1、8、心中的 110教学目标：提高分辨是非能力，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救，不迷恋游戏厅，网吧，不进入对儿童有危险，有伤害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱护自己的身体和生命。教学过程：第 1 课时一、联系实际，设问导入。1、同学们，你们知道 110 是干什么用的？对当别人给我们带来危险时，110 可以保护我们，帮我们解除危险，但是，当我们遇险时，在求助 110 的同时，我们心中也要有 110，注意提高警惕，学会保护自己。今天我们一起学习第 8 课。二、案例分析1、 师：有一个安徽的小姑娘她一时忘了拨打心中的 110，不知不觉地上了坏人的当，我们看一看，究竟发生了什
2、么事，她为什么会上当呢？（1）播放录象，学生注意观看。（2）师：你们觉得这个骗子怎样？（狡猾）你是从哪些地方察觉到的？（3）学生自由说，教师简短话语有意识地帮助学生列出一点点头绪。（4）师：骗子太狡猾了，以至于让小姑娘上当受骗，你觉得她哪些地方做得不妥，应该怎么做？（5）小组讨论。（6）全班交流，各组反馈。（7）师：我们平时听到的是不要相信陌生人的花言巧语，刚才我们看见的画面中的骗子不是用动听的语言，而是利用我们小孩子的善良，爱母心切的心理，你们会不会上这样的当？你们刚才分析得这么透彻，老师相信你们是不会的。2、师：骗子的手段真是“高明”，让我们真假难辨，如果我们疏忽就容易上当受骗，同学们，一
3、些危险就潜藏在我们身边，所以我们千万别忘了拨打心中的 110。3课堂小调查。师：在平时，小学生也时常会发生因麻痹大意而受骗的事情。请你思考一下，把那些可能上当受骗的事情写在下面的表格中，并告诉大家如何应付，使大家有所警惕。出示表格： 可能遇到的上当受骗的事情 应付方法三、判断题抢答1、师：现在，我们进入演习状态，下面几种情形，你们说对还是不对。不对，请说明理由。2、出示题目：（1）独自在家，不要轻易开门，而且不要让对方知道没有大人在家。（2）小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大哥哥，他邀请小明去他家玩，小明去了。（3）除了父母外，不要让别人接触自己的身体，不管是认识的人还是不认识的人。（4
4、）当陌生人以问路等请求帮助时，热心地为陌生人带路，让陌生人跟着自己走。（5）放学路上，如果发现有人尾随，就朝人多的地方走，必要时可请求交警、巡警的帮助。（6）坐在公共汽车上，陌生人说自己是推销员，免费给红红和饮料，红红没喝。（7）放学路上，一辆车停在小华的身边，一个陌生人走下来对小华说：“我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗？” 说完就要小华上他们的车，小华没上。四、警觉的王丽1、师：我们刚才是在演习，你们顺利过了这一关，在生活中要是真的发生类似的事，我们该如何处理呢，王丽就是我们的榜样，我们看看她的出色表现。2、播放录象：1997 年暑假的一天，成都小学生王丽一个人在家，突然听到门外
5、有声响，她从自家房门的猫眼往外看，却发现猫眼被堵住了。她觉得奇怪，就给在同一个楼里住的同学打电话。她的同学光着脚悄悄上楼看，发现有两个人在撬王丽家的门。王丽和她的同学赶紧拨打 110 报警。接到报案的警察仅 2 分钟就赶到了现场，成功抓住了那两个人，并在他们身上搜出了凶器。后来的审讯得知，这两位是偷盗老手，没想到这一次却输给了小学生。破案的警察认为王丽和她的同学很机警，也很聪明，为公安人员抓获小偷做出了贡献。3、我们应该向王丽学习什么呢？五、联系生活中真实案件，警醒学生时刻不忘拨打心中的 1101、师：在我们身边也听说了一些真实的故事，一些坏人图谋不轨，发生了伤害小学生的惨剧，谁来说一说。2、
6、学生个别说，其余学生认真听（引导联系发生的两起典型案件）1）罪犯冒充供电系统工作人员穿着制服，要小男孩帮忙钻进配电箱内，然后把箱子封闭起来，让男孩活活闷死了；2）一个孩子在校内被曾租他家房子的一位很熟悉的叔叔接走，称孩子妈妈托他接孩子回家练琴，在途中的车上，孩子感到事情不妙，奋力反抗，罪犯在慌乱中，杀害了孩子。3、本来他们会和你们一样拥有快乐的时光，可现在这两个幼小的生命从这个世界消失了，这是我们多不希望看到的呀！最痛苦的要算他们的亲人了！遇到这样的事情，我们该怎么避免呢？学生自由说。4、教师引导学生与案例进行比较，有相似的地方，但有两点很值得我们思考，在学生自护中能起到很大作用：上坏人的当不
7、一定是因为坏人用的是花言巧语，如案例1 是利用孩子的善良，引导学生做好事是我们提倡的，在做好事时要首先考虑的是自己的安全；我们不光对陌生人要提高警惕，在特殊情况下，对熟悉的人也要有防范之心，如说好是家人接的，不要轻易跟熟人回家等。六、总结师：对于我们听说的发生的一些惨案，小朋友也不要过于惊慌害怕，其实世上还是好人多，这个世界仍然充满着爱，关键是在生活中我们逐渐练就一双火眼金睛，时刻不忘拨打心中的 110，远离危险，愿健康、快乐永远伴随你们。第 2 课时一、故事续编1、师：通过上节课的学习，小朋友们有什么收获？2、学生各自谈谈自己的观点3、师：小朋友们说得很好，我们不能轻易上坏人的当，尽管他们再
8、会伪装，但只要我们提高警惕，还是能发现破绽的。在季明身上就发生了这样的事，你们知道季明会怎样巧妙地脱险呢？4、同桌之间互相练习续编故事勇敢的季明。5、全班进行交流。二、关注生活避免受伤害1、小组讨论：要想避免受到伤害，平时我们要做到什么呢？可结合实例谈。2、全班交流反馈并补充，大致要做到如下几点：（1）思想上要提高警惕，遇事沉着、冷静，积极想办法，如在家听到撬门声响，可大声呼救或打电话到父母单位或打 110，记住地址说对说清楚；回家时发现门已被打开不要径直进入，用公用电话报案或通知父母赶回家。（2）要有自我保护意识，如不要单独一个人走偏僻的地方；不轻易坐陌生人的车，吃陌生人的东西；可指点陌生人
9、怎么走，但不要带路；家门钥匙要保管好，不要挂在脖子上露在外面。（3）不贪小便宜，陌生人的东西不要随便拿。（4）遵守学校规章制度，中途不随便出校门，有事需向老师说明具体情况。放学后应按时回家，不在路上逗留，不随便返回校园。学校如果有活动或遇到其它特殊情况应事先告诉家长，如果当面来不及告诉，也应设法联系，打电话、委托同学转告、写留言条等。（5）不到不该去的地方，如歌舞厅、网吧等地方。3、教师对学生的回答给予肯定并加以引导，使之说得更全面。三、不到不该去的地方1、师：为什么这些地方不该去呢？2、出示一段文字：游戏厅里的惨案，让学生谈谈自己的感受3、师：你知道游戏厅对小学生有哪些危害吗？你能给大家讲一则小学生玩游戏不能自拔的事例吗？4、小组讨论，并拿出自己搜集的相关材料互相交流，让他们自己感受到这些场所存在的危险。
