1、1教学督导简报二一二第 6 期 （总第 6 期）湖北财税职业学院教学督导室编 2012 年 9 月 20 日真的追寻者、善的传播者、美的创造者、爱的践行者正如有效的课堂都是相似的，困惑的课堂各有各的困惑。到底其表现各是什么？调查指向 ：我院学生最关注的优秀教师高效（有效）课堂常规教学表现是 负责、认真、 严谨（或幽默）的教学。 主要体现出几个 要素; 了解关注学生，熟悉专业教材，教学热情（激情、生动、艺术）经验丰富；在常 规的课堂上,具体融合表现是这样的。对学生认真负责 与学生眼神 语言 情感交流沟通多 促进学生思维能力、学习能力和社会实践能力的提高 学生的实践操作量饱满 理论与实践操作相结合
2、 经常鼓励同学 提高学生的学 习兴趣 很为学生着想 着力开拓学生眼界 引导学生拓展思维 讲解非常详细 直到学生懂了为止 容易接受 耐心认真及时解答学生遇到的每一个问题 课 堂纪律好 学生听得认真 格外用心 学习效率很高 学生接受并掌握课程内容 因材施教 肯教学生 为人真诚 用心良苦 课堂气氛好;围绕教材 以 实例讲解 通俗易懂 用心制作的 PPT 讲授知识准确 重点突出课堂内容非常全面丰富 补充知识（案例、 实例、相关内容）很适用 讲解清晰 认真的备课 讲 解非常清晰 讲课认真负责 仔细讲的比较清楚 带动学生的积极性 2注重学生个性发展 因材施教 课堂活动方式很多而不是填补内容混时间 条理清晰
3、便于理解；教师上课富有激情 语言生 动 很风趣（幽默、声音大）非常好交流（或和蔼可亲 脾气好 喜欢的性格 细心耐心 开朗）老师的知识面很广 专业能力强 充满活力 精神 饱满 很有经验 见多识广有激情 上课很生动 知识渊博 很有才华善解人意 授 课方法好 讲课特 别有耐心 课堂教学组织严密 严格管理 能完成教学任务守学院规章制度 按时上下 课 能以身作则 很有亲和力 学术知识水平高 生动幽默 认真批改及时讲解作业。有困惑的极个别教师教学行为，要看下面内容中学生的具体说法，做进一步探究。下面汇集展示我院 10、11 级学生针对各系教师常规课堂教学的语录。会计系（专业： 会计、税务、 资产）学生这样
4、说他们爱戴的老师：16 位同学这样说：很负责 认真 严谨的教学风格 注意细节 讲课通俗易懂 该老师教育水平高 值得学校嘉奖；29 位同学这样说：与学生交流沟通多 上课互动多 主动和学生交流 密切联系实际 经常以实例讲解 促进学生思维能力和学习能力的提高 用自己的社会经验知识讲课 极大地提高了学生的社会实践能力 实践操作量饱满 举例恰当 教学内容熟练充实 讲解很详细 重点突出 教学方法很适合我们 很专业 容易理解 清晰易懂 学生都爱听；8 位同学这样说：认真批改布置给我们的作业 作业及时讲解 能耐心的解释学生遇到的每一个问题 学生不懂就问 问题认真及时解答 帮助很大 辅助学生 帮我们解决问题；
5、7 位同学这样说：讲课很幽默 非常棒 上课富有激情 声音大 很风趣 语言生动便于理解 很和蔼可亲 老师脾气好 喜欢老师的性格，上课不拖堂；同学说：大师说话就是那么有水准 学校就应该多点这样的老师 非常喜欢这个老师 听您一堂课胜读十年书 很想您 您什么时候还回来看看我们啊 老师身材很好。学生对他们希望的老师这样说：20 多位同学这样说：望老师的教学责任心强一点 对学生多关心一点 上课可以给同学们讲得更详细一点 不要让同学们老是在课堂上觉得没什么事可做 希望老师充分利用课堂时间传授知识 讲课太枯燥 不够仔细 不能把知识讲的很透彻 希望提高堂课效率 讲课太快 内容太多 讲题思路不清晰 讲课有点跑题
6、应有条理来讲课本内容 望老师以后可结合多媒体讲授课程内容 使教学更完善 不能很好的掌握教学内容 把该讲的地方都讲完；18 位同学这样说： 希望多加强师生交流互动 缺少师生互动的环节 课堂更多的互动性 能与学生有更多的互动 3多与学生交流 希望以后上课能够更生动 更多的笑脸 课堂效率不高 提高学生上课的积极性调动学生的兴趣 ppt 要是更吸引人能更好 气氛太严肃 要缓和气氛，教师上课不要讲闲话，缺少幽默感，缺乏一点活跃课堂气氛的手段；13 位同学这样说：希望老师能将题目讲清楚些 希望老师以后多出些题让我们锻炼能力 可以给更多的空间 让我们在实践中学到更多 多锻炼下学生个人思维 实践中应该多加入最
7、新的变化 有时扩展的太宽泛 老师多设计点问题 下课应该布置多一点的题目 这样可以提高学生的学习能力 做题太少 上机次数太少 作业太多了；许多同学说：讲课语速过快 希望讲课时声音大一点 板书时字写大一点啊 希望提高教学质量 希望能讲更多典型的例子 方便学生更好理解所讲的内容 加强管理 积极引导学生价值观 关心每个学生。实例：甲（成本会计）税务 10303：讲课语速过快，不够仔细，希望老师的教学责任心强一点，对学生多关心一点！以后上课可以给同学们讲的更详细一点，不要再让同学们老是在课堂上觉得没什么事做。税务 10304：相当好 希望老师充分利用课堂时间传授知识，讲课太快，内容太多！ 税务 1030
8、5：课堂上，能完成教学任务，我们能够接受并掌握课程内容， 认真批改布置给我们的作业，是位 责任心强的老师 很不错的一个好老师！税务 10302：责任心要强 学不到东西。乙（基础会计）资产 11304：管理不够严格，课堂纪律不太好。要注意提高上课效率，调动学生的上课积极性，老师多设计点问题 应有条理的来讲课本内容，房产 11301：讲课很好，但是下课应该布置多一点的题目，这样可以提高学生的学习能力。丙（财务会计）会计 11307：老师的知识面很广，讲解的也很好，就是语调太平了，讲课速度太快。会计 11308：讲课不太生动.老师教课缺少激情，平 时的练习册也没怎么讲。对于知识点没有突出重点精讲。财
9、税系（专业：税务 资产 房产 会计）学生这样说他们爱戴的老师：11 位同学这样说：相当有责任心 很负责 很严谨 很认真 ；21 位同学这样说：和同学沟通多 说很多实际案例 讲课很切合实际 很务实 从课堂延伸到课外 和学生打成一片 很细心 态度和蔼 开朗 非常好交流。教法灵活 很幽默 讲课生动 用心制作的 PPT；10 位同学这样说：讲授知识准确 重点突出 课堂内容丰富 讲解清晰 通俗易懂 经常鼓励同学 提高学生的学习兴趣 引导学生拓展思维； 许多同学说：挺喜欢 我很喜欢老师的教学 言传身教 专业能力强 有这样的老师我感到很高兴 人好 讲课也好 充满活力 精神饱满 很适用的 课堂气氛不错 我们的
10、好老师我们的好朋友 我们的优秀教师 很受大家欢迎 非常给力 。学生这样说他们希望的老师：20 多位同学这样说：老师的专业知识很好 但4是不能将所学的知识传授给学生 课堂教学经验不足 教学清晰些会更好 希望老师能改善 加强专业知识的讲解方法 改善备课授课方式 教学内容应该充分关心一下同学能否接受 是否通俗易懂 课堂氛围很沉闷 希望上课可以有点活力激情 注重上课的生动性 多一些笑容更好 多提问题 激发同学们的学习热情 充分调动大家的积极性 讲课内容要丰富 生动；22 位同学这样说：教学交流不够 上课要多一些互动 老师多和同学沟通 走近同学 望老师以后在下课时间能多和我们聊聊天 了解学生 我们会更高
11、兴 学得更好。上课应多重实际 多与实际相联系 要是多加些生活中的例子更好 老师要多讲练习册上的重点题 多讲些实际应用有关的题目；7 位同学这样说：讲课速度可以慢些就更好了 教学情绪化 应该提高教师自己的板书和图文及课件内容质量 不要别的老师讲过就不讲了 再讲一遍能增强学生的记忆 若能够在讲课时思维再连贯一点就好；10 位同学这样说：希望能够严抓课堂纪律 课堂吵 加强管理好 不要太放纵学生了 老师要适当的严肃点 上合班课真的不好 人太多 坐后面压根看不见。实例：甲（资产评估学）税务 10305：缺乏师生互动，课堂氛围很沉闷，缺乏教学经验，希望老师能改善. 税务 10301：加强专业知识学习的讲解
12、方法，以及引导同学们的学习热情 。态度和 蔼，有 时不够强硬，改善备课授课方式。 信息工程系（专业：网络 应用 税务） 学生这样说他们爱戴的老师：14 位同学这样说：很负责 认真 很详细 很细致 很有责任心 非常认真负责；9 位同学这样说：能很好的与学生沟通 喜欢跟同学们互动 平易近人 耐心 课堂纪律好 理论与实践与操作相结合 讲的很实用 讲的都是我们经常遇到的问题；7 位同学这样说：有激情 上课很生动 风趣幽默 很有经验 见多识广；许多同学这样说：好希望下个学期能够继续教我们 老师改变很大 我们现在都很喜欢上老师的课 每次上 photoshop 就会感觉很轻松 并且从中学到了很多知识 深受同
13、学的欢迎 老师您教了我们蛮多的 不论是生活还是学习 对于我们都很实用的 深受学生喜爱！ 学生对他们希望的老师这样说：12 位同学这样说：更加细致一点 请注重教学内容 多讲 重点 书上的很多 东西都没讲到 讲的慢些 希望课堂互动 老师能和学生打成一片 更好的和学生沟通交流；7 位同学这样说：多做一些操作题 多让学生自己操作 只有自己做 过后才能对理解错误的知识点了解更深 要将课堂时间留给学生 多与实际联系 多扩充讲讲书本外相关专业知识 多教我们一些电脑的维护和选购 上机课上老 师几乎没有教什么,完全是由学生自己看书操作的 学不到什么；8 位同学这样说：讲课没幽默感 缺乏生 动性 希望老师讲课有激
14、情 能吸引学生 以提高我们的学习积极性 缺少活气 过 于严肃；也有同学这样说：对这门课程不感兴趣 教学口语反复很多 希望不要当我们是小学生样的教育 不要上5课扯些不着边际的话； 实例：甲（计算机应用基础）会计 11308：课堂气氛缺少活气，过于严肃。书上的很多东西都没讲到。在上机课上老师几乎没有教什么，完全是由学生自己看书操作的，学不到什么。 涉外经济系（专业：商英 保险 物流 会计）学生这样说他们爱戴的老师：25 位同学说:很有特色 很有计划 责任心强 以身作则 为人师表 严谨 详细具体 同学们听的也很认真 能引导我们积极思维 知识渊博 很有才华 认真的备课 讲解非常清晰 善解人意 通俗易懂
15、 讲课内容非常全面 授课方法好 效率很高 大家都容易接受 讲课特别有耐心 为我们讲解非常详细直到我们懂了为止引导学生端正学习态度:30 多位同学说：老师讲课很注重互动 老师乐于和同学交流 对待学生热情 我们课后也喜欢和老师交谈 指导学生采用有效的学习方法 促进了学生思维能力和学习能力的提高 老师是我们的航标 课堂操作模拟的也很好 讲的很有意思 教法灵活 能从注重学生实际能力方面进行引导 结合生活中的实际案例进行讲解，例子也蛮典型的 能将课外知识实际与课内知识结合起来 讲课能带动学生的参与性 而且还能帮助我们提高个人的分析能力 讲了很多的推销方面的知识与技巧 对于我们应该掌握的知识都进行了扩充
16、补充内容丰富 讲课很吸引人 让我们能跟着教师的思路转 同学们感到很开心 蛮不错的 很注重学生口语训练 专业英语这门课提高了我们的单词量 老师的讲解加深了我们的认识；25 位同学说：上课很有激情 热情特别高 很生动 课堂上很活跃 设法让我们感兴趣 老师言语幽默 生动形象 和蔼可亲 为人和善 而且声音很洪亮 很注重基础 与学生关系融洽 很有耐心 只要有同学不懂就会耐心的再讲一遍 讲得也很详细 带动了课堂气氛 授课方式有独特的一面 而且从来都不放弃任何一个学生 外教很活跃 很积极 很直爽 课堂形式丰富多彩 身姿语言端正 普通话授课准确生动；许多同学说：感觉自己学这门课程也能让自己的思想有进一步的升华
17、 你让我们学到了太多太多 很喜欢老师上课的方式 很喜欢的授课方式 建议下学期的课程至少一门还是由老师上 所以我们学习很有动力 老师上课很让我们满意 不管是课堂上还是私下里都是我们的好老师 最喜欢的大学老师之一 教学方式独特 注重教我们做人的道理 特别是讲各个国家国际贸易地理时讲得非常好 感觉老师非常不容易 怀孕上课要跑六楼我们都很感动老师辛苦了 大爱老师 老师很严格 很好 老师平易近人 经常给我们讲有关知识 增强我们的知识面 有点孩子气很容易和学生打成一片 老师的英语说的很好听；学生对他们希望的老师这样说：17 位同学说：有些重点没有突出 教学不严谨 很枯燥 像只关注自己讲课 没有尽量让学生自
18、己多回答问题 与学生多交流 6不要经常自己回答 要和学生进行互动 多让学生参与课堂对话 上课多与学生互动 在课上多以提问的方式提高学生的注意力 能多一点课堂活动 建议课堂多让学生发挥每个同学都有机会锻炼自己 与学生之间 的互动少 缺少提问 教学交流不够；近 40 位同学说：老师讲课的时候多给我们讲一点案例分析题 也可以讲一些在现实生活中的案例 讲一些课外知识 希望老师能在以后的讲课中多结合生活中的实际运用 加深我们对经济的认识 多举例子 运用实例进行详解 还是希望老师能更多的结合一些实际例子来进行讲解 实际的操作就完美了 放关于保险方面的视频 自己多多讲一些生活中的具体案例 要是能考虑到我们基
19、础 多注重些语法 衍生一些相关课文其它信息内容将更好 特别是多加强我们口语能力的训练 再多加些课外的有趣的知识学习就不会枯燥了 老师可以教我们一些商务礼仪的知识 感觉没有什么明 显提高能模拟国际现场贸易就相当 OK 了 上课能更生动 讲解的更详细些 让同学们更容易懂 有些知识可以讲得深入些 更生动一些 能放更多视频 相关电影 希望今后老师在课堂多放点视屏让我们更感兴趣 尽量 讲的再生 动些 讲课 速度太快了 但课上得有点快 有点接受不了 有的时候题目都不会做 普通话要标准 作业应按时批改 训练快速阅读效果 希望多讲些案例分析方面的题型； 近 10 位同学说：课堂纪律不太好，但是教学生怎么学习的
20、方法不够充分 希望可以采用多种方式教学，活跃课堂气氛！该严谨的时候还是得严谨，作业相对多了些，但感觉我们学到的还是很少。 实例：甲（大学英语、综合英语）税务 11304：教学不严谨；商英 11301： 老师上课很认真，有激情，很有敬业精神，她的教育教学言行引 导感染着我们。希望尽量用不同方式授课，使课堂氛围更有趣就好，学 习就不会枯燥了！商英 11302：老师上课有激情，很负责，讲的内容也很丰富 有的重点还是讲得蛮细的，和 蔼可亲。不过有时感觉就像只关注自己讲课，没有与学生多交流，很枯燥；商英11303：尽量让学生自己多回答问题！不要经常自己回答，要和学生进行互动。乙（大学英语）资产 1130
21、4：课堂纪律不太好，教学交流不够,多让学生参与课堂对话练习，课堂内容条理清晰；房产 11301：教师的基础确实很好，但是教学生怎么学习的方法不够充分。工商管理系（专业：酒管 营销 物流 电商）学生这样说他们爱戴的老师：近 20 位学生说：很为学生着想 着力开拓学生眼界 对学生认真负责 老师讲课认真负责仔细 遵守学院规章制度 按时上下课 课堂教学组织严密 严格管理 能完成教学任务 学生能够接受并掌握课程内容 能以身作则 很有亲和力 教学严格；近 30 位学生说：老师跟学生互动很好 和学生融为一片引领同学们学习 注重实践 上课幽默风趣 讲课很实用 最有耐心 教法灵活 通俗易懂 能引导启发学生积极思
22、维 合理运用多媒体手段 知识拓展丰7富 补充的内容也很充实 课堂气氛活跃 知识渊博 讲解很专业 详略适当 主次分明 让学生在轻松的氛围就学到知识 知识全面 最有亲和力；学生对他们希望的老师这样说：近 20 位同学希望：老师在教学时的责任心能够改善一下 多注意一下学生的学习状况 能不能跟我们互动一下 可以让同学们有些互动 有参与感 跟学生的互动很少 听的很乏味 讲课能更详细点 慢点 语速有点快 整节课都在一个人讲 希望老师能多些板书 教学可以形象化些 讲课不够生动 不够负责 希望老师关注同学们接受知识的效率和含量 请更好利用多媒体 更好的突出课本知识希望老师注意自己的言语 有点听不懂；近 10
23、位同学希望：老师能再多加一点课外知识 讲一些案例 不要跑偏走题 可以采用多种方式来激活课堂气氛 多普及课外知识 有时候比较激动 老师可以在上课前十分钟给我们回顾一下上节课内容 学习目标可以更清晰上课能更多一些板书；近 10 位同学希望：注意纪律 老师不爱点名 老师上课对学生要求严格些 严肃一点 大课讲课声音有点小 上课把声音提高点 作业方面应该提高质量管理学生还需改变方法；实例：甲(物流电子商务) 物流 11301:讲课不够生动，不够负责，希望老师关注同学们接受知识的效率和含量，请更好利用多媒体，更好的突出课本知识。 物流 11302:上课时可以再生动点，多点名。物流 11303:上课风趣，注
24、重 实践，知识渊博，开阔了我们的视野。下半年讲授课外知识有所减少，我们还是很喜欢老师扩充的那些课外知识的，很有用，希望老师能再多加一点课外知识 。公共课部（专业：会计 资产 税务 保险 房产 酒管 网络 ）学生这样说他们爱戴的老师：近 20 位同学说：很严谨的教学风格 很负责 很认真 严格 为人师表 讲授逻辑清楚 条理清晰 上课很开心 老师是我们的榜样 好严格的老师;近 30 位同学说：很注重学生能力的培养 能注意照顾到每一位学生 对学生热情 教的知识易懂和蔼无架子 密切联系实际 让我们了解更多社会问题 了解更多的法律知识擅长举例说明 便于学生理解课堂知识 课堂讲解内容丰富 幽默的教学风格 学
25、生格外的用心 老师学术知识水平高 讲课生动幽默 讲的比较清楚带动学生的积极性 注重学生个性发展 因材施教 课堂活动方式很丰富 条理清晰 肯教学生 为人真诚，用心良苦！许多同学说：老师思维缜密 记忆力超强 是一位优秀的老师 很喜欢 各方面感觉都很好 希望她接着教我们！是一位很好的老师 阅历丰富 对他很钦佩! 学生对他们希望的老师这样说：近 30 位同学希望： 教学不太认真 讲课尽可能的通俗易懂 教学交流不够 教学中注意互动 老师多提问题 课堂气氛不够活跃 讲课 速度太快 学生跟不上 若是用普通话讲课 吐字清晰 语速放慢效果更好 上课 可以更有激情 讲课 有点快 很多地方听不懂 有难度啊 教学上不
26、够重视8细节比较粗泛 多做 ppt 课件 适当用多媒体教学 在黑板上写字时字迹尽量清晰 有时老师提问题我们无言以对 讲课能更详细点慢点 上课方式单一无聊 讲得太宽泛 没有重点 希望老师可以给学生更多的练习时间 多跟学生沟通 多组织一下学生感兴趣的活动 没有很好地做到因材施教 要与学生有适当的沟通 教学效果不明显 教学太严格上课内容应该更加充分；近 30 位同学希望：希望老师加强管理 课 堂有点松散 出勤率不高 建议经常点名 多 讲些文学常识 上课的时候多一点笑容 语文老师可能是由于年纪大了点 不会讲普通话 希望老师以后能先讲 再让我们背 这样会容易背很多 第一次接触此门课 程确实困难，也不知道
27、考 试的形式 对考试一片茫然 教学时脾气能够有所改善 上课不要太严肃了 要让同学们都放松下来 不要那么严肃 管理适当松些 老师平时要多笑 管理不够严格 管理松散 体育教学有些严苛 比较呆板 活动完全没有；实例：甲（高等数学）资产 11302：吐字要清晰，语速放慢，加强管理。希望老师上课可以更有激情。资产 11303：课堂有点松散,出勤率不高,建议经常点名,讲课有点快；思政课部（专业：酒管 资产 物流 电艺 网络 应用 保险 电商 商英 房产 会计）学生这样说他们爱戴的老师：讲课认真 细致严谨 非常喜欢很负责 老师很注重与学生交流 老师会补充很多知识给我们而且多半是以视频的方式 在调动同学们上课
28、积极性方面他做的努力是有目共睹的 讲课非常好听的 促进了学生思维能力发展 讲授条理清晰逻辑清楚不照本宣科教法灵活讲课通俗易懂 老师授课很有特色 上课气氛活跃 老师人幽默有趣 和蔼可亲 积极开展活动很认真有耐心 很切合实际有吸引力 对学生的心理很了解注重激发学生的积极性 老师历史文化底蕴深厚见多识广很敬佩罗老师 希望下学期还是他教 是一位很好的老师 有时比较有意思 喜欢老师的性格脾气 很有耐心 方式也在不断改进 希望更好 即使听得人很少 跟老师的教学无关；学生对他们希望的老师这样说：课上少放电影 发挥同学们的主动性 管理不够严格 注意 课堂纪律 老 师多设计课堂提问 纪律不太好 课堂应要点名 上
29、课有时候拖堂 老师在下课那两分钟讲课太快了 有时候跟不上老师速度 来不及做笔记 老师讲课从来不用普通话 希望以后可以用普通话给我们讲课 希望能多看些相关的影像资料 讲课太过认真 不能带动气氛让课堂有点沉闷这样会让同学有困意 不够生动 加强课堂纪律 思想太偏激 上课时多媒体应用占了大部分时间 普通话如果标准点的话就完美了 老师多多提点问题 应适当布置作业 上课太枯燥 太过严厉啦 老师很努力但就是收不到很好的效果 学生体会不到老师所做的努力仍会觉得在课上很无聊 上课积极性也不高；建议老师加强学生上课出勤的管理 希望老师以后能开展一些活动 提高同学们积极性 普通话要标准 教学应9该切合实际 课堂互动
30、多一点 实践教学多一点 讲课不够生动吸引力不足 老师上课没有激情 上课老师不爱点名出勤率不好 应该让课堂更生动些 多些互动 就是太枯燥没有什么兴趣 有些东西夸大其实希望实事求是 满堂灌 很乏味 这门功课本身就乏味 感觉没有什么用处 望老师注意带动我们的积极性 改变教学方式 多引用一些生活中有趣的事例 吸引更多同学；实例：甲（毛泽东思想概论）税务 11302：加强课堂纪律。资产 11303：上课时多媒体应用占了大部分时间，来上老师的课，点名没到的，并不代表就没来上 过你的课，你 总是过于极端，就像你对一些问题的看法一 样。 资产 11304：嘿嘿，普通话如果标准点的话就完美了。老师多多提点问题，如果能够改进的话就最好了，应适当布置作业。 编后:上学期末,全院 60.5的学生，对本学期担任 139 门课程的 172 名任课教师进行网上无记名评价，收集有效信息 777 条。我们认为,评价教学最有发言权的就是学生。即使学生往往受任课教师的一次印象好坏，自己的喜好、 课程难易、教师组织教学严松，厌学，关注教师的某些特征等，致使评教结果产生偏差（如 教学内容空泛并不影响学生好感），这些或将成为影响青年教师动力和发展方向的因素，但应该认可绝大部分学生的判断力与综合评价能力。以此分享、探 寻、求证。
