8.1 二元一次方程教学反思在数学组各位老师的帮助下，我上了二元一次方程这堂汇报课，现将本节课的成功之处与不足之处总结如下：一、成功之处本节课内容设计紧凑，问题的设置从易到难易于学生接受，在教学中充分运用了类比的思想。本课首先回顾了一元一次方程的概念和一元一次方程的解的概念，再通过篮球比赛、足球比赛使学生经历二元一次方程概念的形成过程，通过说、找、记、算、练、试等一系列活动，给了每位学生广阔的活动和认识空间，充分体现了师生交流、同伴交流、小组互动、自主合作探究的学习方式；学生在探索的过程中，相互交流讨论，在游戏与活动中主动探索，体验发现带来的快乐；在展示，交流成果的同时，提高了口头表达能力，强化了自我展示的欲望，从而自觉生成了浓烈的学习探索热二、教学不足之处本节课由于受传统教学模式的束缚，还是放得不开、怕教学任务完不成，老师自己讲得太多，给学生的时间还不够充分。跟学生的交流也不够,学生接受的多,思考的少.因此导致了课堂内容单调, 没有达到一种“开花“的效果 .而且时间分配上前紧后松，把握不当。特别是在游戏“找朋友”中，应该让学生自己得出二元一次方程解的不唯一性。上课的时候也没有抓住学生的闪光点。通过这次课，我学到了很多，而且在今后的教学中会进一步地改正自己的不足之处。
