1、1广 西 2010 年 英 语 口 语 考 试 说 明广西壮族自治区招生考试院二九年十二月八日2前 言我区统一组织的英语口语考试是教育部明文规定报考普通高校外语类专业或涉外专业的普通高考考生应该参加的考试。英语口语考试的主要目的是检测考生是否具有学习外语专业或相关专业的潜能，满足普通高校外语类专业或涉外专业选拔适合培养的人才的需要，同时通过英语口语考试促进我区中学英语教学，对进一步加强中学生英语听、说、能力的教育和培养，特别是提高学生的口语表达能力，克服哑吧英语起积极的推动作用。英语口语考试成绩不计入考生普通高考总分，仅供普通高校相关专业录取时参考。随着参加英语口语考试的考生人数逐年增多，英语
2、口语考试的组织和管理工作越来越困难，考试的公平公正性也受到质疑。为了解决好这个问题，从 2008 年起，广西英语口语考试进行改革采用计算机辅助考试（即由原来的“人人对话” 考试改为“人机 对话” 考 试）。经过一年的考 试实践和考后试题质量数据统计分析及广泛征求意见、不断改进，考试和试题设计更加科学合理。在 2008 年改革成功和 2009 年实施一年两次考试改革的基础上，2010 年的考试进一步改革放宽考生报考条件允许高中二年级在校生报名参加考试、考试成绩两年内有效，同时在考试方法和考试要求以及试题内容上也做了一些修改和调整。为了让广大考生和教师更进一步明确考试意义和考试目的，了解英语口语计
3、算机辅助考试考什么、怎么考，3我们编写了广西 2010 年英语口语考试说明。广西 2010 年英语口语考试说明（以下简称英语口语考试说明），是为了方便我区考生参加全区统一组织的英语口语考试和方便教师有针对性的指导考生复习备考而编辑发行的指导性资料。为帮助考生减少学习和训练的盲目性，解除考生在考试中的紧张心理，提高英语口语考试成绩，我们在英语口语考试说明中明确了英语口语考试的性质和目的，公布了考试范围、考试形式与试题内容结构、成绩评定参考，规定了考试的基本内容、题量、赋分、考试要求和考试限用时间，列出了样题文本并提供多媒体电子样题方便大家下载练习。广西壮族自治区招生考试院二九年十二月八日4广西
4、2010 年英语口语考试说明一、考试性质英语口语考试是由符合普通高考报名条件的考生和高中二年级在校生参加的英语口语能力考试， 着重考查考生对英语语言基础知识的掌握和在特定语言环境中应用英语完成任务的综合能力。考试成绩不计入考生高考成绩总分，仅供高校外语类专业及对外语能力有特别要求的（如国际金融、国际贸易、涉外会计、科技外语等）相关专业录取时参考。二、考试内容和要求根据普通高等学校外语及相关专业对新生英语能力的要求，依据中华人民共和国教育部 2000 年颁布的全日制高级中学英语教学大纲试验修订版和语言测试及情境认知理论，并考虑我区英语教学实际情况，确定本学科口语考试内容。1语言知识要求考生掌握并
5、能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 2000 个词汇及相关词组。2语言运用考试分模仿朗读、角色扮演、口头作文三个部分，要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)做到语音正确、语调自然；(2)理解所熟悉话题的简短对话；(3)获取具体的事实性信息；(4)询问或传递事实性信息；(5)使 用 一 定 的 句 型 和 词 汇 ， 清 楚 、 连 贯 地 表 述 故 事 或 事 件 的 内5容 。三、考试形式与试题内容结构1考试形式及限用时间闭 卷 ， 口 试 。 口 试 采 用 计 算 机 辅 助 考 试 ， 口 试 限 用 时 间 约 20 分钟 。2试题内容结
6、构及赋分口试共分 3 个部分：模仿朗读、角色扮演、口头作文口 试 试 题 卷 面 分 采 用 百 分 制 ， 模 仿 朗 读 20 分 、 角 色 扮 演 30 分 、口 头 作 文 50 分 ， 全 卷 满 分 为 100 分 。（1）模仿朗读（20 分）本 部 分 测 试 考 生 模 仿 朗 读 英 语 的 能 力 。 要 求 考 生 先 看 一 段 录像 后 用 一 分 钟 时 间 阅 视 朗 读 原 文 ， 然 后 对 照 原 文 再 听 一 次 朗 读 录音 ， 最 后 随 录 像 中 的 字 幕 进 行 模 仿 朗 读 。模仿朗读要求：按照录像中所给的文字模仿配音朗读，语音正确、语
7、调自然、语速均匀、快慢适中。本部分所需时间约为 5 分钟。（2）角色扮演（30 分）本部分测试考生在特定语言环境中听懂简短对话、获取所需要的信息并用英语询问或传递信息完成交际任务的能力。要求考生扮演角色完成 2 项交际任务。先看一段录像，了解任务要求及对话情景，然后按扮演的角色用英语先向计算机提出 2 个指定问题，最后用英语回答计算机提出的 2 个问题。提问题、回答问题要求：6按所给的提示提问和回答问题，使用完整句子或简短回答均可。本部分所需时间约为 5 分钟。（3）口头作文（50 分）本部分注重测试考生综合运用英语语言知识进行口头描述的能力。要求考生先看一段录像，了解录像故事或事件中人物背景
8、和情节，然后将录像的主要内容用英语进行口头表述。口头作文要求：以所给的录像内容简介为主题，根据录像画面信息，充分发挥想象力和创造力，用 120 以上英语单词将录像内容进行连贯完整地口头描述。本部分所需时间约为 7 分钟。（注：录像内容简介一般用四段文字来概括，每一段文字概括一段录像内容，并做成字幕以 57 秒钟分别显示在录像各段屏幕中，给予考生提示，考生要紧扣录像主题内容，跟随录像播放画面，看到什么说什么把画面内容连贯完整地描述出来（描述过程中，考生不一定要等待下一段中文字幕的出现来连接描述）。若仅逐字逐句翻译录像的中文提示而未根据录像画面内容对中文提示进行扩展，既没有把录像故事或事件进行较完
9、整地描述，该部分不能获及格分。 ）考试内容、题量、赋分和时间安排如下：序号 内容 题量 赋分 时间（分钟）1 模仿朗读 1 20 约 5 分钟考生提问 2 16(计算机回答) (2)(计算机提问) (2)302角色扮演 考生回答 2 14约 5 分钟73 口头作文 1 50 约 7 分钟合计 100 20 分钟四、考试成绩1成绩形式英语口语考试成绩：考生卷面成绩采用百分制，报告考生成绩统一采用等级制，共分 A、B、C、D、E 五个等级。A = 85 分以上；B = 70 分 84 分；C = 55 分 69 分；D = 40 分54 分；E = 39 分以下。2各等级评定参考A 级发音清晰准确
10、，很好地掌握了韵律特征；语法基本正确，能根据提示要求很好地完成交际任务；能用 120 个以上单词将所看到的故事或事件的情节作连贯流畅完整地表述，且紧扣主题、用词恰当、语言丰富、有所创造发挥。B 级 发 音 较 清 晰 ， 较 好 地 掌 握 了 韵 律 特 征 ； 语 法 有 一 些 错 误 ，但 不 影 响 理 解 ； 能 根 据 提 示 要 求 较 好 地 完 成 交 际 任 务 ；能 用 100 个 以 上 单 词 将 所 看 到 的 故 事 或 事 件 的 情 节 作 较连 贯 完 整 地 表 述 ， 且 紧 扣 主 题 、 语 言 较 丰 富 、 用 词 较 恰当 。C 级 发 音
11、有 一 些 错 误 ， 基 本 掌 握 了 韵 律 特 征 ； 语 法 有 较 多 的错 误 ， 但 不 严 重 影 响 理 解 ； 能 根 据 提 示 要 求 基 本 完 成 交际 任 务 ； 能 用 80 个 左 右 的 单 词 将 所 看 到 的 故 事 或 事 件 情节 进 行 简 单 、 基 本 连 贯 地 表 述 ， 语 言 欠 丰 富 、 用 词 较 恰8当 。D 级发音不正确，没有掌握韵律特征；语法有大量的错误，严重影响理解；不能完成交际任务；叙述语言贫乏，表达不成句，时常停顿，且停顿时间较长，不连贯。E 级 较上述各项更差。3评分术语解释准确性指 考 生 的 语 音 、 语
12、调 及 所 使 用 语 法 和 词 汇 的 准 确 程度 。韵律特征指朗读和表述中对重读、弱读、连读以及升降调运用所表现的语流节奏。语言丰富指考生使用语法结构的复杂程度和用词的丰富程度。连贯性指考生有能力进行意思连贯的语言表达。创造性指考生口述表达时根据录像情景内容发挥想象力，添加丰富内容的创造能力。五、试题示例广 西 英 语 口 语 考 试（多媒体电子样题文本）序号考试程序 电 脑 屏 幕 画 面 内 容1听阅总指导语欢迎参加英语口语考试。考试共分三个部分。第一部分：模仿朗读。先看一段录像，接着模仿练习，然后随录像进行朗读。第二部分：角色扮演。你将扮演角色完成 2 项交际任务。先看一段录像，
13、了解任务要求及对话情景，按扮演的角色先向计算机提出 2 个指定问题，然后再回答计算机提出的92 个问题。第三部分：口头作文。先看一段录像，了解人物或事件的背景和情节，然后根据录像的主要内容用英语作口头作文。2听阅指导语第一部分：模仿朗读。先看一段录像，接着模仿练习，然后进行朗读。（播放朗读录像，录像中有朗读背景影像、音乐以及英文字幕和英语朗读配音。 ）3看朗读录像 播放录像 倒计时 60 秒4 听阅提示语 现在你有一分钟时间准备A foreign visitor once said, “When you enter this landscape, you feel part of a wond
14、erful Chinese painting.” On this beautiful land there are 37 different ethnic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet music, different kinds of dances and traditional clothes all join tog
15、ether to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions.5看朗读原文无声准备时间 倒计时 60 秒6 听阅提示语 下面请对照原文，再听一次录音。7 听阅朗读原文A foreign visitor once said, “When you enter thi
16、s landscape, you feel part of a wonderful Chinese painting.” On this beautiful land there are 37 different ethnic groups. The minority ethnic groups are famous for their folk songs, hence Guangxi is called the Home of folk songs. The different minority groups, sweet 10英语朗读配音music, different kinds of
17、 dances and traditional clothes all join together to make a colorful folk picture. The songs of the Zhuang, the dances of the Yao, the festivals of the Miao, the bridges and towers of the Dong are the four highlights of Guangxi folk traditions.8 听阅指导语 现在请准备跟随录像播放进行朗读，听到信号声 di 即开始朗读（录音） 。 （播放朗读录像，录像只
18、有朗读背景影像、音乐和英文字幕没有朗读配音）9 看朗读录像跟随录像画面字幕进行朗读 正在录音 倒计时 60 秒10 听阅指导语第二部分：角色扮演。先看情景介绍和一段对话录像，然后按所扮演的角色向计算机提 2 个问题，最后回答计算机提出的 2 个问题。现在请看录像。11看录像中文情景介绍和对话录情景介绍角色: 学生情景: 你刚回到学校，同学们就告诉你新的图书馆投入使用了，你非常高兴。任务:（1）向你的同学提问，了解新图书馆的有关信息。（2）根据同学所给的信息作回答。11（播放对话录像，录像中有两人在用英语对话）（录像中人物对话：A: Hi, Alan. So nice to see you gu
19、ys again.B: Yeah. Guess what? Our new library is going to be open this term.A: Oh, really? Glad to hear that. ）像播放录像 倒计时 30 秒12 听阅指导语现在请你准备提 2 个问题，每提一个问题你有 10 秒时间准备。听到信号声 di 即开始提问。提问完后，请注意听回答，每个回答重复一遍。请你准备 10 秒钟后，用英语提下面第一个问题：新图书馆周末开放吗? （ Is the library open on weekends?）13看题目准备用英语提第一个问题 准备时间 倒计时 10秒
20、现 在 请 你 用 英 语 提 下 面 第 一 个 问 题 ：新图书馆周末开放吗?（ Is the library open on weekends?）14用英语提第一个问题正 在 录 音 倒 计 时 10秒1215听计算机回答第一个问题请听计算机回答第一个问题（Yes. Its open from 9:00 a.m. to 7:00 p.m. on weekends and it opens one hour earlier from Monday to Friday. 播放 2 遍）请你准备 10 秒钟后，用英语提下面第二个问题：每个人一次可以借几本书？（How many books ca
21、n one person borrow at a time?）16看题目准备用英语提第二个问题准备时间 倒计时 10秒现 在 请 你 用 英 语 提 下 面 第 二 个 问 题 ：每个人一次可以借几本书？（How many books can one person borrow at a time?）17用英语提第二个问题正在录音 倒计时 10秒18听计算机回答第二个问题请听计算机回答第二个问题（A student can borrow five and a teacher can borrow ten. And you can keep the books for 15 days at mo
22、st. 播放 2 遍）19 听阅指导语 请你准备回答 2 个问题，每个问题重复一遍。每回答一个问题你有 10 秒时间准备。听到信号声 di 即开始回答。20听计算机提第一个问题请听计算机提第一个问题（When does the new library open from Monday to Friday? 播放 2 遍）13请 你 准 备 10 秒 钟 后 ， 用 英 语 回 答 计 算 机 提 的 第 一 个 问 题21准备回答计算机提的第一个问题 准备时间 倒计时 10秒现在请你用英语回答计算机提的第一个问题（It opens at 8:00 a.m. from Monday to Fri
23、day.）22回答计算机提的第一个问题正在录音 倒计时 10 秒23听计算机提第二个问题请听计算机提第二个问题（How long can you keep the books borrowed from the library? 播 放 2 遍 ）请 你 准 备 10 秒 钟 后 ， 用 英 语 回 答 计 算 机 提 的 第 二 个 问 题24准备回答计算机提的第二个问题 准备时间 倒计时 10秒现在请你用英语回答计算机提的第二个问题（15 days. ）25回答计算机提的第二个问题 正在录音 倒计时 10秒26听阅指导语看故事情节简介第三部分 口头作文。请看一段录像，了解人物或事件的背景和
24、情节，然后根据下面的故事情节简介以及你看到的故事用英语作口头作文。14故事情节简介Mr. Holland 是一位音乐教师学生很喜欢他的音乐课他关心、帮助学生学校为他举办退休欢送会27 听阅提示语 现在开始看录像（播放故事录像，录像是故事影片剪辑，配故事情节简介字幕。 ）28 看故事录像播放录像 倒计时 120 秒29听阅提示语看故事情节简介，中文字幕现在你有 2 分钟时间准备或练习故事情节简介Mr. Holland 是一位音乐教师学生很喜欢他的音乐课他关心、帮助学生学校为他举办退休欢送会（重播故事录像）30再看一次故事录像或做练习准备播放录像 倒计时 120 秒31 听阅提示语 现在请开始口头
25、作文15播放故事录像（口头表述参考范文：Mr. Holland is a music teacher. /His class was always interesting. /Students liked to ask him a lot of questions./And he was always patient to answer them all. /He taught students to dance to the music in class./ And after class he often spent time with them practicing playing mu
26、sic./Students became more and more interested in music. /His student, Susan, had great difficulty with her study./ Mr. Holland encouraged her with great patience./ His student, Ross, was slow in his performance. /Mr. Holland tried many ways to help him. /Finally they turned out to be excellent stude
27、nts. / When Mr. Holland was about to retire, the school organized a special party for him. / When Mr. Holland came in, all of the people stood up to welcome him./ He was very excited to see many of his students back./ They invited him to join them in their performance. /He was happy to do that. / Th
28、e students and the teacher performed the old songs they learned in their school days/ The performance was very moving./ It was the most unforgettable concert in Mr. Hollands life./ (185 words)参考范文仅作参考，学生只要在故事情节简介的框架下根据录像画面内容进行发挥， 都给予认可。使用一般现在时或现在进行时准予认可。 ）32看故事录像并跟随录像进行口头表述正在录音 倒计时 120 秒请考生注意：1考生做录音
29、答题时，须在屏幕显示开始录音字幕下面的红色录音倒计时进度条出现到消失的时间内答题。红色录音倒计时进度条出现前及消失后录音系统均处于关闭状态答题无效。2屏幕画面内容栏中凡括号内的文字内容屏幕均不显示。广西英语口语考试考生操作程序一、考生凭准考证按规定时间进入考场，每天各时段考生进场时16间分别为第一时段 8:00；第二时段 10:00；第三时段 13:30；第四时段 15:30。考生必须在考前十五分钟进场完毕，并在有关表格上签到；考前十五分钟，禁止考生进入候、备考室及考场。二、考生在考务员引导下由候考室进入备考室，在备考室完成培训后进入到考场，领取草稿纸及消毒纸，按次序入座，并将准考证放在桌面左
30、上角，以便监考员核查。三、调整好耳机的头带，戴上耳机。耳机话筒距嘴最合适的距离是保持在 2cm 左右，距离不能太近（小于 1cm） ，也不能太远（大于5cm） ，话筒略低于嘴巴。四、考生在英语口语计算机考试系统界面上通过键盘两次输入准考证号，并按回车键（ENTER） ，经确认照片无误后进入考试系统。考生需准确输入自己的准考证号。五、按系统提示测试设备音量。正确进入考试系统后，系统测试界面显示四个按钮，点击“播放原音”按钮，测试能否清晰听到系统原音；这时可调整耳机的音量开关控制音量大小，点击“录音”按钮，朗读系统给出的一段文字，测试录音设备，录音完成后，点击“试听录音”按钮，测试能否清晰听到自己
31、的录音，若录音音量过小；举手请监考老师协助调整。当耳机、麦克风测试正常，及其他设备测试正常后，点击“测试完成” 按钮，退出测试界面，等待考试开始。六、考试开始后，考生不能再使用键盘和鼠标，避免死机或退出考试系统。如考试过程中计算机出现死机或不能录音等故障，考生须举手询问，待监考员和系统管理员处理。七、考试终了，确认考生答案全部上传至服务器后，系统管理员启动“考试完毕”指令按钮，对考生答案进行打包。监考员回收考生草稿后发出离场指令，考生按指定路线离开考场。广西英语口语考试考生守则一、考生必须自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何17理由妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场秩序。二
32、、考生必须在每时段开考前三十分钟进入候考室，在每场次开考前十五分钟按顺序由考务员引导进入备考室、考场，并凭准考证参加考试。三、每时段开考前十五分钟，禁止迟到考生进入候考室。考试结束后，考生方可出场，考试中途不准离开考场。出场后，考生不准在考试场所附近逗留或交谈。四、考生可携带钢笔或铅笔进入考场，以备必要时便于记录。严禁携带无线通讯工具、电子存储记忆录放设备以及学习资料等物品进入考试场所（含候考室、备考室、考场） 。五、考生入场后，须将准考证放在桌面左上角，以便核验。六、考生进入考场，领取草稿纸，自觉服从监考员的指挥，不得随意开启和移动计算机等相关设备，只能按指令在键盘上输入自己的准考证号，按系
33、统提示进入“等待考试”状态，等待“开始考试”指令的发出。考生擅自关闭计算机、拔掉网线、拔掉电源，造成停机、数据不能传输的，取消考生英语口语考试资格。七、考试开始，输入考号后如遇未能进入“等待考试”状态、考试过程中计算机出现死机或不能录音等故障问题，考生可举手询问，待监考人员处理；涉及试题内容的疑问，考生不得向监考人员询问。八、考生在考场内必须保持安静，不准随意离位走动，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳，不准做考试以外的动作（如拔弄计算机开关、电源线、耳机线等） 。要独立思考，独立完成答卷。九、考生必须在指定的候考室候考，不准随便进出，不得与已考考生接触，否则按考试违纪处理。十、考试终了，确认考生答案全部上传至服务器后，系统管理员启动“考试完毕”指令按钮，对考生答案进行打包。考生等待监考员回收草稿纸，然后由考务员按指定的路线带考生离开考场。十一、严格遵守考场纪律。对于违反纪律者和有舞弊行为的考生，将按照国家教育考试违规处理办法 ，视情节轻重，分别给予批评教育、取消该科考试成绩等处理，已入学者取消入学资格。对扰乱考场秩序，威胁监考人员人身安全的，由公安部门依法论处。
