1、1明朝君权的加强课 题 15 课明朝君权的加强 课 型 新授 执笔人审核人 级部审核 时间 第 7 周第 1 导学稿教师寄语 问渠那得清如水，为有源头活水来学习目标1、知识目标：掌握明朝君权的主要表现、靖难之役和迁都北京的基本史实. 能力目标：通过明朝与隋唐科举的对比，培养学生用联系的观点，分析、比较历史问题的能力3.情感态度价值观目标：通过学习，使学生了解明朝君权的加强，另一方面又是中国封建社会逐步走向衰落在政治上的表现教学重点 明太祖加强君权的措施教学难点 八股取士教学方法 学后教、当堂训练、阅读、自学、启发、探究。教 学 过 程一、自主学习：学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，
2、并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。阅读教材，第一标题“明太 祖加强君权的措施” ，完成学案。1.明朝的建立：_朝末年，政治腐败，灾害频繁。导致农民起义，_年初,_以_为都城，改称_，建立_朝。2.明太祖加强君权的措施：在地方：废除_，设立直属中央的_，分管_政、_和_政。在中央：废除_，撤销_，由_、_、_、_、_、_ _六部分理朝政，直接对_负责。全国的 大权，都集中到了_手里。建立：_机构-_。科举制：利用“_” ，束缚人民的思想，加强君主的统治。阅读教材， 第二标题“靖难之役和迁都北京 ”，完成学案。1. 靖难之役：.背景：为了巩固统治，_先后把众多 的子孙封到各地做藩王，授
3、予_大权。_死后，继位的_看到藩王的势力日益膨胀，对自己构成严重威胁，下令实行_。3.过程：在削藩的过程 中，北平的燕王_，打出“_”旗号，起兵反对建文帝，史称“_”。.结果：靖难之役以_的胜利告终。_称帝， 他就是_。2. 明成祖迁都：时间：_迁都：_（改北平为_）目的：加强_对_的控制。3. 明成祖强化君权的措施：继续执行_政策。在锦衣卫之外，增设特务机构_，由皇帝亲信的宦官统领，以加强对臣民的监视和侦查。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）说一说在我国历史上，像朱元璋这样参加过农民起义的开过皇帝还有谁？学生讲述传奇人物朱元璋的发迹史。三、重点点拨、完善提升特务机构
4、的设立、八股文的危害四、反馈训练、巩固提高（一） 、选择题。 1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳2.萧萧搜集了一张人物的图像（右图一）下列 史实与图中人物活动相符的有（ ）建立明朝 废除丞相制度 建立东厂 靖难之役A. B. C. D. 3.下列迁都中，以加强中央对被控制为目的的是（ ）A.盘庚迁殷 B.周平王东迁 C.孝文帝迁都洛 阳 D.明成祖迁都北京4.右图二是电影锦衣卫的宣传画册，你知道这部电视剧反映的是什么时期的历史（ ）A.宋朝 B.明朝 C.清朝 D.元朝5、穿越时空隧道，小明来到明朝，他想拜访明太祖统治后期的政府
5、衙门，那么他不可能如愿的是（ ）3A.丞相府里热闹非凡 B. 锦衣卫的头子召见了他C.六部长官接见了他 D.拜访殿阁大学士6.如果你是右图三中的一位榜上有名的考生，你不可能 （ ）A.熟读四书五经 B.在考试卷中发挥自己对朝政的见解C.会写作规范的八股文 D.成为听命于皇帝的官吏7.明成祖迁都北京的时间是（ ）A.1368 年 B.1405 年 C.1421 年 D.1433 年8.与燕王朱棣登上皇位的过程相似的是（ ）A.东汉光武帝刘秀 B.唐太宗李世民 C.宋太祖赵匡胤 D.东晋开过皇帝司马睿9.某历史兴趣小组同学搜集了一组中国古代封建王朝建立者的图像，请你按时间顺序为其排列（ ）A.B. C. D. 李世民 嬴 政 朱元璋 赵匡胤8.看图回答问题：.右图中的人物是 谁？.该人物建国后， 采取了哪些巩固统治的措施？教 学 反 思
