1、议论文考点整理一、议论文定义： 议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实.讲道理来直接表达作者见解和主张的一种常用文体。 议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。2、议论文的特点：1、严密的逻辑性 2、语言的准确鲜明性 3、以议论为主要表达方式3、议论文三要素： （一）论点： 1、定义：是作者对所论述的问题提出的见解、主张或表示的态度。 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。 从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯
2、定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。2、如何确定中心论点的位置：题目、篇首、篇中、篇尾。 从位置上找：标题；开篇；中间；结尾。 分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点） 标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是 证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。3、特点：简洁、准确、鲜明。 4、议论文提出论点的方法 （1）开门见山，提出论点。 这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、
3、简洁。如谈骨气开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。 （2）引述名言警句，作为论点。 这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：人的高贵在于灵魂一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。 （3）讲述故事，引出论点。 开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。 （4）摆出生活现象，引出论点。 文章开头先列举日常生活中一些现象，然后引出一个正确的观点。这种开头更贴近生活实际，议论更有针对性，也更有的放矢。 （5）运用比喻，引出论点。 在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。 中心论点是怎样提
4、出的？ 摆事实讲道理后归结论点； 开门见山，提出中心论点； 针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点； 叙述作者的一段经历后，归结出中心论点； 作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。（二）论据： 1、定义：论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。2、种类: (1)事实论据：（举例后要总结，概述论据要紧扣论点） 现实生活的事实、史实、统计数据、神话、传说、寓言等。 用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。明确论据时，不仅要知
5、道文中哪些地方用了事实论据，还要会概括事实论据。概括时，要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 (2)道理论据：（引用名言要分析） 名言警句. 谚语.科学定律.定理.公式等。 原则：论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。 用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。 考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例） 3、运用论据应注意： (1)论据必须与论点相一致。 (2)论据应具有真实性、典型性。 (3)论据的表述要精练、简要，具有概括性。 (4)运用多个论据时要有详略。 (5)使用论
6、据后要紧扣论点进行分析。作者阐述或论证论点的根据。分事实论据和道理论据两种。 注意：论点与论据的关系是被证明与证明的关系。论据与论点的关系是证明与被证明的关系。 通过论据来反推论点： 论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。4、考点的基本形式：作者如何证明论点的？ 答题思路：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。（三）论证： 作者运用论据去证明论点的方法。有举例论证（例证），引用论证（引证），比喻论证（喻证）， 对比论证等。 1、举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证
7、明论点。 作用：事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证（引证法和说理）：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。 用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式来证明论点。 作用：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 3、对比论证法：拿正反两方面的论点或论据做对比，在对比中证
8、明论点。 作用：对比论证可以使读者清楚作者赞成什么，反对什么。还可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。从而突出论点。用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个方面作比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。 4、喻证法：用人们熟知的事物做比喻来证明论点。 作用：用人们熟知的事物做比喻来证明论点，生动形象，浅显易懂。就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。答题思路：（1）道理论据，增加论据的权威性。（2）事实论据，从哪个角度来证明论点。（3）比喻论证，或生动形象证明
9、了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。（4）对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。四、论证结构： 1、议论文的一般结构及思路： 引论：提出问题（围绕论题提出论点）本论：分析问题。 结论：解决问题。 2、议论文基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题（是什么）(引论) 分析问题（为什么） (本论) 解决问题（怎么办）(结论) 3、常见的论证结构： A.并列式：总分总；总分；分总。 B.对照式 C.递进式 4、总结： 引出论点论证论点强化论点 提出问题分析问题解决问题 引论 本论 结论 是什么 为什么 怎么办 总分总/ 总分、并列、层进、对照【
10、分析论证过程】 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；联系全文的结构，是否有总结。 论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）例如：勤奋： 论点： 勤奋是一个人成才的必由之路。 勤奋者不会浪费时间。 “天才”源于勤奋。勤奋是人的一种实干精神。 勤奋也要讲求方法。 勤奋需要毅力。 道理论据： 良机对于懒惰没有用，但勤奋可以使平常的机遇变成良机。马丁 路德 富贵本无根，尽从勤里得。冯梦龙 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚 天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。郭沫若 好学不倦者，必成天才。林肯 应知学问难，在乎点滴勤。陈毅五、议
11、论文的语言 1、严密（修饰性、限制性的语言的运用）； 2、生动（成语、各种修辞手法的运用）； 3、词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； 4、句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。分析议论文的语言特色：、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下： A、语言准确表现为： 概念使用准确， 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的
12、生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：（1）确定、回答词语在语境中的（表层）含义；（2）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。又如词语顺序是否可以颠倒？答题思路：（1）解释词语的含义；（2）阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 六、驳论文的阅读 1、作者要批驳的错误观点是什么？ 2、作者是怎样进行批驳的，用了那些道理和论据； 3、由此，作
13、者树立的正确的观点是什么？ 七、注意： （1）议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。 （2）议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。【议论文常见考点及基本答题模式】一、关于“论点”的提问 论点：是作者对所论述问题的见解和主张，也是文章阐述的中心问题，它是议论文的灵魂。常见题目是：A 、本文的论点是什么？ B、文章是怎样提出论点的？ C、本文分论点之间的关系怎样？ D、分论点和中心论点的关系怎样？E、对论点的评述。(
14、 这是开放性试题 )1、一篇文章的论点有几个？ 议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。他们与中心论点的关系是： a、 有的文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点； b、有的文章几个分论点都是中心论点的论据。 c、分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等 d、要注意论点的表述形式：有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 2、论点的特征： 论点应该是作者看法的完整陈述，是明确的判断（包括肯定和否定），在形式上应该是完整的陈述句。 形式上：是一个完整的陈述句。 内容上：具有判
15、断性，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。（包括肯定和否定） 3、在什么地方寻找文章的论点？ 文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。有些文章的题目就揭示了论点（议论文的标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论的范围，论点是作者的见解和主张）。即论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。但是，我们判断一个句子是否就是文章的论点，还应通读整个文段，看文段的其他句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上的关系。（1）在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 （2）在文章结尾，就是
16、所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。所以，总之，因此，总而言之，归根结底等总结性的词语。4、论点的呈现方式： 明确表述式：在文中可以找到现成的表示作者观点、态度的句子。 【四种常见提出方式】有的文章标题就是中心论点；有的文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己的话、有时引用名言表明）；有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有的是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点。 归纳、概括式：文中没有现成的表示作者观点、态度的句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章的论点。 5、如何归纳提取文章的论点： 找出论题，判断作者对此问题的倾向。观察论据，根据论
17、据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系，从中推断它所支持的观点。2、关于“论据”的提问：论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础，是文章的主体。常见题目：A 、本文为了证明论点用了哪些论据？ B、这个论据（材料）在文中有什么作用（阐明什么道理、目的）？分析论据能不能为证明论点服务。 C、围绕论点补充论据。 (这是开放性试题）1、哪些可作为论据？包括事实论据和道理论据两大类。 事实：典型事例、史实、统计数字； 道理：一般都是经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 2、论据和论点之间的关系： 论据用来支撑或证明论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论
18、点，当文章有分论点时则可能直接支撑证明中心论点，但更多是在证明分论点后与分论点一起间接支撑证明中心论点。 事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点论据要与论点一致。 事例论据要简洁凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 四、举例论证必须把事例的意义内涵与论点结合起来分析论述。 3、论据间的关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其顺序：或时间，或空间，或主次，或数据的大小。三、关于“论证”的提问： 论证是运用论据来证明论点的过程和方法。是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。常见题目： A、文章用了什
19、么论证方法？举例说明其作用。 B、划线句有什么作用？1、举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例，阐明了道理，增强文章的说服力。 2、道理论证。a、直接讲述一些支撑论点的基本道理，揭示了事情的本来面目，令人信服； b、引用名言警句格言谚语公理，阐明道理，增强论点的权威性，使文章极具说服力。名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。 3、比喻论证。用人们熟知的事物作比喻来证明论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。 4、对比论证。将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托，特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量。四、关于议论文的“结构”的提问： 提
20、出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论） 1、引论： 常见题目：引论部分有什么作用？ 1）、直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。 2）、交代背景，说明写作的目的和原因。 3）、因事设问，启人思考。4）、从日常生活现象落笔。 5）、引经据典，说古道今。2、本论： 常见题目：本文的结构怎样？（是怎样展开论述的） 1）、并列式。平列中心论点的几个方面，往往有分论点。 2）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意顺序条理）3）、对比式。正反对比。 4）、综合式。 3、结论：总结、号召、勉励、警示等。3、结论：总结、号召、勉励、警示等。4、常见题目：分析某段/文章的论证思路答题
21、过程：1确定选文中心论点（涉及的观点）2. 将问题所涉及的段落/文章分层。3. 分析归纳各层阐述的内容。注意：要有“首先”，“接着/然后”，“最后”等关联词语。5、关于议论文“语言”的提问： 1）严密性； 2）“但”、“固然”、“诚然”等提示语； 3）词语的感情色彩； 4）语气、句式（设问、反问、祈使、肯否定陈述，排比、双重否定等） 六、议论文中代词的指代对象考点 ： 这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的。二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。 七、开放性、拓展题考点 这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。 八、议论文中非议论成分考点 答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）
