网络英语新闻的文体特点及在英语教学中的应用.doc

1、1网络英语新闻的文体特点及在英语教学中的应用维普资讯 http:/ 武汉 船舶 职 业技 术学 院学 报 年第 期 网络 英 语 新 闻 的 文体 特点 及 在 英 语 教 学 中的应 用 刘 洁 （ 汉船舶 职 业技 术 学院公 共课 部 ， 武 湖老幼小学上半期工作总结及下半学期工作要点（2014-2014-1）半学期来，我们老幼小学全体师生认真贯彻党的十八大精神，落实中央有关教育教学工作会议精神，牢固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，按照中心学校提出的工作思路和工作要求，以办老2014 年重庆邮电大学硕士研究生复试工作办法第一章总则第一条为了提高我校硕士研究生（以下简称“硕

2、士生”）生源质量，促进硕士生复试录取工作规范化和制度化，深化硕士生招生制度改革，完善创新人才的培养选拔机制，根据教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指维普资讯 http:/2武汉 船舶 职 业技 术学 院学 报 年第 期 网络 英 语 新 闻 的 文体 特点 及 在 英 语 教 学 中的应 用 刘 洁 （ 汉船舶 职 业技 术 学院公 共课 部 ， 武 湖北 武 汉 ） 摘 要 因特 网 的 日益 普 及 使 得 网络 英 语 新 闻 成 为 了一 种 新 的新 闻媒 体 。本 文 将 网 络 英 语 新 闻 与 传 统 报 刊 英 语 新 闻 进 行 比较 ， 结 归 纳 出其 在 整 体

3、 篇 章 结 构 及 语 言 运 用 方 面 的特 点 ， 英 语 学 习者 如 何 有 效 阅 读 网络 英 语 新 闻 提 供 参 考 。 同 总 为 时针 对 英语 教 学 中 对 网 络 英 语 新 闻 的使 用 提 出 了一 些 建 议 。 关键 词 因 特 网 ； 语 新 闻 ； 体 特 点 ； 语 教 学 英 文 英中 图分 类 号 文 献 标 志 码 文章 编 号 （ ） 3随着计算 机技 术 的飞 速 发 展 ， 们 可 以通 过 人因特 网便捷 地 获 取 信 息 。 因特 网成 为 了 除 电视 ， 这 一 点和 网络 新 闻的编 排 有很 大 区别 。一 般 来说 ，

4、大多 数 的英 语 新 闻网 站 都 会 把 当天 的 新 闻 广播 ， 纸之 外 的“ 四类 媒 体 ” 报 第 。世 界 各 主 流 新 闻媒 体 也纷纷 在 网上 建立 起各 自的新 闻 网站 。于 是， 网络 英语 新 闻应运 而 生 ， 逐 渐形成 了一 种新 并分 列 到不 同 的类 别 当 中 ， 以标 题 的 形 式 显示 在 主 页上 ； 于 重 点 和热 点 新 闻 ， 给 以简 单 的 介绍 ， 对 会 有 时还 辅 以图 片说 明 。新 闻 的标 题 或介 绍 通过 超 的文 体 。它在 语 言上 与报 刊英 语新 闻有 着许 4多共 同之 处 ， 也 具 备 其 独

5、特 的 文 体特 点 。对 于 英语 但学 习者来 说 ， 阅读 网络 英 语 新 闻 由于 不 受 时 空 限 文本 链 接 和内 页 的具 体 新 闻 内容 相 连接 ； 体 的 具 新 闻事 件也 可 以通过 超 文本 链接 和 相关 新 闻事 件 或背 景 相连 接 。通 过 超 文 本 链 接 ， 者 只需 点 击 读鼠标 就 可 以实现 标 题 与 新 闻之 间 ， 新 闻 与新 闻 或 之 间 的 自由转 跳 。 制 ， 他 们 提 高英 语 水 平 提 供 了更 便 捷 的 途 径 。 为 了解 网络 英语 新 闻的特 点 可 以帮助 英语 学 习者更 有效 地进行 阅 读 和

6、学 习 。由于具 备 了某些 独 到之 处， 网络英 语新 闻也 可 以被应 用 于英 语 听力 、 阅读 及写 作教学 当 中， 为 对课 堂教 学 的一种 辅 助 ， 作 来 新 闻 网站 上 的信 息 比起 报 刊要 更 加 丰 富 多 样 。在5超文本 链 接 的帮 助 下 ， 络新 闻改 变 了 以 网 往报 刊新 闻 的线性 文本 结 构 。新 闻信 息 之间 形成 了一 种 网状 的结 构 ， 你 中有 我 ， 中有他 ， 新 闻 “ 我 使 的准 确性 大大 增强 ，引。这样 ， 者 就 能够 接触 到 ， 读帮助 扩大学 生 的英 语 语 言 知识 面 ， 高英 语 阅读 提

7、和写 作水平 。 网络 英 语 新 闻 的特 点 整体篇 章 及结 构特 点 （ ） 闻编 排 新与某 条新 闻 内容 相 关 的其 他 信 息 ， 而 从 不 同 的 从 角度来 了解 一 个 具 体 的 新 闻 事 件 ， 提 高 了 阅读 也 效率 。不 仅如 此 ， 多媒 体技 术集 文 字 文本 ， 音文 声 本 和 图像 文本 为 一 体 ， 得 新 闻报 道 的表 现 方 法 使更 加 生动 和多样 。 （ ） 闻结 构 新6对 超文 本 和多媒 体 的应 用应 该是 网络英 语 新 闻区别 于报 刊英 语新 闻 最显 著 的特点 。对 于报 刊 新 闻而 言 ， 当天 最 重

8、要 的新 闻通 常在 头 版 给 予 报 道 。对 于次 要 的新 闻 ， 版 中只列 出某 些 标 题 和 头大多数 网络英语 新 闻的结 构仍 然 采用 传统 报 刊新 闻报道 的“ 倒金 字塔 ”（ ）结 构 。在 这种 结 构 中 ， 闻事 实 的 先 后 顺 序 是 按 其 新简介 ， 并且标 出其对 应 的 版 面 号码 来 引 导 读 者 查 找 和 阅读 。具体 的新 闻 事件 则使 用一 维 的线性 文 本 来表 述 。 收 稿 日期 ： 作者简介 ： 刘 洁 ， ， 师 ， 要从事应用语言教学与研究工作。 女 教 主 7重 要性 程度 来 安 排 的 。最 重 要 、 新

9、鲜 的事 实 往 最往 被放 在 文章 的开 头 ， 随后 才是 次 要 的 内容 ， 如 诸 8维普资讯 http:/武汉 船舶 职业技 术学 院学 报 第 期 年 新 闻的相关 背 景 。 “ 即新 闻的第 一 段 即新 闻导 也 语先 报道事 件 的结 果 ， 者 即使 不 阅读 全 文 也 能 读知道 新 闻 的 核 心 部 分 ” 【 。新 闻 的 六 要 素 ： （ ） （ ） （ 时 ） 何 地 ） 何 ， （ ， （ 事 ） 何 ， （ 何 人 ） 何 故 ） （ ， （ ， 为何 9）则 在 其后 的新 闻 主体 中逐 步展 开 。 因此 ， 阅读 网络 英语新 闻时 ， 我

10、们 并不 需要 逐 字 逐句地 读完 整篇 文章 。进入一 个英 语新 闻网站 后 ， 速阅读 的 技 巧是 必 不 可 少 的 。如 果没 有 足 快 够 的时 间或耐 心 ， 者 只需 要 把 注 意力 放 在 一篇 读 新 闻开头 的几个 句 子 ， 下 来 的 内容快 速 浏 览 就 接可 以 了。 （ ） （ ） 例 到例 都 只 是 简单 陈 述 句 ， 是 让 读 者 但对 到底 发生 了什 么事 件有 了第一 印 象 。几 个10简 单 的单词 已经 提 供 了有 关 新 闻 大 概 内容 的 足够 信 息 。例 的标题 仅 由一个 词 组 构 成 ， 足 以吸 引 却 读 者

11、 点击链 接来 弄清 楚具 体 的新 闻故事 。 这 种 简 明的标题 可 以帮助 读者 更加 方便地 选 择 自己想要 阅读 的新 闻。读者 能够 轻易 就找 到 自 己感兴 趣 的文章 ， 不需 要 一 页 页 地搜 寻报 纸 上 而的 内容 。 （ ） 闻内容 新网络 英语 新 闻的 内容与报 刊英语 新 闻基本 相 同， 都是 关于最 近 正 在 发生 或 已经 发 生 的 重要 事 件 。但是 由于 网 络 的方 便 快 捷 与覆 盖 面 广 ， 以 所 相 对报 刊英语 新 闻 而言 ， 网络 英 语 新 闻 给读 者 提 供 了更 多的选 择性 。读 者可 以通过 网络查 阅来

12、自 主流新 闻媒 体通 常把 当天 的新 闻在 网站 上分 11列到 不 同 的 类 别 当 中 ， 如 “ 际 （ 例 国 ） ，技 术 （ ” “ 学 （ ” “ ” “ ） ，科 ） ，体 世 界各地 的报 纸 ， 是传 统报 刊所无 法 比拟 的 。 这 然而， 不得 不 提 的是 网络 英语 新 闻 内容 的真 实性却 存在一 些 问题 。 “ 同 活字 印刷 术 的发 明 如 使 全世 界的人 都 成 了读 书 人 或读 报人 ， 计算 机 技 术 的 出 现 使 全 世 界 的 人 都 成 了 写 书 人 或 办 报 人”。不仅仅 有 上 千 家主 流 新 闻媒 体 在 网上 建

13、 【 立 了 自己的网站 ， 有 上百 万 的个 人 用 户及 特 殊 更育 （ ” 等 。每 一 类 的 新 闻标 题 都 会 被 显 ） 等示 在 主页 上 ， 样 读 者 只需 浏 览 主 页 就 能找 到 自 这 己需要 的新 闻12信 息 。 （ ） 闻内容 的语言 结构 新新 闻语言 最显 著 的一 个 特征就 是 简 明。与报 刊英 语新 闻相 比 ， 网络 英语 新 闻 的语 言结 构要 更 加 简 洁 。原 因有 以下 几点 ： 新 闻信息 在 网 上 的 利益 团体利 用 因特 网发 布新 闻 ， 结 果 是 网 上存 其 在着 相 当一 部 分 虚 假信 息 。 同时 ，

14、 美 国家 的媒 英 体往往 代表某 一 政 党或 集 团的 利 益 ， 在一 定 的 存舆论 导 向性 。所 以对 于英 语 学 习者来 说 ， 阅读 在传播 十分 迅 速 。因 此 ， 短新 闻更 有 利 于 提 高 时效 性 。 随 着 网络 信 息 量 的增 加 ， 受众 更 趋 向 于接 受 短新 闻 。 短 新 闻便 于 受众 在 网页 上 阅读 ， 延 缓疲 劳感 。 陈述 句在 网络英语 新 闻 中很 常见 ， 例如 ： 13 网络英 语新 闻时 分 辨 新 闻 的客 观 真 实性 ， 有选 择 地进 行 阅读 是十 分重要 的 。 语言 运用 特点 （ ） 闻标 题 新简 明

15、的标 题 是新 闻报道 的突 出特 点之一 。网 络英语 新 闻的标题 与报 刊新 闻 的标题 有许 多相似 之 处 。人们 在 阅读 报 纸 的 时候 ， 往 会 快 速浏 览 往 直 到有 什么 吸引 他 的注意 时才会 停下 来 。为 了产 生 这种 “ 引眼球 ” 吸 的效果 ， 闻的标题 必须 清 晰 、 新 简洁并 且尽 可能 吸引 人 。而 网络 英语 新 闻的标题 看起来 要更 加简 明扼 要 ， 常 只包 含 一 个 简单 句 通甚至一 个词 组 。以下是 从几个 主 流英语 新 闻 网站 14 ， 一 （ ） 中摘选 的一 组例 子 ： 】 】 1516维普资讯 http:

16、/网络 英语 新 闻的文 体特 点 及在英 语 教学 中的 应用 刘 洁 虽然 简单 句陈 述句 不如 并列 句 和复合 句那 样 而且 ， 过这 些新 闻 资料 ， 生还 可 以 了解 一 些地 通 学 道 的 英 语 表 达 法 ， 赏 到纯 正 自然 的英 语 发 音 。 欣 多 听与 时事相 关 的 网络 英 语 新 闻 ， 配 合 阅读 相 并 应 的文字 报道 ， 疑 可 以在 提 高 学 生 学 习积 极 性 无灵活 和富 于变 化 ， 它也 有 自身 的优 势 。一方 面 ， 但 “ 尽可 能快 地报 道 国 内外 事 件 是新 闻业 的根 本 要 求 ， 果 网站把 太 多时

17、 间用 在斟 酌文 章 的句法 ， 如 就 会降低 新 闻 的时效性 ” 另一 方 面 ， 单句 “ 以避 ； 简 可免 因文章 的复 杂结 构 而产 生 歧 义 的现 象 ， 助 于 有17的 同时逐 步 提高他 们 的 听力理 解 能力 。 然而对 于许 多英 语 学 习 者来 说 ， 当一 部 分 相 新 闻材料 词 汇量大 ， 词太 多 ， 速较 快 。 因此 教 生 语读 者 在 阅读 的过程 中保 持清 晰 的思路 ” 。 不仅仅 是 句子 结 构 ， 落 的结 构 也 体 现 了这 段种 简 明 的 特 点 。通 常 一 个 段 落 只 有 一 个 句 子 组 师应 该根 据学

18、生 的整 体水 平 和实 际英语 能 力来 选 择 合 适 的听力 材料作 为课 上及 课后 的听力 训 练 内 成 ， 达一 个 简单 的 信 息 。一 项 对 从 ， 传 和 三个 英语 新 闻网 站 上 随 机抽 取 的一 百 篇 新 闻报 道 的研究 调 查 表 明 ， 这些 新 闻 中 的段 落 非 18容 。学生 也可 根据 自身 的不 同兴趣 及 需求 选 择一 些 新 闻材料 在 课 后进 行 反 复 训 练 ， 以补 充 课 堂 训 练 的不足 。 阅读 常简 短 ， 均 只有 平 个 单 词 ， 且 通 常 只 由一 个 并句子 构成 ， 仅仅 只 有 一 例 报 道 中

19、的 某个 段 落 达 到 了 个单 词 。 】 英语 阅读 水平 的 高低 可 以反 映 出学 习者 的其 他 语 言水平 及能力 ， 语法 水平 ， 如 词汇 量 以及 理解 能 力 等等 。阅读理 解无 论 是在 各类 英 语考 试 还是 当然 ， 也有 一些 研究 者 指 出 ， 媒体 过 于追求 简 短有 时也 导致某 些新 闻报道 缺乏 前后 文 的呼应 和 上下文 的衔 接 ， 而使 得 读 19者 无 法 全 面 了解 新 从 闻时事 发 生 的背景 和意 义 。 在 大 学英语 课 堂教 学 中都 占 有很 大 比重 。但 是 ， 目前 大多 数 的大学 英语 教 学都 遵循

20、着 “ 习课 文 ， 预 精讲 课文 ， 习课 文 ” 教 学 模 式 ， 样 一 学 期 仅 复 的 这仅 通 过学 习课 本 里 有 限 的 文 章 ， 生 接 触 的 阅读 学另外一 个 重要 的语 言特 点是 网络 英语 新 闻对 直接 引语 和 问接 引语 的大量 使用 。引语 的使用 可 以使 新 闻 报 道 更 有 说 服 力 ， 以及 更 具 有 客 观 性 。 材料 太少 ， 阅读 速度 和技 巧很 难提 高 ， 汇量得 不 词到丰 富 ， 习兴趣也 会 下 降 。 学 从文 章 中对 网络 英语 新 闻特 点 的介绍 可 以看 20出 ， 具 有 时 效性 ， 它 可选 择

21、 性 ， 味性 ， 享 性 ， 趣 共 以 除此 以外 ， 网络 英 语 新 闻在 用 词 方 面也 有 许 多 特 点 。读 者不 时 能够 碰 到一些 新造 的词 语 和古今 词 义不 同的情 况 。英语 新 闻的用 词很大 程 度上体 现 及搜 索快 速便 捷 ， 息 量 丰 富 ， 受 时空 限制 等优 信 不 越性 ， 生可 以根 据 自己 的兴 趣 和水 平 点 击 进 入 学不 同的 网站 浏 览 。另 一 方 面 ， 络 英 语 新 闻 的 网了现 代英语 发 展 的趋 势 。 网络 英 语 新 闻在 教 学 中的应 用 听 力 语 言 简 明 扼 要 ， 构 清 晰 ， 于

22、学 习 者 阅 读 和理 结 便 解 。不仅 如此 ， 英语 新 闻中 的语 21言还 是活 生 生 的。 英语 语 言随着 社 会 的 发 展 而 日新 月 异 ， 在英 语 这从 网络英语 新 闻的整体 篇 章结构 特 点 中可 以 新 闻 中得 到 体现 。 因此 ， 对英 语 阅读 教学 的现 状 ， 针 大学 英 语教 看 到 ， 媒 体 和 超 文 本 链 接 的应 用 是 一 大 优 势 。 多 声色并 茂 、 图文辉 映 的英 语 新 闻资 源 使学 生 不 仅 可 以读到 ， 可 以听 到 相应 的新 闻 报道 。不 仅 如 也学有 必要 结 合 网络 英 语 新 闻 阅读

23、的优 点 ， 网络 将英语 新 闻 阅读 当作 课 堂 阅读 教 学 的补 充 ， 大学 扩此， 因特 网还 提供 了一 系列 高 质 量 的 视 听新 闻 网 22站 ， 和 的新 闻网站 。学 生 可 以根 据 如 生 的 阅读 范 围 ， 高 阅读 速 度 ， 提 培养 阅读 技 巧 ， 增 强 阅读 理解 能力 。在 使用 网络英 语 新 闻作 为辅 助 阅读 材料 之 前 ， 师 应事 先 将 网络 英语 新 闻的文 教 体 特点介 绍 给学 生 ， 明 一 些 网 络 英语 新 闻 与报 说 刊 新 闻在编 排方 面 的 区别 ， 提示 阅读 技 巧 ， 帮助 并自己 的兴 趣 和

24、需要 对 这些 网 站上 的音像 资料 自由 下 载 。在 这一 方 面 ， 网络 英 语 新 闻为 英 语学 习者 提供 了便 捷 而 丰富 的听力 资 源 。 “ 和传统 的磁 带 录音不 同 ， 网站 音像 资 料音 域 广 阔 ， 调各 异 ， 常收 听不 同种类 的英 语语 音 能 声 经 够增 进 学 生 对 各 种 语 音 类 型 的语 言 适 应 性 ”。 23学 生 扩展词 汇量 ， 练他 们 根 据 不 同的 语 境猜 测 训生 词意 义 的能 力 。同 时 ， 由于 网络 英 语 新 闻存 在 真 实性 及舆 论 导 向 问题 ， 以教 师 也 应 该 引导 学 所 24

25、维普资讯 http:/武汉船 舶 职业技 术学 院学 报生分 辨新 闻 的客观真 实性 ， 选择 地进 行 阅读 。 有 写作 年 第 期 的英语水 平 ， 拓宽 知识 面 ， 能 帮助他 们 了解英语 也 语 言 的发展 趋势 。 参 考 文 献 ： ， ， 网络英 语新 闻资 源在英 语写 作教 学 中的应 用 也是 同它 的语言 运用 特点分 不 开的 。网 络英 语 新 25闻无 论是标 题还 是主 体都 常常用 到简 单句 和陈 述 句， 长句短 句结合 和谐 ， 具有 简 洁易懂 的特 点 。阅 张丽杰论 网络新 闻的语 言特点 新闻与写作， （ ） 贾玲华论 网络 英语 新 闻特

26、点 及 阅读 宁 波 大学学 报 ， （ ） 读 这样 的文 章对 于学 生在应 试作 文 时解决 用简 短 的文字将 事情讲 清楚 的 问题 是非 常有 帮助 的。除 此 以外 ， 师可 以要 求 学 生 定 期根 据指 定 阅读 的 教 张千 山网络新 闻真实性探析 湖南 大学学报 ， （ ） 26 罗锦生网络英语新 闻的篇章与词句特点举偶 漳州师范 学 院 学 报 ， （） 英语 新 闻或 他们 自己感兴趣 的英 语新 闻内容进 行 总结 ， 写作 简 单评 论 。这 样 可 以激 起 学 生 寻 找 搜 索相 关新 闻信 息 ， 泛 阅读 相 关 报 道 。在 进行 阅 广 读 和写评

27、论 的过 程 中 了解 和掌握 相关 词 汇和表 达 法， 从而不 知不 觉地 扩展 自己的词汇 量 ， 潜移默 化 地 提高语 言表 达能力 和英语 写作 水平 。 总之 ， 网络英 语 新 闻作 为一 种 有 用 的资 源 把 ， ： ， ， 27 闫艳网络新 闻资源在英 语教学 中的应 用 西北 工业 大学学报（ 会科学版） 社 ， （ ） 张 艳网络辅助英语新 闻阅读教学方式探索 广东技术 师范学院学报 ， （ ） 应 用到英语 教学 中去 ， 仅 可 以提 高英 语 学 习 者 不 （ 28 ， ， ） ： ” ” ， ， 29 ， ， ， ， ： ； ； ； 30（ 任编 辑 ： 责 冯雪 姣 ）