1、氧化铝赤泥处置方式浅谈更新时间：2011-09-01 14:01:03 来源 : 工业 360核心提示：摘要：介绍了氧化铝厂生产过程中，赤泥产生量、赤泥成份及目前赤泥的堆放和利用方式，提出了几种赤泥利用方式。如利用拜耳法氧化铝生产产生的赤泥和工业盐酸为主要原料。添加适量粉状铝酸钙，制备出絮凝剂聚合氯化铝铁；利用赤泥代替石灰石用作燃煤固硫剂。对赤泥中的稀土成份进行回收，再将赤泥进行整体利用，是控制赤泥对地下水环境的碱污染和防止赤泥堆放占用大量土地的最佳措施。1 赤泥产生量及成份11 赤泥产生量赤泥是用碱从铝土矿中提取氧化铝后的固体残渣，是氧化铝生产过程中可能对环境造成污染的主要因素之一。由于矿石
2、品位及生产方法的不同，生产单位产品氧化铝产生的赤泥量变化很大，如以铝土矿为原料生产 1t 氧化铝要产出数百公斤到 1t 多赤泥(干) ，而以霞石为原料生产 It 氧化铝产生的赤泥(干) 却高达 7t 左右。目前我国氧化铝厂均是以铝土矿为原料，1998 2003 年我国 6 家冶金级氧化铝生产企业的赤泥排放系数统计数据见表 l。生产 lt 氧化铝的干赤泥产生量在 O.721.76t 之间，全国平均值为 0.98tt AO12 赤泥及其附液主要成份赤泥主要组份是 Si02、CaO、 Fe203、A1203、Na20、TiO2 、K2O 等，此外还含灼减成份和微量其它有色金属等。由于铝土矿成份和生产
3、工艺的不同，赤泥的成份变化很大。我国铝矿以一水硬铝石为主，采用烧结法及联合法工艺生产，赤泥中氧化铝残存量不高，氧化硅和氧化钙较高，氧化铁含量除中铝公司、广西分公司外均很低(因矿石中原始含量低) 。国外铝矿主要是三水铝石和一水软铝石，生产工艺以拜耳法为主，赤泥成份的特点是氧化铝残存量和氧化铁含量很高，钙含量较低。我国中铝公司 6 大氧化铝厂赤泥成份见表 2，国外部分氧化铝厂赤泥成份见表 3。除表 2 和表 3 的主要成份外，赤泥中还含有丰富的稀土元素和微量放射性元素，如铼、镓、钇、钪、钽、铌、铀、钍和镧系元素等。赤泥主要成份不属对环境有特别危害的物质，赤泥对环境的危害因素主要是其含 Na20 的
4、附液。附液含碱 23gLPH 值可达 1314。赤泥附液主要成份是 K、Na 、 Ca、Mg、A1、OH-、F- 、C1-、S042- 等多种成份，pH 值在1314 之间，赤泥对环境的污染以碱污染为主，赤泥附液较典型成份见表 4。2 赤泥输送和堆放方式在赤泥还不能大量利用而必须堆存的情况下，需建设赤泥堆场使赤泥集中堆放。赤泥堆场曾有 4 种类型，即平地高台型、沟谷型、人工凹地型和排海型。前三种方式为陆地堆存，而靠海的氧化铝厂曾采取向海底排放赤泥的方式，如法国、美国、日本、澳大利亚等国家的氧化铝厂都采用过此种方法。陆地堆存一直是处理大量赤泥的主要方法，陆地堆存有两种方式，即湿式堆存和干式堆存。
5、我国每家氧化铝厂都有自己专用的氧化铝堆放场，堆场形式包括沟谷型(如中国铝业河南分公司赤泥堆场和中州分公司烧结法赤泥堆场) ，平地高台型(如山西分公司湿法赤泥堆场及广西分公司干法赤泥堆场) 和人工凹地型 (如利用石灰石采坑作堆场的山东分公司第二赤泥堆场)。湿式堆存是较为传统的赤泥堆存方式，是将赤泥及附液以 30 40 的液固比（固体含量为 20一 25左右) 用隔膜泵和管道由氧化铝厂送到赤泥堆场，附液经澄清后返回氧化铝厂。即赤泥经多次洗涤，由沉降槽沉降分离并进一步脱水得到赤泥滤饼，经加水稀释后，由隔膜泵或活塞泵经管道送到赤泥堆场，赤泥浆由排放口排入赤泥库内，浆体中的泥粒子借重力自然沉降分离，湿法
6、赤泥堆场采用回水塔收集澄清附液。回水塔的不同高度上开有若干入水口，含碱的上层附液通过回水口收集后送至回水泵房。随赤泥固体面上升，用木楔将不用的入水口塞住，防止赤泥进入回水塔。约 80左右的附液可通过回水系统返回氧化铝厂回收利用。干式堆存的赤泥附液约为湿法的 15 ，该技术最早由德国学者提出，在澳大利亚墨尔本大学理论研究的基础上，由德国联合铝业公司及美国铝业公司澳大利亚分公司最先开发利用，逐渐为世界各地氧化铝厂采用，我国自 90 年代由中国铝业广西分公司( 当时的平果铝厂)首先采用。干式堆存的流程是：多次洗涤后经沉降槽分离的赤泥浆固体含量在30 40左右，再经进一步脱水，使固体含量提高到 55左
7、右，赤泥滤饼经机械强力搅拌，使其动力粘滞数由 lOOPaS 左右降至 lOPaS 以下，用 隔膜泵或油隔离泥浆泵经管道送到赤泥堆场。进入干式赤泥堆场的 60的赤泥附液将蒸发而不能回收，赤泥堆上部无长期积水，在堆场内一部份（约 60) 由于表面蒸发而损失。另一部分通过底部砂石排水层疏排进入附液收集系统。从赤泥分离的附液和堆场内的雨水经收集系统收集后，由泵经回水管网送回氧化铝厂利用。赤泥逐渐干化，自身稳定性增强，不会发生赤泥附液流失污染环境，是目前处理拜耳法赤泥的较好方法。随着环境污染问题的日趋重视，近年来，国外已有氧化铝厂将赤泥由管道输送到堆场附近，经压滤系统进一步过滤，使赤泥固体含量达到 75
8、左右，再用皮带机或卡车等送入堆场。这样处理的优点是赤泥可堆放于平地和山坡，赤泥压实后渗透性很弱，赤泥底部不需要采取特殊的防渗措施，而且有效减少占地，利于场区及周围的环境美化。国外一些近海岸建设的氧化铝厂，如澳大利亚昆士兰氧化铝厂和西澳一些近海岸建设的氧化铝厂，利用靠海的优势，用海水对赤泥进行洗涤，将赤泥含水的 pH 降到 lO 以内再进行堆放，可相应减少赤泥堆场建设(防渗) 费用。3 赤泥的综合利用现状及发展一个氧化铝厂每年要排出几十到数百万 t 的赤泥(干量)，赤泥浆庞大的体积和腐蚀性是赤泥堆放的难题，赤泥堆放造成的环境影响除占用大量土地外，其附液中的碱和硫酸盐下渗还可能对地下水和土壤产生污
9、染，改变土壤的性质和结构，造成大面积的土壤盐碱化，使土壤板结。在土地资源日趋匮乏的今天，赤泥堆场场址的寻找也是氧化铝厂的一大难题。如中铝河南分公司自 1957 年建成投产以来，已累计排放赤泥约 3 000 万 t，已使用的有郑家沟堆场、西涧沟堆场、长岗堆场、第四堆场，现每年排放赤泥 200 余万 t，目前使用的第四堆场将很快到期，氧化铝厂附近已无可利用的场地。加快赤泥的综合利用、减少赤泥堆存己成为我国氧化铝工业持续发展迫切需要解决的问题，而治理赤泥危害最有效的方法是赤泥的综合利用。对赤泥的综合利用，目前主要包括两个方面的工作：一是提取赤泥中的有用组分，回收有价金属；二是将赤泥作为大宗材料的原料
10、，整体加以综合利用。而提取赤泥中的有价金属再进行整体利用，应是赤泥利用的根本方向。目前我国赤泥投入工业运用的是以赤泥的整体利用为主，但已开展了许多从赤泥中提取金属元素的研究。目前我国赤泥已有的工业运用和开展的研究较多，有的研究已进入了小规模的生产、运用阶段。3.1 赤泥的综合利用方法(1)作建材原料利用我国将赤泥作为原料生产硅酸盐水泥已有 40 余年的历史。20 世纪 60 年代分别在郑州铝厂和山东铝厂(现力中国铝业河南分公司和山东分公司) 配套建设了水泥厂，目的是将赤泥作为水泥生产原料之一，减少或防止赤泥排放，该利用措施确实在两厂得以实施。但由于赤泥本身所具有的碱含量偏高等特点，难以符合水泥
11、生产所要求的低碱特性，使其为原料的水泥生产方式受到了限制，赤泥配比仅在 25左右。山东铝厂水泥一直坚持赤泥的利用，20 世纪 90 年代进行了赤泥脱碱生产高标号水泥的研究，以降低赤泥含碱，增加配比。近年对烧结法赤泥的利用在 45 万 ta 左右。水泥分厂长期累计利用赤泥 2 000 多万t，到目前为止是综合利用赤泥量最大的方式。赤泥作烧结空心砖等建筑材料的原料也进行了研究和运用，目前已有赤泥砖等墙体材料的生产和运用，若得到推广，也将是赤泥利用的主要方向。赤泥的放射性比活度较高，226Ra、232Th 和 40K 平均值分别为 447、705和 153 Bqkg ，对山东省 7 种掺工业废渣新型
12、墙体材料中的天然放射性物质含量及其分布特点进行的随机调查表明，天然放射性水平国高到低依次为赤淀砖炉渣砌块粉煤灰砌块（砖）煤矸石砖、板材石膏砌块。不同赤泥的放射性比活度变化较大，其中 Th 的变化系数( 最大值与最小值之比 )为 118，做建材原料时，对赤泥应进行选择性的利用。(2)赤泥硅钙复合肥料利用赤泥生产硅钙复合肥料的生产线已经投产。该产品利用赤泥中的活化硅改善农田土壤，能够起到促进农产品生长，大幅度提高产量的目的。已在我国六省市进行了大面积施肥实验，取得了较好的效果。（3)生产徽孔硅酸钙绝热制品微孔硅酸钙绝热制品是日本最早研究的新一代保温材料，节能效果明显，对热力输送管网具有施工方便、费
13、用低、保温良好的综合效果。由山东铝业自主研发的利用 30赤泥代替硅藻土的产品具有高强、优质、成本低的特点，可达到降耗增效与综合利用的目的，该产品已投入工业生产，市场需求良好。(4)拜耳法赤泥高强固化与道路成型工艺综合技术研究与运用作为广西自治区重点科技研究项目之一，通过碱稳定、离子交换、赤泥活化、压力成型等综合固化技术，修建赤泥基层道路及新型赤泥砼道路面层。平果铝业公司和北京矿冶研究总院已采用该技术，研制了国内第一条赤泥基层道路及新型赤泥混凝土道路面层。已完成了 800m 赤泥道路基层与 300m 赤泥混凝土面层的工业 试验及 5km 的扩大工业试验，经近 1 年的太阳暴晒、雨水冲刷、大吨位车
14、辆不均衡行车考验，运行良好，满足了高等级公路工程设计要求，推广应用前景广阔。除以上实际利用方式外，赤泥利用还有很多，并取得较好的效果。比如将适当量的赤泥施入酸性土壤，利用赤泥具有较强碱性的特点对酸性土壤进行改进，该方法已在一些酸性矿山应用。（5）利用赤泥生产聚合氯化铝铁聚合氯化铝铁是一种新型高效铝铁复合絮凝剂，该絮凝剂既有聚合铝盐基度高、对原水适应性强的特点，又有聚合铁密度大、絮体沉降快的优点。在水处理行业应用广泛。赤泥中含有残余的铝、铁成分，利用其生产聚合氯化铝铁絮凝剂，可使赤泥得到合理的利用。利用赤泥中的残余的铝、铁制备一定铝铁比例的聚合氯化铝铁。实现资源的综合利用。将经过处理的赤泥与一定
15、浓度的工业盐酸在一定的条件下反应制备铝铁的碱式盐，然后加入粉状铝酸钙调节产品的盐基度和铝铁含量。得到一定碱化度和铝铁比的聚合氯化铝铁。将赤泥烘干后于马弗炉中在 750下焙烧 3h，研磨过 120 目筛。在常压下，将 100 g 赤泥和 500 mL 质量分数为 22的工业盐酸加入带有回流冷凝管的四口烧瓶中。在 95下反应 3 h 后。再加入 50 g 铝酸钙。在 95下继续反应 4 h 后。停止加热，陈化 24 h 后得到深红棕色液体。用拜耳法赤泥与工业盐酸反应，生产聚合氯化铝铁絮凝剂。试验证明此工艺路线可行。赤泥制备聚合氯化铝铁的优化工艺条件为：在 100 g 赤泥( 干基) 中加入 22的
16、工业盐酸500 mL 和适量水，在 95条件下反应 3 h。再加入铝酸钙调节盐基度和铝铁含量比在95 条件下继续反应 4h，制备出聚合氯化铝铁。产物用于废水处理，其絮凝性能优于PAC。是一种性能良好的高效絮凝剂。聚合氯化铝铁对造纸 废水的絮凝试验表面，对COD、浊度和色度的去除率分别达到 8502 、9635、67。（6）利用赤泥代替石灰石用作燃煤固硫剂赤泥是由铝土矿制造氧化铝过程中产出的工业废渣，含有丰富的 CaO。早期的研究表明，赤泥同石灰石一样，具有一定的脱硫性能。我国的赤泥资源比较丰富，但目前这些赤泥多被堆放，如果作为固硫剂使用，可以使两种对环境十分有害的废弃物得以中和，特别是含碱赤泥
17、，原有的碱性及水硬性得以减弱或消除，达到以废治废的目的。实验条件下，赤泥的钙利用率比石灰石的高，较石灰石具有更好的固硫性能且在850950温度范围内，赤泥对温度不太敏感，因此，赤泥可以作为循环流化床锅炉的脱硫剂，起到以废治废的效果。赤泥比石灰石含有较多的 FeO。和碱金属盐，在较低温度下，其作用是提高了赤泥固硫反应速率常数和有效扩散系数在高温下，降低固体熔点而易导致烧结，因而存在适用的温度范围赤泥中的 Fe2O3 和碱金属盐在 l073 K1223 K温区促进其固硫反应的进行。赤泥煅烧后较石灰石具有较多的中孔和较大的比较面积，既可以有效防止固硫反应后期扩散控制阶段反应产物对小孔的堵塞，有利于反
18、应气体的扩散，又有足够的反应面积，钙利用率较高。3.2 赤泥利用的研究目前，世界各国都加大了对赤泥利用途径的研究，我国研究较多的是对赤泥进行整体利用，国外研究较多的是回收赤泥中的金属元素。赤泥综合剩用的研究很多，部分研究内容如下：(1)研究开发环保陶瓷 滤料我国利用赤泥、粉煤灰、煤矸石等固体废物生产新型环保滤料已经过中试生产线的研究，中试生产的新型环保陶瓷滤料经过建设部水处理滤料检测中心和溯北省疾病预防控制中心的检测，过滤周期和去污效率优于国内现有滤料，替代石英砂，可大大节约反冲洗用水量。现已小批量生产该产品，具有实施工业化生产的价值。（2)用于生产凝石的研究凝石生产对碱含量没有特殊要求，且以
19、硅铝基为主，经过高温其有良好的火山灰化活性的赤泥正是生产凝石的良好原材料。清华大学根据赤泥特性将其用作凝石的生产原料，经过了大量的研究和试验，通过对赤混的组分、结构与特牲和火山灰化活性优化的全面研究，已建立了赤泥火山灰化活性优化调控的机制及其活性评价体系，从理论上证明利用其作凝石的生产原料是可行的。该项技术已完全达到了产业化推广的各项要求。凝石技术对赤泥的大宗利用，将有可能解决我国锅工业赤泥排放所造成的环境危害以及强趋严峻的资源与环境问题，对于推动我国铝工业的可持续性发展具有重要意义。（3)拜耳法赤泥同收铁精矿技术研究中铝广西分公司拜耳法赤泥中 Fe203，、TiO2 含量较高，曾进行了采用
20、SLON 立环脉动高梯度磁选机直接从湿赤泥中综合回收高质量铁精矿的半工业试验，当赤泥品位TFel9孵，获铁精矿品位含 TFe542，回收率达 3536 ，当赤泥品位 TFe20时，回收率及铁精矿品位有望进一步提高。该方法还使赤泥中麓钛、键、铌、镜等有份金属的90以上富集于非磁性产品中，有利于进一步综合回收。(4) 从赤泥中回收稀土元素铝土矿中 REE、 Sc、Nb 、Ti 的含量较离，可作为综合利用元素。Ta、Ga 、Rb 、V、Ni、Co 的含最较低，但因其能在氧化铝生产过程中得到累积富集，因此也可加以综合回收利用。前苏联有较多回收赤泥各稀土元素研究的报道，采用的方法也较多：有还原熔炼法、硫
21、酸化焙烧、废酸洗液浸出、硼酸盐或碳酸盐熔熔等各种方法。希腊科学家研究了不同浓度的盐酸、硫酸、硝酸及 SO2 气体压力等浸出条件( 如浸出时间、温度、液固比)对浸出回收率的影响。硝酸浸出时，钪的浸出回收率为 80，钇的浸出回收率达 90，重稀土（镝、铒、镱) 浸出回收率超过 70，中稀土(钕、钐、铕、钆) 浸出回收率超过 50。轻稀土 (镧、铺、镨 )浸出回收率超过 30。由于硝酸具有较强的腐蚀性，且不能与随后提取工艺的介质相衔接。因此，大多采用盐酸或硫酸浸出。越工艺侧重回收钪、钇，而其它稀土金属回收率不高，特别是轻稀土的回收率较低。，同时还研究了赤泥用盐酸浸出 离子交换和溶剂萃取分离提取钪及钇
22、与镧系元素(REE) 。我国对从广西分公司拜耳法赤泥中提取氧化钪进行了初步试验研究。4 结语生产 1t 氧化铝将产生赤泥(干)0.72 1.76t，一个氧化铝厂每年要排出几十到数百万 t的赤泥（干)。赤泥堆放需占用大量土地，而且赤泥附液 pH 值在 1214 之问，赤泥堆放将可能对环境造成碱污染。因此，赤泥堆放是目前氧化铝厂面临一大环保问题。从资源利用、防治污染和保护土地资源综合考虑，解决这一问题的最佳方式是先回收赤泥中的有价元素，再把赤泥整体应用于生产水泥和其它材料，将赤泥彻底消化掉。【参考文献】【1】陈家镛湿法冶金手册【M 】北京：冶金工业出版社， 2005【2】张江娟，等从赤泥中回收钪的
23、研究现状【J】湿法冶金， 2004，4 【3】 姜平国赤泥中回收稀土金属的综述【J】.有色金属露生与利用，200512【4】庞世花， 等.工业与工业废水 ，第四期，36 卷氧化铝厂赤泥生产聚合氯化铝铁絮凝剂，2008.8【5】赵改菊，等.煤炭转化，第三期， 30 卷，氧化铝厂赤泥剂的固硫反应动力学特性研究，2007.7更多“滤料”信息盛峰飞龙凯得菲(KaiDefei)多金属滤料 北京盛峰飞龙环保科技有限公司是一家专业销售水处理滤料及系列净水设备的公司。更多“隔膜泵 ”信息广州顺贺环保设备有限公司 广州顺贺环保设备有限公司销售专业工业泵浦，专业代理各类进口原装的优质泵类产品。更多“泵 ”信息VE
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26、该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能
27、操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们
28、交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到
29、的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况
30、，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:四年级班主任工作总结学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺
31、利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避
32、免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要
33、从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团结、严格、活泼、奋进“的班集体四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学
34、生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱“。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利
35、于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:特教班主任工作总结本学期在校领导的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下:（一）抓常规管理规范学生的行为习惯早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自
36、然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。（二）实行班级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。（三）营造良好的学习环境现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，
37、对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。（四）个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不
38、管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:优秀班主任工作总结素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂“的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对 6、7 岁-11、12 岁的
39、儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。“班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了
40、解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存
41、在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面“；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努
42、力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令“的思想本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:大学班主任工作总结见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。我当任的是 2000 级英教及 2001 级 0103、0104
43、班的班主任。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。2000 级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：2001 班在今年被评为优秀班集体。班上有 2/3 的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。2002 班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班 33 人，有 22 人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精
44、神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有 7 人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的 0103、0104 总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点本文来自公
45、务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作总结担任八所中学初一年级（6）班的班主任一年了，在与孩子们接触打交道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾！现我对这一年的班主任工作作出如下总结：一班风管理俗话说：一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事都极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，如果能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达到了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优秀与否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有 87 个人，男生 59
46、个，女生 28 个，其中少数民族生共有 6 人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的 78。无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理；城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态；还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养！面对这些问题，我主要采用“鼓励限制”的方法。鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐；鼓
47、励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐！同时限制家庭条件好的同学要特别注意学校的规章制度，不能带手机、带 MP3 和 MP4 进入教室的，坚决不能让他们带入！当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，主要体现在吵架和打架这两大方面上。对于如何避免这些冲突，我坚持的原则是宽以待人。如果学生之间发生冲突了，我会找他们了解情况，无论是谁对是谁错，都要让他们站在对方的角度去进行思考：换成是我，我能不能这样做？让他们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名教师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做！学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组成员的迟到、旷课以及课堂纪律的
48、考勤；纪律委员负责对每个组长的纪律考勤；副班长监督纪律委员的纪律考勤；正班长对副班长的纪律进行考勤。不管是身为普通身份的学生，还是身处“要职”的班干部，如果出现乱子，我都会找该负责人进行对话，及时地进行处理。且在合适的时间，比如说每周周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比较好的学生，也会进行点名表扬本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:幼儿园班主任工作总结本学期我班根据纲要精神，以幼儿园工作计划为指导，紧紧围绕学期计划，在班上老师的紧密配合下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下：一、教育工作1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试根
49、据幼儿园及班工作计划，我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试，并制订了春雨的色彩、夏天的主题网络。在春雨的色彩的主题网络中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的色彩中还生成了小主题雨，并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们注重利用各种资源，合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识；或许是因为幼儿年龄知识水平的因素，或许所选知识涉及过深，在活动进行中，发现效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行第二主题网络夏天时，我们总结经验，反思不足，及时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中，从小朋友找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我发明的乘凉工具；幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。2、环境创设我班幼儿三十九人，性格活泼开朗，但个性鲜明突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际情况，有针对性的创设各区域：1、对个性霸道、任性的幼儿创设了
