1、第 1 页试卷类型：A广州市 2013 届高三年级调研测试生物综合2013.01注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上，并用 2B 铅笔在答题卡上的相应位置填涂考生号。用 2B 铅笔将试卷类型（A）填涂在答题卡相应位置上。2. 选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不
2、按以上要求作答的答案无效。4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。5. 本卷用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5一、单项选择题：每小题 4 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是A核酸、酶、果糖、脂肪都含有 C、H、O、N 四种元素BATP 中的“T”代表胸腺嘧啶C磷脂参与构成的细胞器有线粒体、核糖体等DDNA 分子的特异性主要取决于碱基的特定排列顺序2下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是 A人体细胞的衰老就是人体的衰老 B细胞分化导致
3、遗传物质发生改变C脑细胞因缺氧而死亡的现象属于细胞坏死 D癌变细胞的呼吸速率降低、核体积增大3下图示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”。有关分析合理的是第 2 页A本实验的因变量是不同的催化剂 B本实验的无关变量有温度和酶的用量等C 1 号与 3 号，1 号与 4 号可分别构成对照实验D分析 1 号、号试管的实验结果可知加热能降低反应的活化能4 下列叙述，不正确的是A动物细胞融合说明细胞膜具有流动性B种群基因型频率的改变不一定会引起基因频率的改变 C PCR 技术是利用 DNA 双链复制的原理扩增 DNAD隔离是新物种形成的必要条件和标志5 右下图是 3 个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，
4、乙和丙分别为大圆之内的小圆。符合这种关系的是A突触、突触前膜、突触小体B细胞外液、血浆、组织液C种群特征、种群数量特征、物种丰富度D生态系统功能、能量流动、食物链和食物网6 下列关于植物激素生理作用及其应用的叙述中，不正确的是 A茎的背地生长体现了生长素作用的两重性B在成熟植物组织中，生长素可进行非极性运输C脱落酸能够影响植物细胞中基因的表达 D生长素和细胞分裂素的不同配比会影响愈伤组织的分化方向24下列关于科学方法或技术的叙述，正确的是A摩尔根运用了假说- 演绎法证明基因位于染色体上B采用随机取样调查的方法研究红绿色盲的遗传方式C用麦芽糖酶去除植物细胞壁获得原生质体D从细胞匀浆中分离细胞器常
5、用差速离心法25蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂（示部分染色体）示意图，有关判断正确的是第 3 页A甲图所示细胞分裂后能形成基因型为 AD 的卵细胞B乙图所示细胞分裂不一定是减数分裂 C甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是 8 条和 4 条D甲、乙两图所示细胞中都有 2 个染色体组三、非选择题26 （16 分）下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化。请分析回答：时刻 0： 00 3： 00 6： 00 9： 00 12： 0015： 0018： 0021： 0024： 00植物气孔导度 38 35 30 7 2 8 15 25 38植物气孔导度 1 1 20 38
6、 30 35 20 1 1（注：气 孔 导 度 能 反 映 气 孔 张 开 的 程 度 ， 其 单位 是 mmol CO2m-2s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的 CO2 的量）（1）请在坐标图中画出植物和植物一天中气 孔导度的变化曲线。（2）据表分析可知，一天中植物和植物吸收 CO2的主要差异是_；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期 的结果。（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和 CO2 浓度之外，还有_等（指出两种） 。（4）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中 C3代表含 有 3 个碳原子的有机化合物）。过程的能量变化是_ 过程的完成需
7、要酶、_等物质；凌晨 300 时， 四种生理过程中，植物和植物都能完成的有_ _ 。第 4 页27 （16 分）某种性别决定方式为 XY 型的多年生二倍体植物，其花色由两对等位基因(A和 a 、B 和 b)控制，其中 A、a 位于常染色体上。请据图回答。（1）据图甲可知，在减数分裂过程中，X 与 Y 染色体能发生交叉互换的区段是 。（2）蓝花雄株的基因型是 AAXbY 或 ，紫花植株的基因型有 种。（3）若一白花雌株与一蓝花雄株杂交所得 F1都开紫花，则该白花雌株的基因型是 ， F 1相互交配产生的后代中，紫花雄株的比例是 。（4）在个体水平上，要确定某一开紫花的雌性植株基因型的简便方法是 。
8、（5）某蓝花植株的一个侧芽发育成的枝条开出了紫花（用该紫花进行组织培养发现其后代植株均开紫花） ，则出现该紫花性状的最可能原因是 。(6) 研究发现开紫花的植株易受虫害，现有抗虫基因，请写出利用该基因培育出抗虫紫花品种的基本步骤: 。28 （ 16 分）人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是 型、型两种糖尿病部分发病机理示意图，请回答：第 5 页（1 ）图中表示的物质是 。表示的结构是 。正常情况下，当血糖浓度升高时，结构活动加强，据图分析，影响发挥作用的主要物质和结构有 ATP、 。（2 ）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是 。（3 ）研究发现某抗原的结构酷似
9、胰岛 B 细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛 B 细胞而导致的糖尿病属 （填型或型）糖尿病；从免疫学角度分析该疾病属于 病。在临床中 （填型或型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。（4 ）在用 15N 标记的氨基酸研究物质合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是 。29.（16 分）肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能，研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验，实验分组设计如下（“”表示还没完成的实验步骤） 。组别 培养环境肝脏小块(数目相同)A 组 含 1.0mmol/L 甲醛的肝脏培养液 有B 组 含 1.0mmol/L 甲醛的肝脏培养液
10、C 组 不含甲醛的肝脏培养液 （1）表中，除 A 组外，还需放置肝脏小块的是 组。（2）右图中曲线 是 C 组实验的结果，说明肝细胞在代谢过程中会 。（3）右图中曲线乙是 组实验的结果，这说明 。（4）研究发现一定浓度的甲醛可诱发染色体断裂，为进一步验证肝脏的解毒功能，研究人员同时进行了如下实验。方法步骤如下：第 6 页取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液 3 等份，备用。按上表的实验设计培养肝脏 15 分钟后，取三组装置中的 ，分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间。再分别取淋巴细胞染色、制片。然后在显微镜下观察 ，并对比分析。实验结果：添加了 组中的肝脏培养液的淋巴细胞出现异常，
11、而其他两组的淋巴细胞正常。广州市 2013 届高三年级调研测试生物参考答案题号 1 2 3 4 5 6答案 D C C D B A24 25AD BD26.（ 16 分，每空 2 分）（1 ）（2 ）植物主要在夜间吸收 CO2，植物主要在白天吸收 CO2 自然选择（进化） （3 ）光照强度（光照） 、温度、无机盐（矿质元素） （任答二项）（4 ）糖类中的化学能转化为 ATP 中的化学能和热能 H和 ATP 27.（ 16 分，除说明外，每空 2 分）（1 ） （1 分） （2）AaX bY 6 (3)aaXBXB 3/16 （4 ）用 aaXbY 个体对其测交 （5 ）基因 b 突变成基因 B
12、（答基因突变 1 分）（6 ）构建含抗虫基因的基因表达载体（1 分） ，将其导入紫花植株的体细胞中（ 1 分） ，再利用植物组织培养出含抗虫基因的紫花品种（1 分） （或答抗虫基因的检测与鉴定） 。28.（ 16 分，每空 2 分）（1 ）胰岛素 葡萄糖载体 胰岛素（的浓度） 、胰岛素受体（的数目）（2 ）胰高血糖素（肾上腺素） 第 7 页（3 ） 型 自身免疫 型（4 ）核糖体、内质网、高尔基体29.（ 16 分，每空 2 分）（1 ） C（2 ）丙 产生（少量）甲醛（3 ） A 肝脏具有解除甲醛毒害的功能（4 ） 等量肝脏培养液 染色体的形态和数目 B 30 （ 16 分）（1 ） 2 ； 2.5 （每空 3 分）（2 ） 和 ； 和 （每空 2 分）（3 ） 0.010 或 1.0 10-2 （3 分，0.01 得 2 分）（4 ）如右图（3 分。标注 1 分，正确做图 2 分）c (MnO4)05025
