孙权劝学教学反思孙权劝学教学反思孙权劝学是一篇很短小的文言文，故事性很强。我把本节课的教学重点放在了朗读上。通过自由读、齐读、小组读、分角色读、演课本剧等多种形式的朗读，一步步地理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。自主、合作、探究的学习方法在这节课中得以充分体现。我主要培养了学生的朗读、概括、表达等方面的能力，课堂气氛比较活跃。这堂课我主要以读作为一条主线贯穿了始终。第一步：开篇老师范读，注意读准字音、读出停顿，学生自由读，小组读，齐读，明确了字音与停顿。第二步：读通句意，学生通过自主学习与小组学习相结合解决字词句的含意，再进一步齐读。第三步：读出语气，引导学生分析本文的人物、事件、语言、语气、性格特点。同时读出人物的说话语气。再在小组内分角色朗读，班内演示，还有一个小组上台进行了表演。最后谈感受的时候，绝大多数学生都把眼光集中在读书学习的重要性上了，不能充分的放开，加以引导之后，学生才能够从不同的角度去谈，可见，今后还需要进一步地引导学生多角度地去理解文章。
