1、 命题人与 写教辅书的老师都没有读懂2015 年全国高考语文新课标卷文言文阅读试题选文为，其中有一段文字很不好懂。现在抄录如下。金人来索太上、帝后、诸王、妃主，傅留太子不遣。密谋匿之民间，别求状类宦者二人杀之，并斩十数死囚，持首送之，绐金人曰: “宦者欲窃太子出，都人争斗杀之，误伤太子。因帅兵讨定，斩其为乱者以献。苟不已，则以死继之。 ”越五日，无肯承其事者。这段文字里有几处疑问。金人的目的是索取太子而不是索取企图保护太子的宦官。所以 “持首送之” 里的 “首”，必须包括假太子的人头。从而可以推断出 “误伤太子”的 “伤”是 “杀死 ”而不是刺伤。 再进一步，便可以推断出，按照孙傅的谋划，必须
2、先找一个长得像太子的人，把他杀死。于是 “别求状类宦者二人杀之” 这个句子中文字必有脱漏，应为 “别求状类太子者并宦者二人杀之”。只有这样，上下文才能贯通。 “苟不已，则以死继之”，是说 “如果你们仍不答应，那么我就只能自杀了”。 “我” ，是指出使金营的使者，如果没人挺身而出，代孙傅出使，就一定是孙傅自己。这段文字转换成现代汉语，应该是这样的。(南下金兵的统帅金宗翰、金宗望派使者前来) 索取太上皇、皇后、被封为王的各个皇室子弟、后妃与公主，孙傅留下太子没有送往金营。他秘密谋划把太子藏匿在民间，另外寻找一个长得像太子的人和两个宦官，把他们杀死，同时杀死十几个死囚，把他们的首级送到金营，欺骗金兵
3、的两个统帅，说: “这两个宦官想暗中把太子送出京城，守城将士在争斗中把他俩杀死了，同时又误杀了太子。我们就帅领士兵平息叛乱，杀死了那些发动叛乱的人，把他们的头颅献给二位统帅。如果二位仍然不答应，那我只能以死谢罪了。 ”过了五天，没有人肯按照孙傅的谋划去做这件事。现在，让我们来看看几种最为流行的教辅书上所给出的上面那段文字的译文。金人来索要太上皇、皇后、诸王、妃主，孙傅留住太子不放行。秘密谋划把太子藏在民间，另外找两个像宦官的人杀死，并杀死十几个死囚，拿着他们的头送给金人，欺骗金人说: “宦官打算把太子秘密送出城，京城之人争相斗杀宦官，误伤了太子。于是率兵讨伐平定，杀死作乱的人来献上其首级。如果
4、不停止索求，太子就会自杀。 ”过了五天，没有人肯承担这件事。笔者手边有五种教辅书，针对上面抄录的那段原文所给出的译文，文字基本上相同。可以看出来，这几位写教辅书的老师，都没有读懂原文。他们所给出的译文，恐怕是连他们自己也不知道说了些什么。试题第 6 题要求考生判断正误的 C 选项是这样的: “孙傅不畏金人，努力保全太子。金人掳走钦宗后又索求太子，他密谋藏匿太子，杀二宦者将首级送至金营，欺骗金人说，这就是误伤太子之人。 ”这个选项不正确是非常明显的。孙傅保全太子的谋划并未成功，选项里却说是成功了。金人索要的是太子，而不是什么误伤太子之人。判断出选项的错误比读懂原文要容易得多。而一种教辅书给出的解释竟然是: “杀二宦者错，原文为，别求状类宦者二人杀之” 。笔者作出上述推断后去翻阅中华书局繁体字竖行版本第 2844 页注解别求状类宦者二人杀之 按 卷 108 本传作 “别求状类太子者及宦者二人杀之” 。 卷 16 同。此处当有脱漏。证明笔者的推断是正确的。命题人与教辅书的作者都没有去查阅正规权威版本，造成了上述错误。
