1、.页眉.页脚立足地域资源，扩大德育视角莲花镇中心小学 李金华德育教育是教育的基础，是教育的重要组成部分，我校把德育教育放在首要位置， “我们不能把所有的学生都培养成材，但是我们要努力把所有的学生都培养成人。 ”这是我们的德育教育理念。德育教育的途径广泛，形式多样，然而我们要根据实际情况，走自己的德育特色之路。莲花镇是个山青水秀，风景迷人的地方，也是黑龙江省生态旅游新镇开发地，这里有很多有名的景点，如：莲花盆、狐仙洞、莲华寺、望江台、千年榆等风景点，更有全国闻名的雾松谷。每个景点都有一个动人的故事，我们把这些故事收集编撰成校本教材，在校本课上让学生了解自己的家乡，从而激发学生热爱家乡、关爱他人的
2、情感，进而扩大到热爱祖国，热爱社会主义社会；莲花镇也是“八女投江”民族英雄杨贵珍的故乡，通过对杨贵珍故事的了解、学习，培养民族精神。具体做法如下：一、开展以“热爱家乡 热爱祖国”为主题的系列教育活动。1.以“夸夸我的家乡” “家乡赞”等主题班队会，让学生通过对家乡的物产，景色赞美，培养学生对家乡自豪感，及热爱家乡的情感。结合传统节日，对学生进行热爱祖国，感恩母亲教育。.页眉.页脚2. 开展“爱祖国爱家乡”朗读比赛、讲故事比赛，让学生在朗读赞美家乡，赞美祖国的文章、诗歌中感受家乡的美丽，祖国的伟大。培养学生对文学的热爱和赏析能力，提高学生阅读的兴趣，同时提高学生的审美情趣，道德修养和综合素质，弘
3、扬传统优秀文化，浓厚校园文化氛围，从而培养爱家乡，爱祖国情感。3.“热爱家乡见行动”去年春天，由中心校发起，以“热爱家乡见行动”为主题，中学团委与小学少先队联合组织，为家乡公路及村内道路清理白色垃圾。活动中要求学生把白色垃圾拣起，统一挖坑深埋，同学们拣的拣，埋的埋，大家不怕脏不怕累，虽然初春的天气乍暖还寒，可是同学们的小脸却红扑扑的，大家干得热火朝天。回来的路上，同.页眉.页脚学们看着自己的劳动成果，高兴得唱起歌来。通过这次活动，使学生感受到劳动的快乐，体验到了自己能为家乡做贡献的自豪。“美化家园，从我做起。 ”学校楼前有块空地，夏天一到满地长草，影响校园环境美观，还会带来安全隐患。由小学少先
4、队和中学团委联合发起倡议，全校师生响应，同学们主动从家里带来各种果树苗，并亲手栽上，每天放学浇水、除草，春天一到满树鲜花，同学们都来观赏，看着自己亲手栽种的果树，想像着将来成熟的果实，孩子们露出开心的笑容。通过活动把热爱家乡的情感付诸行动上。二、开展红色教育系列活动莲花镇东兴村是八女投江民族英雄杨贵珍的故乡，我们依托杨贵珍的民族英雄故事开展一系列的红色教育活动。1.以“学做家乡人”为主题，开展主题班队会，了解杨贵珍的.页眉.页脚故事，以杨贵珍这样的家乡人为荣，学习杨贵珍为家乡，为民族英勇就义，誓死捍卫祖国的领土的献身精神。2.结合“钓鱼岛”事件，开展“祖国在我心中”演讲比赛，通过比赛使学生知道
5、，我们的领土是神圣不可侵犯的，之所以有人敢觊觎我们的领土，是因为我们国家的科技还不够发达，军事还不够强大，所以我们要努力学习，将来为祖国的强盛贡献力量。3.学唱红色歌曲，以“放飞理想 唱响校园”为主题，开展红色歌曲演唱比赛，让学生在歌曲传唱中体会到， “没有共产党就没有新中国” ，没有无数革命烈士的英勇献身，就没有我们今天的幸福生活，“五星红旗”就不会高高的飘扬。所以我们要“继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民” 。三、养成良好的习惯，成为合格的公民。.页眉.页脚我校是寄宿制学校，学生在校时间长，家庭教育缺失，从早上的按时起床洗脸刷牙，上课保持正确读写姿势，课间文明礼貌，到晚上洗漱按时就寝等
6、等，都需要学校的培养。所以良好的行为习惯养成教育是我们的工作重点。在养成教育工作中，我们采取：1组织活动，明理导行。我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。经常开展“好习惯伴我行” “好习惯益终生”演讲比赛， “好习惯好人生”讲故事比赛，朗读比赛等。并自编了“三字诀” ，内容简洁，朗朗上口，学生乐学易记，并能内化为自觉行动。2全员参与、全程实施对学生的养成教育，不是某个人或是某些人的工作，而是一个系统的、长期的，需要学校全体教职员工参与的工程。为此，我们确立了“全员、全方位、全过程”的育人理念，要求全体教职员工都要以严谨的行为和良好的表率成为养成教育的
7、实施者。教课老师要做到教书育人，不但要教好课，还要做到纠正学生坐姿，培养良好的读写姿势、下课提醒学生准备好下节课的学习用品等；3抓好值周，促进养成。.页眉.页脚“文明行走，无声走廊”是我们学校管理的“亮点工程”之一，简单说，就是要培养同学们最起码的礼貌和教养，在走廊慢步轻声，在教室内不大声叫喊。我们学校是一所农村学校，中小学校在一个教学楼内，由此，给学校的管理工作带来了很多的困难。尤其刚上楼时，学生感觉特别新奇，楼上楼下、楼道内乱跑乱跳，大声喧哗。我们根据学生的实际情况，在学生入校、退校以及课间必经的学校大门、教学楼门前及走廊、楼梯等位置配备了值周生，要求在保证学生安全的前提下，规范学生言行，保证课间秩序、指导学生文明行走、不跑跳打闹、不大声喧哗、不讲脏话、不乱扔纸屑、能够养成自主爱护公物、讲究卫生、文明互助的良好行为。对于出现的问题马上解决，对于表现好的班级及时表扬。我们坚持每日一小结，每周一总结，充分调动了班主任工作的积极性，对于同学们良好行为习惯的养成起到了很大的作用。莲花教育中心学校，自 2007 年集中办学以来，在各届领导班子精诚合作带领下，以地域文化促发展，以民族精神为德育核心，开拓创新，锐意进取，我们的德育教育，利用地域资源，以丰富多彩的活动为载体，正努力打造最具特色的农村学校。.页眉.页脚德育特色经验总结立足地域资源 扩大德育视角莲花镇中心小学
