1、人教版六年级上册语文期末试卷班级 姓名 成绩 积累运用一、看拼音写词语（6 分）z xn li ln kng ki mio xio mi t dn shng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读音画“”（6 分）处理（ch ch） 提供（gng gng ） 扁舟（bin pin ）磅礴（b b） 尘埃（i i ） 滥用（ ln lun）皮薄（b bo） 慰藉（j ji） 歼灭（jin qin） 誊写（jun tng ） 胚胎（pi pi） 老叟（su xi） 狩猎（shu shu） 玉屑（xi xu）三、辨一辨，组词（8 分）堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( )
2、睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( ) 檐（ ） 择（ ） 脉（ ） 岷（ ） 瞻（ ） 泽（ ） 咏（ ） 眠（ ）四、在下列词语中填上一对反义词，使之组成成语（8 分）化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( )南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( )照样子，写词语1、 小心翼翼 得意洋洋 （ ） （ ） （ ）2、 化难为易 大公无私 （ ） （ ） （ ）五、 将下列词语按要求归类（6 分）恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色描写心情：描写外貌：描写环境：六、选择正确答
3、案（在正确的序号上打）。（5 分）1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。（破折号表示 转折 解释说明 声音延长）2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 （正确标点是！，。 ，。 ，、，。）3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。（有两个连续动作 有三个连续动作）4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（比喻 拟人 夸张）5、这本书难道不是你的？ (设问 反问 疑问 )七、改写句子，使原句意思不变。（4 分）1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评
4、为了校三好学生。”4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。八、选词填空（4 分）简单 简朴 简约1李老师家里只有几件日常的普通家具，陈设极其（ ）2总理的生活十分（ ），睡衣总是补了又补。只有才 既然就 哪怕也1（ ）刻苦学习，（ ）能取得好成绩。2你（ ）不甘落后，那（ ）应该奋起直追。九、给句子填上合适的关联词语1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖十、连线（5 分）墨梅 陈 淼 迅猛地 摸进一夜的工作 毛泽东
5、 精心地 射击长征 王 冕 悄悄地 分析电子计算机与多媒体 赵 明 认真地 发展桂林山水 何其芳 疯狂地 保护“精彩极了”和“糟糕透了” 王安石泊船瓜洲 巴金鸟的天堂 孟郊游子吟 辛弃疾第一场雪 巴德 舒尔伯格菩萨蛮 书江西造口壁 峻青十一、理解填空（14 分）1、青山（ ），（ ）东流去。2、冬天（ ），来年（ ）睡。3、春风（ ），明月（ ）。1、长征中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的（ ）。（ ）则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神，诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有（ ）。 （ ）表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。（4 分）2、在回来的路上，我不断地
6、想，不断地对自己说：“（ ）。我看见了他一夜的工作。他是多么（ ），多么（ ）。”这段话表达了作者（ ）。（4 分）3、“地球，这位人类的母亲。”为什么这样比喻，你对“母亲”怎样理解？（3 分）4、“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价，它们矛盾吗？5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这句话中同时用了两个“鸟的天堂”，是不是有些重复呢？6、“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗？说说你的理由。7、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述，你了解到邱少
7、云的内心活动是怎样的？（3 分）阅读思考九、阅读短文，完成练习。春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。许多同学跑进老师的办公室，伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们，肯定地说：“（ ）。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业，她翻开一个
8、本子，只见上面写着：“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着，不觉眼眶湿润了。1、文中空下来的老师的话应该是（ ）（2 分）A、芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可怜啊！C、不会，她心里一定很快乐。 D、唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢！2、短文中缺少的标点符号补充完整。（3 分）3、写出下面词语的近义词。哺育（ ） 茂盛（ ）（4 分）4、联系上下文解释。（2 分）憔悴：5、“不会，她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么？（3 分）6、这篇文章以（ ）比喻（ ），歌颂了（ ）。（4 分）（二）、上 学 路 上早上，寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我
9、穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一把雨伞，硬要送我一起去学校。走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。我望着那急流的河水，呆愣了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，却见爷爷早已将鞋脱下，高高地卷起裤腿，抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我，亲切地对我说。啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪
10、一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村那自在的生活充满依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷，今天，我不能我要自己趟过河去。无意中，我又瞧了爷爷一眼，啊，我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地，顺从地趴在爷爷那庞大的背上，我无法，也挡不住这深沉的爱。思考题：1、（4 分） 写近义词：慈祥（ ）严厉（ ） 写反义词：疼爱（ ） 坚定（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2 分）无微不至：3、“这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？（改陈述句）（2 分）4、第七自然段中省略号表示什么意思？在括号里打“
11、”（2 分）（1）表示说话未完或语意未尽（ ）（2）表示声音断断续续（ ）（3）表示列举省略（ ）5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。（2 分）6、读了这篇短文，你有什么感受？（3 分）（三）现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。“我看这诗糟糕透了。”父亲把_（放、摆、扔）回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。“亲爱的，我真不懂你这是什么意思！”母亲_（说、嚷、嘟嚷）着，“这不是在你公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多么？”（1）那条法律规定巴迪一定要成为诗人？“（2）我再也受不了了。我_（走、冲、跑）出饭厅，跑
12、进自己的房间，_（躺、扑、爬）到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母还为那首诗争吵着。这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”，“精彩极了”，“糟糕透了”它们像两股法风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点那就是爱，在这种爱的力量下，我努力向前驶去。1 引文选自课文_,题目上的引号表示_.A引用 B.着重指出 C.特殊含义2 引文中四处横线上应从后面的括号内依次选填_、_、_和_。3 引文中的一对反义词是_和_.4 引文中画 的句（1）语调
13、是_调，句（2）语调应是_调。5 引文画横线句运用的修辞方法是_，它的意思是_。6 “这两个极端的断言都有一个共同的出发点”中“这两个极端的断言”是指“_” 共同的出发点是“_”。“我努力向前驶去”和上文的_这句话相照应。综合实践1、生活中你一定会有许多梦想吧，你希望这些梦想变成现实吗？今天就给你的梦想插上想象的翅膀，尽情地飞吧！以假如我是为题，写一篇想像作文。把题目补充完整，400 字以上。（25 分，题目占 2 分）2、这些天来，“禽流感”的发生，引起了全世界人的恐慌，请你围绕这个话题说一说自己的看法，习作形式不限（书信、记叙文、想像作文等），要求内容完整，叙事清楚，表达出自己的观点。字数 300 字以上。(24 分)
