1、,为生活创造一个理想、舒适的内部环境,室内设计的程序,艺 术 设 计 专 业,本 课 程 是 使 学 生 根 据 建 筑 物 的 使 用 性 质，所 处 环 境 和 相 应 标 准，运 用 物 质 技 术 手 段 和 美 学 原 理，创 造 功 能 合 理、舒 适 优 美、满 足 人 们 物 质 和 精 神 需 要 的 室 内 环 境。,主讲：李博慧,室内设计的程序,室内设计根据设计的进程，通常可以分为四个阶段。 设计准备阶段 方案设计阶段 施工图设计阶段 设计实施阶段,（沟通分析）,（现场勘察）,（开工）,（质量检查、竣工验收）,（工程保修、客户维护）,（方案设计）,（签约）,（代购主材和家
2、具）,一、设计准备阶段,1、与客户前期的沟通2、实地勘查现场情况,1、与客户前期的沟通,沟通中要掌握的信息主要有：1）、客户家庭的人口构成情况(包括人数、年龄、 性别)； 2）、客户的职业特点、文化水平、经济水平； 3）、客户的生活方式、生活习惯、业余爱好、宗教信仰； 4）、客户对设计的初步想法与基本要求；,客户消费心理分析,居室设计人员所面临的客户，是一个比较特殊的消费群体，家庭装修消费同样也是一种特殊的消费，家庭装修消费之所以特殊，关键在于其消费寿命的长期性和多样性。客户在消费时，他们所看到或拿到的不过只是一纸合同、工程预算报价单、部分模拟表现图和工程施工图，一切似乎都在臆想中进行，所以他
3、们在进行或者进行决定之前在心理上也必然存在很多顾虑。所以，在前期咨询阶段他们会向设计人员提出大量的问题和见解，所以，设计人员就必须具备有彻底打消顾客疑虑、满足客户心理需求的能力,在深入分析业主的真正消费心理后，我们得出结论，他们最关心和担心的无非是以下三点： 1、质量；2、价格；3、设计效果,（仔细了解客户的真实想法，解答客户疑虑，与客户就居室设计做充分沟通，提出一些能够赢得客户认同和信任的设计意见。）,2、实地勘查现场情况,勘查的内容： 1）、居室内部的建筑构造 2）、居室的周边环境 最后将实地勘查的情况客观详细的记录于原始建筑图中。,1）、居室内部的建筑构造,包括：梁柱所在的位置及相互关系
4、，承重墙和非承重墙的位置及关系，电、水、气、暖等设施的规格、位置和走向等。,住宅结构方式，室内外的材料与结构分析 现在有些人一装修就想拆非承重墙，重新调整室内间隔，扩大居室的面积。不过不是任何墙身都可以拆除的。 现在的商品房一般都是是由钢筋混凝土的柱阵框架组成，楼板由横直阵支撑，阵由柱支撑，柱由地基支撑。这种结构，通常在屋内可见柱阵。在柱阵间的墙身多数用空心砖或普通砖块充塞，这种墙身一般是可以拆的，拆后不影响楼房安全。 房屋不见柱阵，采用钢筋混凝土的墙身来承重，这样墙身一般较厚，这种墙绝对不能拆，拆了会影响全楼安全。,自然要素：采光、通风、湿度、室温。 即将出台的绿色生态住宅技术导则在能源、水
5、环境、气环境、声环境、光环境、热环境、绿化、废弃物管理与处置、绿色建筑材料九个方面提出了相关要求。因此，我们在进行居室设计的同时，也应充分考虑居室的物理环境，合理调配资源。 居室空间条件，平面空间划分与立面空间组织，室内外之间的空间关系，空间面积与造型关系。区域之间的联系、门窗、梁柱、天花高度变化，平面比例和门窗位置对空间机能的影响。,2）、居室的周边环境,包括：居室所在地理位置、气候条件、地形、居室与周围建筑的关系等。,a、居室条件分析建筑形态，独栋，集体栋，古老或现代建筑。建筑环境条件，四周景观，近邻情况和私密性、宁静感。,在现场量房时，要注意标明上下水管、暖气、卫生间、厨房设施的准确位置
6、。,如何量房,巡视一遍所有的房间，了解基本的房型结构，对于特别之处要予以关注。在纸上画出大概的平面（不讲求尺寸，这个平面只是用于记录具体的尺寸，但要体现出房间与房间之间的前后、左右连接方式）从进户门开始，一个一个房间的测量，并把测量的每一个数据记录到平面中相应的位置上。具体测量方法：,1、卷尺量出房间的长度、高度（长度要紧贴地面测量，高度要紧贴墙体拐角处测量）； 2、把通向另一个房间的具体尺寸再测量、记录（了解两个房间之间的空间结构关系）； 3、观察四面墙体上如果有门、窗、开关、插座、管子等，在纸上简单示意。测量门本身的长、宽、高，再测量这个门与所属墙体的左、右间隔尺寸，测量门与天花的间隔尺寸
7、；,4、测量窗本身的长、宽、高，再测量这个窗与所属墙体的左、右间隔尺寸，测量窗与天花的间隔尺寸； 5、按照门窗的测量方式把开关、插座、管子的尺寸记录。（厨房、卫生间要特别的注意），要注意每个房间天花上的横梁尺寸以及固定的位置。按照上述方法，把房屋内所有的房间测量一遍。如果是多层的，为了避免漏测，测量的顺序要一层测量完后再测量另外一层，而且房间的顺序要从左到右；有特殊之处用不同颜色的笔标示清楚；在全部测量完后，再全面检查一遍，以确保测量的准确，精细。,二、方案的设计分析与定位 （方案设计阶段）,1、客户信息与设计要求分析2、场所实际情况的分析3、设计风格与理念定位,1、客户信息与设计要求分析,本
8、阶段要求将方案设计前期准备所收集的客户信息进行列表分析，并抓住主要信息作为设计定位依据： 1）、以客户家庭人口构成结构确定空间类型划分依据。 2）、以人的活动需求确定空间功能、尺度及开敞与闭合的程度。 3）、以客户家庭成员喜好和业余爱好作为设计风格定位依据。,2、场所实际情况的分析,本阶段要求将方案设计前期准备所收集的实地勘查资料进行列表分析，分析现场条件的利与弊，相应考虑处理方式，并抓住主要信息作为设计定位依据： 1）、分析电、水、气、暖等设施的规格、 位置和走向等。 2）、分析建筑结构关系。,3、设计风格与理念定位,1）、综合客户信息进行设计理念定位。 2）、综合设计要求和场所实际情况进行
9、设计风格定位。,三、方案的设计阶段,1、确定设计方案 2、方案草图设计,1、确定设计方案,本阶段要求将设计风格与理念定位贯穿于方案设计之中，初步确定解决技术问题的方案： a、解决家庭中各功能区域的合理布局。每个家庭都有自己独特的要求，有的除了满足日常生活的需求外，还考虑照顾老人与小孩的问题，须另设保姆房；有的为了满足自己对音乐的特殊爱好，须增添娱乐现听的区域；有的在有限的空间中，划分出一定 的空间作为更衣室，等等。,1、确定设计方案,b、根据空间功能区域的相互关系，设计出相适应的间隔形式，以满足不同功能空间的要求，解决功能区之间的相互关联、过渡和协调呼应的关系。 c、安排家具和各种设施，如客厅
10、中电视机柜与交谈区座位之间的距离的设置；如装饰橱柜、大衣橱柜或书架等是否可作隔墙处理，以节省墙体空间；如开关、插座、水龙头以及大件家电的安放位置等是否合适妥当。,1、确定设计方案,d、原则上天花以遮蔽建筑梁、各种线路、各种管道的前提下，尽量提升地面至天花顶面的空间高度，增大天花顶部的空间面积。天花造型的艺术处理力求简洁而大气，恰当运用不同材料的特点与装饰效果，以满足使用者的审美需求。 e、在接口上应尽量考虑室内的装修风格；色彩效果；材料的质地；橱柜，陈列架等的式样与布局；开关，插座，龙头，排气扇等设备的安置；墙上装饰物品的位置与造型等。,1、确定设计方案,f、按照不同的功能区域进行照明需求的布
11、局如客厅、餐厅是主要的活动区域，照明应亮堂些，可采用均匀性照明与选择性照明相结合，如天花上的筒灯与橱柜上局部照明的射灯，多灯位的整体照明的吊灯等。多层次的照明形式将有助于室内气氛的营造，卧室则是休息的地方，室内整体照明度须降低，以局部照明的壁灯，台灯等形式照明。,2、方案草图设计,本阶段要求将设计方案以方案草图的形式表现出来： a、以功能分区图表现空间类型划分。 b、以活动流线图表现空间组合方式。 c、以透视图形式表现空间形态。 d、做好色彩配置方案。,四、方案设计效果的表达 （方案设计阶段）,本阶段要求在方案草图的基础上将方案完整地用效果图的形式表现出来，并利用口头和文字两种方式表述方案设计
12、思维： 1、绘制手绘效果图。 2、绘制计算机效果图。 3、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维。,1、绘制手绘效果图,a、透视方式及视角的选择与绘制。 b、空间感、光影关系的表达与再表现。 c、色彩的处理和表现。 d、质感的表现。 e、饰品、植物的表现。 f、氛围的表现。,2、绘制计算机效果图,a、AUTOCAD软件绘制平面尺寸图。 b、3DSMAX软件三维建模。 c、LIGHTSCAPE软件光能传递与渲染。 d、PHOTOSHOP软件后期处理与出图。,3、利用口头和文字两种方式表述方案设计思维,a、以设计说明形式表述方案。 b、与客户沟通并利用口头形式表述方案, 将自己的设计意图，设计效果
13、告知客户，以得到客户的认可与赞同。,四、方案设计阶段,通常标准和类别：1）、平面图2）、室内立面展开图3）、平顶图或仰视图4）、室内透视图5）、室内装饰材料实样版面6）、设计意图说明7）、造价概算 初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。,五、施工图设计阶段,本阶段要求利用工程制图软件完整地将设计施工图制作出来，在制作过程中注意调整尺度与形式，着重考虑方案的实施性： (1)、绘制平面图。 (2)、绘制天花图 (3)、绘制立面图 (4)、绘制节点大样图,六、审查图纸 （施工图设计阶段）,本阶段要求从图纸的规范性和方案的实施性角度，对设计施工图进行审查和修改。,七、设计实施阶段,与施工人员沟通，并将施工图纸交与施工队进入装修实施阶段。,（开工）,（质量检查、竣工验收）,（工程保修、客户维护）,（代购主材和家具）,课题小结,生活空间设计是室内设计的主要模块之一，通过这个模块的学习并通过“假题真做”设计项目的演练使学生了解生活空间的设计程序，掌握生活空间的设计原则和理念。培养学生与客户交流沟通的能力、与项目组同事的团队协作精神和自主创新的能力，同时培养学生的方案表达和绘图能力，增强装饰材料和装饰施工技术的感性认识。,本课结束,制作：李博慧,
