。2怀疑是获取新闻线索和深入报道的需要，更是保证新闻准确、客观的需要。 二、如何选择信源（采访对象） 1根据主题确定信源 事实性采访 一级信源：当事人、目击者 二级信源：调查者、调查报告、权威机构、政府组织、官员 评论性采访 一级信源：官员 二级信源：专家、学者 三级信源：普通人 分析性信源 信源：专家、学者
2、、媒体界人士 2信源和采访的陷阱： 不可靠的新闻源 （信源见木不见林，或忽略了重要的细节；为了某种事业或利益而接受采访；为了个人出风头；一面之词） 三、说服与获得采访机会 1什么样的人容易接受你的采访？闲人 采访就象学开车，一开始有点害怕而且很难。但是经过联系，平顺地起动，打信号灯、换挡，控转方向盘，查看仪表器，变得自然。如果你会怕靠近陌生人，他们就很可能会拒绝回答。 “你丢出去什么，你就得到什么响应” 。 2如何说服: 1、组织上的安排，最大！ 2、找中间人介绍 3、电话、写信或其他途径暗示他“你不接受我的采访是你的损失” （注意态度）做足功课，看看原来的采访记录，找找看还有没有他从来没有说
3、过的话题；（他的兴趣是什么？） 四、如何提问 提问的分类： 1.开放式提问 是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。 2.闭合式提问是指比较具体、明确、范围较窄的提问，要求对方回答只能限于提问的具体内容。特点：闭合式提问易突破，常用于深入追问或查证、核实，以及转换话题，也往往比较敏感，要注意提问的角度和口气。 饮马井巷小学小记者社团教案 徐 岚不要只问那种只能用“Yes” 或“No ”来回答的问题。记者的问题应该争取从被采访者那
4、里获得鲜活的直接引语和细节；获得被采访者对事件的描绘或解释“怎么回事” “怎么会是这样” 最好的提问应该是“闭合式”和“开放式”很好的结合： （1）记者采访水平高低的试金石。 （2）善问才能取得有新闻价值的材料。 （3）善问能提高采访效率 提问的方式 1正问。即正面提出问题，开门见山，干净利落，一般适用于一是记者熟悉的人；二是文化层次高、社会经验丰富的干部、学者；三是有事情的朋友。 2侧问。也叫迂回法。记者提问从侧面入手，经过迂回，绕绕圈子，然后才回到正题。比较适合于不善于谈话的采访对象。比如先从天气、共同兴趣等谈起（用破冰船起航 P130） 3反问 。又称激将法。采访对象由于某方面的原因，不
5、愿意回答，记者则从相反的方面提出问题，促使对方思考，不回答不行。这种形式常见于谦虚不想谈、有顾虑怕谈或自恃地位高而不屑谈的采访对象 4追问。记者循着对方谈话的线索，紧紧追问下去，问个“水落石出” ， “打破沙锅问到底”。 提问的注意点1问话方式不要让信源感到紧张，说服对方跟你聊天； 2问相关的问题、问有针对性的、有意义的问题；问读者、公众关心的问题 3问聪明的问题（多数被采访者愿意跟一个聪明的和了解情况的记者交谈，而不愿跟一个自作聪明的人或傻瓜交谈） ； 4提的问题要让被采访者感到你是公正的 5提的问题要设法触发被采访者的荣誉感和自豪感；要让信源感到他是这方面的专家，有社会影响和威望，感到他是
6、作为专家被采访的；要让信源感到他在为社会公众事业服务； 6要让被采访者感到，他不回答你的问题，有损于他的公众形象；要让被采访者感到在伸张正义；要让被采访者感觉到他的意见对公众很重要； 7在采访中发现新的问题：发现更新的、更重要的或有争议的问题；发现错误或者被采访者试图掩藏的问题。 记者要有充分的准备，只有好的提问，才会引来惊人的信息。被采访者不愿意同不熟悉情况的或愚笨的人讨论深奥的问题，或讲出可用作直接引语的连珠妙语来。 提问的顺序： 1先写下问题清单，有逻辑的排列，以防在采访中忘记了问题； 2按问题重要性排列，以防采访时间到了，最重要的问题还没有来得及问； 3令采访者个人难堪的问题放在采访的
7、最后，因为到这个阶段，记者与被采访者已经建立了某种相互信任的关系。 （即使在这个时候，被采访者决定终止采访，记者也已经获得了所需要的基本重要信息） 。 采访问题的设计： 你的读者会问什么样的问题？而不是被采访者愿意回答什么样的问题； 最新的事实、最重要的事实、公众最感兴趣的事实？问题要简短、直截了当、具体； 不要提模糊、抽象、概念性的问题。问题越具体、越能获得具体的数字、事实； 不问浪费时间的无意义的问题；不问大家都知道答案的问题； 不问令被采访者难堪或显示他愚蠢的问题 不要问有成见或偏见的问题 饮马井巷小学小记者社团教案 徐 岚小记者采访的常识和技巧（二）培训目标：1 了解什么是采访，采访要
8、注意哪些要素。2 了解基本的采访手法。培训过程：一、什么是采访采访，是为搜集新闻素材而进行的调查研究活动，是新闻写作的前提和基础，因此也是新闻工作者必须娴熟掌握的基本功。实施新闻采访的具体形式，要因人因事而异，手法要不断变换，不拘一格。笔者认为，记者在采访中要注意以下三个方面的技巧或艺术。1巧妙发问提问是记者运用频繁的一种采访方式，提问得当会使采访活动事半功倍，还可融洽双方感情，创造一种良好的采访气氛。相反，如果记者东拉西扯，不着边际，势必给采访带来阻力，甚至使对方产生厌烦情绪，缄口不语。把握主题。为确保采访的成功，记者要自始至终遵循采访主题进行发问，让对方在回答中尽量减少题外话。游离于主题之
9、外的回答或谈话要巧妙及时地加以制止，不要形成问不对题的局面。2 验证求实在采访中常常遇到一些把握不准的事实或情节，这时就需要记者在提问中核实验证。但这种验证必须自然，巧妙，最好在对方不知不觉中进行，不要把一大堆问题一下子都摆出来，让对方无从答起。有经验的记者遇到这种情况时自己心中有数，根据提问的进程、气氛与环境，恰到好处地逐一进行验证。二、基本的采访手法1.全感采访所谓“全感采访” ，就是记者深入现场，用眼、耳、鼻、舌、身的全部感官，通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉对新闻事件、场景、人物进行全面的了解。运用“全感采访”不仅可以获得新闻事件及人物活动的基本情况，还可以捕捉新闻事件、人物形象、活动
10、情节，甚至能透视出人物崇高的思想境界。深入现场是“全感采访”对记者的起码要求，也是“全感采访”的基础。但深入现场仅仅是第一步，关键是现场感受。就是说，记者要在现场进行全方位的感受。充分调动人体的各种感觉器官，进行了解、体验、观察、搜索、分析，以此来复原人或事物的神态、质地与质感，以便在文稿中更真实地再现人或事物的本质特征。2.反复比较反复比较是新闻记者在采访活动中经常运用的采访手法。为了采访到“政治上有用的，为大众所注意的，涉及最迫切的” （列宁语）新闻素材，记者要边采访边比较，通过比较确定重点，不断深化采访，以此来捕捉更新鲜、更重要、更具思想性、指导性和重要性的新闻素材。因此，比较的重点主要
11、包括以下三个方面：比政治上的重要性。一般采访都会发现许许多多的新闻素材，这时记者就要充分进行联想比较。首先用政治标准比一比这些素材中，哪些素材或问题分量重，甚至能在社会上引起反响或震动。有时也可将本次采访与过去采访中发现的相近或相反的素材进行比较，以便从中发现分量较重或政治性较强的重大题材。饮马井巷小学小记者社团教案 徐 岚比受众的普遍性。这种比较方式的原则，就是以广大群众关心的焦点、热点、难点、新点的普遍性为尺度来进行比较，以便采访发现受众关注度比较高的新闻素材。比时效上的接近点。新闻采访除了突发事件和会议之外，一般不是当日发生当日采访的。因此，采访中必须时刻注意捕捉时效上最新、最近的新闻素
12、材，通过比较，弃旧图新。必要时，也可以时效上的最新素材为由头，然后采访新近事件或历史事实，使之构成新闻。这种以最新时效为由头的采访方法，往往可使历史事件起死回生小记者采访的常识和技巧（三）培训目标：1了解作采访笔记与记录的内容与种类。2学习如何做笔记与记录。培训过程：一、笔记的记录内容 1记眼睛所见的有特色的事物（看到） 人：外貌特征、衣着服饰、神情举止 物：形状、颜色、特点 景： 采访现场的环境、布置、陈设的特点 天：气候特点对新闻事物的影响 地：现场的地理、环境、条件对新闻事件的影响 2记录被采访人陈述的语言（听到） 记重点的材料：即事件发展过程中的重要点、关键点以及连接点 记人物的思想和
13、见解：记事不记脑，等于丢了宝 记人物生动的有个性的语言 记下全部重要讲话（领导人讲话、记者招待会的讲话） 记下易忘点：数字、人名、地名、物名 记下背景材料 3记下自己的所思、疑问点（想到） 复核记录材料（采访结束时与被采访人、有关领导、知情人复核） 采访本切忌都记满，一定要预留一定的空间以补记一些材料，以及方便采访过程中记录记者本人的思考、疑问、备注。 4.画记 ： 它包括新闻照片、新闻录象以及现场作的图画。 通常是指画图。要求：一快、二准、三形象。 （好比绘画中的速写，用粗线条画下一件事物的大致轮廓）画图对丰富新闻报道形式有显著作用。 5录音记录 ： 就是用录音机或者录音笔作采访记录。一些重
14、要事件和人物，特别是人物专访常用录音记录。 好处：记录真实、准确，而且可以作为资料和证据；也便于记者腾出手来倾听、观察和思考，也方便用于隐性采访。 缺陷：采访对象不一定适应；后期整理比较费时；录音效果不一定好；设备本身需要准备饮马井巷小学小记者社团教案 徐 岚充分。 二、如何做笔记和记录 没有强烈的目的和意图，没有有选择的加以记忆，就会出现记忆材料流失的现象。解决办法是：学会记录。记录的几种主要方式 ： 1.心记 ：记者在现场采访时，将所见、所闻的真人真事的材料强记心中。心理学叫“有意识记” 。 在以下情况下最好用心记： 采访普通群众，即闲聊；遇到的事实稍纵即逝；受客观条件限制，不便用笔和纸作记录；（隐性采访）采访对象不愿接受采访或不允许作文字笔录。 心记有什么好处？一、不容易影响采访对象的情绪;二、不容易分散记者观察和思考的注意力;三、有些场合心记是唯一的选择。 心记的缺陷：容易忘记，不易掌握 2.笔记 ： 记者采访时，将所见所闻所感的真人真事的材料，通过手中的笔，记录在采访本的记录方式。 记笔记的形式: 详记：“有闻必录”; 简记：有针对性的在采访本上记一些重点的、有意义的、主要的事实和内容或一些易忘的材料，如数字、人名、地名、物名、精彩的语言等; 缩记：可使用一些自己创造的简便的符号代替繁杂的词句。如社会主义社；坚持四项基本原则坚四等 记者采访的技巧
