1、http:/ 二氧化碳的实验室制法教学目标 1.知识与技能： 初步学习实验室制取二氧化碳，基本形成制取常见气体的思路和技能。 2.过程与方法： 结合已有知识，探究体验二氧化碳实验室制法中药品、发生装置、收集方法、验满验证方法等的选择过程。 3.情感态度与价值观： 激发自主学习、探究的兴趣； 培养善于合作、勤于思考的学习态度； 发展科学探究意识，提高分析问题、解决问题的能力；重点 实验室制取二氧化碳的反应原理、实验装置和制取方法。难点 从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实室制取方法。教学方法 (1)采取讨论的形式，从学生学过的氧气和氢气的实验室制法，归纳和总结出气体实验室制法的设计思
2、路和方法。 (2)通过演示和补充实验，组织学生分析、讨论二氧化碳的实验室制取方法，使学生掌握实验室制取二氧化碳的原理，提高学生分析和解决实际问题的能力。仪器药品 试管、锥形瓶、导气管、集气瓶、稀盐酸、大理石等教师活动 学生活动 设计意图复习提问：(1)CO2有哪些物理性质和化学性质？(2)实验室制取H2、O2的反应原理是什么？小结：实验室制取氧气的原理是利用高锰酸钾或氯酸钾(用二氧化锰作催化剂)，在加热条件下得到氧气。实验室制取氢气的原理是用金属锌和稀硫酸(或稀盐酸)反应得到氢气。复习巩固引入新课http:/ 举一反三融汇贯通板书设计一、实验室制取气体的思路和方法是：1.首先了解在实验室的条件
3、下，用什么药品，通过什么化学反应制取这种气体。2.根据反应物的状态、反应条件和生成气体的物理性质，来设计实验装置，决定采用什么方法收集。3.需要通过什么实验来验证制得的气体就是所要制的气体。二、.实验室制取二氧化碳的化学反应原理三、.实验室制取二氧化碳的装置1.装置：同制取氢气的装置相似。2.收集方法：采用向上排空气法，不能用排水法。四、二氧化碳的检验方法1.检验方法：将生成的气体通人澄清的石灰水中，如果石灰水变浑浊，则证明该气体为CO2。2.验满方法：将燃着木条放在集气瓶口，如木条熄灭，证明瓶内充满CO2。五、.三种常见的灭火器六、比较氧气、氢气和二氧化碳的实验室制法。三、教学反思获得科学的方法比获得科学知识更重要。通过分析氧气的实验室制法，得出实验室制取气体的一般思路和方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，增强学生的探究意识，也为今后学生在其他方面的学习提供借鉴。
