1、4 去打开大自然绿色的课本 一、 看拼音，写词语。 Wn xn gng yn mio hu fn fng Xun l ho hn yng y chng ki 一、选词填空 。 呈现 出现 显示 展现 1.小草从石缝中钻出来，（ ）了他顽强的生命力。 2.走入公园的大门，一幅美丽的画卷（ ）在我们眼前。 3.祖国到处都（ ）出欣欣向荣的景象。 4.翻过一座小山，我们的眼前（ ）了一条清澈的小河。 二、按要求用“苍劲” 造句。 1.形容树木： 2.形容书画： 三、按课文内容填空。 1.本文是一首清新明快的现代诗。诗人（ ）以敏锐的目光捕捉了大自然的（ ），以细腻的笔触展现了大自然的（ ），号召我们
2、少年儿童（ ）。 .课文第四自然段采用了 、 修辞手法，使诗的语言 ，诗的开头和结尾的特点是 ，其中的妙处是 。一、带着问题来读书。 1这篇课文是一首清新明快的_，作者是当代诗人 _。 2课文题目的特点是_。A采用了拟人的修辞方法 B采用了比喻的修辞方法C采用了夸张的修辞方法 3“绿色的课本”指的是_三、语境注音我能行。 1让明亮的眼睛去发现松柏的苍劲_。 2小明用劲_去搬那块大石头。 3去吧，天空会撒_开片片云锦。 4不要撒_手，否则它会飞的。 5他坐在空_地上，望着蓝蓝的天空 _。5.装满昆虫的衣袋 1、根据意思写词语。 1、各种颜色交织在一起，非常美丽。（ ） 2、装满了东西回来。 （
3、） 3、形容非常生气的样子。 （ ） 4、动作迅速而灵敏。 （ ） 5、对某一事物过度爱好而难以舍弃。（ ） 二、在括号里填上表示动作的词。 （ ）鸭子 （ ）甲虫 （ ）鞭子 （ ）贝壳 （ ）田螺 （ ）蝴蝶 三、按课文内容填空。 1、装满昆虫的衣袋记叙了法国著名昆虫学家从小就对昆虫（ ）的故事，他著有（ ）。课文写了两件事，一件是 ，一件是 。告诉我们从小就应该（ ）、（ ）。我们常见的昆虫( )、( )、（ ）。 2、课文用“ 装满昆虫的衣袋”作题目是因为：。 四、按要求完成练习。 1、在括号里填叠词。 例：心里（甜滋滋 ） 庄稼（ ） 梅子（ ） 大雾 （ ） 货物（ ） 稻谷（ ）
4、 天空 （ ） 2、把下列句子改写成拟人句。 （1）小鸭子在池塘里游来游去。 （2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。 六、写出几条描写做事专注的成语。 （ ）精（ ）神 （ 不转（ ） 专心（ ）（ ） 全（ ）贯（ ） 心无（ ）用 一丝不（ ） 七、多音字组词。 long zi e zho j pio 笼（ ）载（ ） 恶（ ）着（ ）奇（ ）漂（ ） lng zi w zhu q pio 笼（ ）载（ ） 恶（ ）着（ ）奇（ ）漂 （ ）6.变色龙一、学了课文我会填。 变色龙，学名（ ），因为它能够（ ），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。本文通过我们（ ）、（ ）、（ ）的过程，展示了变色龙(
5、 )（ ）（ ）三大特点，文末提醒人们应当（ ）。 三、在括号里填上合适的四字词语。 1.变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望（ ）的东西。 2.中非工人朋加沙（ ）向我们介绍变色龙。 3.一只（ ）的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。 4.变色龙果然会变色，我见了之后觉得（ ）。 三、看拼音写词语。 zhn j（ ）惊 （ ）离（ ）奋人心 （ ）绝（ ）静 根（ ）（ ）雨 （ ）院 六、按要求写词语。 1表示“看”的词语： _ 2形容颜色多的词语： _ 七、选择词语填空。 持续 继续 陆续 连续 1爸爸白天在办公室工作，晚上回家还要( )工作。2四年级(1)班( )三周夺得了“清
6、洁流动红旗”。 3下课了，同学们( )走出教室。4北京地区已经( )两周没下雨了。九、选择合适的关联词填空。 只有才 因为所以 既然就 虽然但是 1( )多读多写，作文能力( )能得到提高。 2花生( )不好看，( )很有用。 3( )他讲得绘声绘色，( )我听得津津有味。 4( )爷爷答应了，你( )放心吧！一、看拼音写汉字，并按要求完成练习。 zhen jng tu yun f b ch dn s j pn dun j l jie sho xing jio zng se ch n jin lin x zhn que y rn hu sheng hu se xing xing b l d w
7、 m mn mng f q sh zh shou hu jio 2、用“”给带点字选择正确的读音。 震惊(zhen zheng) 豆荚(ji ji) 豆藤(ten teng) 绿莹莹(yn yng) 连续(j x) 凶相毕露(l lou) 尽管(jn jn) 伺机(s s) 刹那间(ch sh) 窥探(gu ku) 5、查字典。 1、“毕”字用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画；毕”在字典里的解释有：终结，完成；全、完全；二十八宿之一；姓。“凶相毕露”的“毕”应选第（ ）解释。“毕业”的“毕”应选第（ ）解释。7 金蝉脱壳 一、 把下列词语补充完整。 夜（ ）降临 金（ ）脱壳 枝繁叶（ ）
8、 轻（ ）轻（ ） （ ）（ ）不舍 五彩（ ）（ ）3、字形辨析。 柿（ ） 搜（ ） 颜（ ） 协（ ） 沛（ ） 瘦（ ） 谚（ ） 胁（ ） 恢（ ） 杜（ ） 趴（ ） 钝（ ） 诙（ ） 肚（ ） 扒（ ） 纯（ ） 一、拼音小关卡。拼音看仔细，字体更要写工整。 寒秋降至，我 su xn（ ）着大自然里的 yn se（ ）变化。没有红透的sh zi（ ）和红通通的 l jio（ ），还有一片枯黄的玉米地，上下之间交叉，过渡得是那样 xie tio（ ），看得我着了迷，不觉在田野间奔跑起来。正是“时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”。四、课文拷贝室。根据课文内容填空。 1. 金蝉脱壳按照
9、”_”的顺序，生动地介绍金蝉脱壳的过程，展示了那_的情景，启发人们_。 脱壳时，蝉虫身体各部分出来的顺序是”_”，整个动作配合得_，脱壳后变化最大的是_与_。 2. 最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾_，_。蝉儿把它_，又_，再用_，_ 。整个动作配合得自然协调。3. “金蝉脱壳”这个成语常用来比喻 。3.根据拼音和语境写词语。 （1）在警犬的 pei he（ ）下，警察对贩毒分子进行了地毯式的su su（ ）。 （2）跳水冠军郭晶晶的技术特点是起跳有力、动作 xi tio（ ）性好，动作难度大。 （3）sh zi（ ）的 yn se（ ）红通通的，像一个个小灯笼。8 成语故事 一、看拼音
10、，写词语。 Ku ku si bng wi gun fng l yn zu chu chun pi f shnyn qing b b zhn 三、把词语补充完整。 张口（ ）舌 惊叹不（ ） 乌云（ ）布 张牙（ ）爪 点（ ）之笔 电闪雷（ ） （ ）不舍 名（ ）其实 四、说说下面成语的意思。 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 五、阅读课文片段，回答问题。 （一） 大家一再要求，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇的点睛之笔。 1、联系上下文，理解下列词语。乌云密布 惊叹不已 2、“霎时间”表示时间短暂，请再写出几个
11、这样的词语。 3、游客们为什么会惊叹不已？ （ 二 ） 战国时，齐宣王喜欢听竽，他（ ）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就（ ）鳃帮，（ ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（ ）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。 1、在文中括号里填上合适的词。 2、联系上下文理解“俸禄”的意思。 俸禄 3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？ 七、按要求写成语。 1、出自寓言故事的成语： 、 、 2、出自历史故事的成语： 、
12、、 3、出自神话故事的成语： 、 、 一、拼音乐园（读拼音，写字词）。(10 分) 一、拼音乐园chng ki din tng fng zh pi h xie tio fn fng l j pn dun chng tng hung hn 二、正确读音我会选。（6 分） 耕耘（yn yn） 洋溢（y y） 苍劲（jn jng） 蠕虫（r x） 刹那间（ch sh） 脱壳（qio ke） 三、积 累 运 用（32 分） 一、把下列词语补充完整，并按要求做题。（9 分） 鸟（ ）虫（ ） 五（ ）缤（ ） （ ）（ ）冲冲 兴致（ ）（ ） （ ）（ ）丛生 （ ）手（ ）脚 枝（ ）叶（ ） （
13、）声（ ）色 聚（ ）会（ ） 以上词语描写自然环境的是： 描写人物神态动作的是： 二、选择词语填空。（6 分） 智多星 变色龙 金蝉脱壳 1这个人为人奸滑，见什么人说什么话，大家都称他是个“（ ）”。 2遇到困难时，他总能想出办法解决问题，大家都称他是“（ ）”。3他聪明机智，在危急关头，使出了（ ）之计，摆脱了敌人的追捕。 不但而且 虽然但是 如果就 1节目非常精彩，（ ）时间晚了，（ ）没有一个人离场。 2你（ ）想取得优异的成绩，平时（ ）应该刻苦学习。 3小明（ ）学习成绩优异，（ ）喜欢帮助后进生。 一、拼音乐园（读拼音，写字词）。chng ki din tng fng zh yn
14、 jn jie sho pei heSh zi w xin fn fng l j kn chong ze mgun ch zhong d pn dun hung hnxing jio zng se yn s xie tio p zi f b hi f zhen jng su so hu jio j l 二、正确读音我会选。（5 分） 耕耘（yn yn） 洋溢（y y） 满载（zi zi） 苍劲（ jn jng） 蠕虫（r x） 痴迷（ch zh）刹那间（ch sh）伺机（s c）脱壳（qio ke）栖（x q）居四、课文填空。（16 分） 1、让（ ）的眼睛，去发现翠竹的（ ），松柏的（ ）。
15、用（ ）的色彩，去描绘果园的（ ），沃野的（ ）。2、去吧，天空会（ ）片片（ ），给你们送去（ ）的早晨。去吧，大地会（ ）阵阵（ ），给你们留下（ ）的黄昏。3、村子里（ ），（ ），附近丛林中（ ），各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（ ）。六、补充歇后语，并根据情况运用。（3 分） 姜太公钓鱼（ ）铁杵磨成针（ ） 千里送鹅毛（ ）周瑜打黄盖（ ） 1. 李娜这学期各门功课都在 90 分以上，大家都夸她进步很大。李娜这叫 。2、虽然他送的礼物很轻，但代表了他的一片真心，这真是 。 七、课内阅读（6 分） 刚出壳（ke qio）的蝉儿除了背（b i bei）上那一层保护甲
16、外，全身都是灰白色的，折（zhe chi）叠的翅膀也只有一点点。但是很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰色的光环。 1.用“ ”画出文中加点字正确的读音。2.用 “ ”画出文中的一处比喻句，这句话中作者把_比作_。 3.这段话主要是从蝉儿的_、_、_等几个方面写蝉儿的变化的。用“波浪线”画出文中蝉儿变化的句子。 4.对蝉儿变化的过程，你想用哪些词语来概括这一情景？至少写 3 个。_
