1、参考答案第一部分 通史突破精练卷第 1 练 中国古代文明的形成与发展：先秦、秦汉时期经典提升卷1D 本题是逆向选择题。 “内举不避亲，外举不避仇”实际上是指任人唯才，与宗法制无关，故选 D。A 项是分封制，B 项涉及家谱，C 项涉及嫡长子继承制，都与宗法制有着密切的联系，不符合题干要求，皆排除。2D 本题以学者对“China”含义的理解为切入点，主要考查史学研究方法及史学素养。 “China”是表示中国的英文单词，针对这一单词的具体历史含义的研究，应从这一单词出现的历史背景去考究，故 D 项正确。 “China”这一文化单词很难通过考古研究去考证， A 项错误。B、 C 两项所反映的研究方法不
2、如 D 项得出的结论可靠。3D 禅让制实行于夏朝之前的原始社会，排除。周代世系略图体现了分封制(天子诸侯卿大夫士) 、世官制(贵族世代享有政治、经济特权、世卿世禄)、宗法制(周天子是绝对的大宗，诸侯、卿大夫在自己的封地内是大宗)。本题选 D。4C 孔子首创私学，弟子三千；朱熹在白鹿洞书院及岳麓书院讲学；亚里士多德创立吕克昂学园。三人均通过私学培养人才，故选C。 5D 本题考查甲骨文及史学研究方法。从题干材料可知，文献材料同样真实可信，A 错；某些历史记载也是比较客观的，B 错；多项历史记载相互印证，不通过考古也可形成定论，C 错；D 符合题意。6C 题干材料信息意思是：人不要把水作为镜子，而应
3、当把百姓作为镜子，要求为政者要倾听百姓的呼声，以百姓的反应，检查为政的得失，体现了民本思想，因此 C 项正确，材料未体现出墨家的兼爱尚贤和道家的道法自然，A、D 项错误；主权在民是近代启蒙思想主要观点，与材料不符，B 项错误。7A 根据所学知识可知，是燕国属于周王室召公的封地，故 A项正确；是齐国，姜子牙辅佐周武王灭商后被封于齐，姜子牙是周武王重臣，故 B 项错误；是秦国，嬴非子替周孝王养马封地于秦邑，始建秦国，故 C 项错误；是楚国，周成王分封先王功臣绎于丹淅之地，建立了楚国，故 D 项错误。 8C 太尉是主管军事的中央官员，是“三公”中的一员，故 A 项错误；太守是郡的最高行政长官，故 B
4、 项错误；“刺”有检核问事的意思，即监察之职， “史”为“御史”之意，刺史是负责监察地方政治的官员，故 C 项正确；司空是掌水利、营建之事的官员，故 D 项错误。9C 男耕女织、自给自足是小农经济的特点，但在材料中没有体现，故 A、B 项错误；材料中讲农民辛苦劳作，遇有遭受自然灾害、政府横征暴敛，就会导致家破人亡，这体现了小农经济极度脆弱，故C 项正确；材料中讲小农经济被天灾人祸迫害，没有体现出连续性，故 D 项错误。 10C 重农抑商政策是中国古代封建王朝推行的经济政策，材料不能说明重农抑商不严格，故 A 项错误；材料没有体现政治上歧视商人，故 B 项错误；从“(西)汉兴，海内为一”说明国家
5、的统一，又从材料后的言语说明商业的发展，故 C 项正确；材料反映的是国内贸易，不是对外贸易，故 D 项错误。11A “持刑太过，宜用儒生”遭到训斥， “汉家自有制度” ， “奈何纯任德教”说明儒法并重，故 A 项正确；儒家教育官方化和制度化表现在兴办太学、地方郡县学，故 B 项错误；汉武帝以后，儒学成为封建正统思想，故 C 项错误；材料只是说明不要单纯用德教，并不能说明儒生地位一落千丈，故 D 项错误。12D 公元 2 世纪即 105 年蔡伦已将蔡侯纸献给皇帝，至于造纸术的发明则早在西汉前期，而不是 4 世纪，故 A 项错误；依据材料中的信息和所学知识都无法得出对亚洲影响最大，故 B 项错误；
6、马克思指出“火药、指南针、印刷术这是预兆资产阶级社会到来的三大发明” ，而不包括纸，且依据材料中的信息可知造纸术于 12 世纪传入欧洲，距资产阶级革命爆发时间过长，故 C 项错误；根据材料中“造纸术传播”的信息，较为合理的应是促进了文化的发展，推动了包括亚洲、欧洲等人类文明的发展，故 D 项正确。13解析 第(1)问，第一小问，从材料“不仅，而且”提取信息做答；第二小问，立足于孔子所处的时代背景，分析其“修己”“复古”的政治内涵。第(2)问，第一小问，注意材料中关键信息“知天下之势” “致用” ；第二小问结合当时社会学术发展状况及社会要求回答。第(3)问，第一小问，依据二者“经世” “致用”的
7、共同特点，概括其社会特征，强调社会责任；第二小问，从解决社会现实问题角度分析。答案 (1) 注重个人自我修养；具有经世济民情怀。改变春秋时期天下大乱的政治局面，主张“克己复礼” ，匡正社会秩序。(2)经世致用(明道救世)批判空谈，开朴实学风先河。(3)强调社会责任感。社会责任感是中华民族的优秀文化传统之一，当代青年应该继承和发扬这一传统，肩负起民族振兴、国家富强的重任。14解析 第(1)问，依据材料一中“官吏的行为规范，包括五善五失 ”“一曰德行高妙，志节清白” “重视对大臣的廉政教育” “对官员的考核主要包括政绩和德行”等信息从“为官、选官、教育以及考核”的角度思考作答。第(2)问，属于解读
8、史料信息题，第一小问依据材料二中“监察皇帝” “监察政府” “反过来监督宰相”的信息从“趋势：从全面监察皇帝、宫廷、政府到只监察宰相与政府；制度发展逐渐严密，监察制、谏官制相配合”角度去归结答案；第二小问结合所学监察机构的目的从积极和消极两个视角分析作答。第(3)问，第一小问依据材料三中“已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡”并结合所学从雅典民主政治机构来组织答案；第二小问结合所学中国监察是维护君主权力，而古代希腊可以从维护奴隶主阶级利益的角度思考作答。第(4)问，属于开放题型，回答时要结合当今反腐倡廉措施从“重视官员的道德修养；加强对官员的监督；分权制约
9、，防止绝对权力的出现；重视反腐廉政制度和法律建设”等角度归纳作答。答案 (1) 措施：为官遵守行为规范；选官重德行志节；教育重视对官员的廉政教育；考核重德行政绩。(言之成理即可)(2)趋势：从全面监察皇帝、宫廷、政府到只监察宰相与政府；制度发展逐渐严密，监察制、谏官制相配合。评价：积极：有利于反贪防腐，加强中央集权；消极：维护君主专制的工具，很难起到真正的监察作用。(3)古代希腊“分权”设置最高权力机构：公民大会；执行机构：(四) 五百人议事会；司法机构：陪审法庭。本质区别：古代中国封建君主专制制度下的不同政府部门的分工；古代希腊奴隶制的民主政治。(4)经验教训：重视官员的道德修养；加强对官员
10、的监督；分权制约，防止绝对权力的出现；重视反腐廉政制度和法律建设。(其它言之有理也可)原创导向卷1B 从历史角度看，血亲等级架构主要就是在西周特有的分封制基础上建立起来的，故选 B。题干强调的是与血缘关系互为表里的制度，排除 A；与血缘关系互为表里的应该是政治制度， “三纲五常”是思想且是西汉时期的， “井田制”是经济制度，排除 C、D。2B 注意漫画反映的争吵内容是“姓”氏归属问题，这与宗法制有着直接的关系，故选 B。与分封制、科举制和察举制无关，排除A、C、D 三项。3C 郡县制的重要意义是官僚政治取代贵族政治的重要标志，实现了权力的高度集中，故选 C。A 项说法过于绝对，排除；封建社会属
11、于等级社会，政治地位平等说法错误，排除 C；D 项错在“再无分裂” ，汉代就出现“七国之乱” ，排除。4C 注意材料中的关键信息“公元前 202 年” “行政单位” “国” ，由此判断是西汉时期的郡国并行制，为解决郡国权力过大、威胁中央，汉武帝时颁布“推恩令” ，分割王国势力，中央集权得到加强，故选C。 5B 材料反映了战国时期农业的发展具备了精耕细作的特点，故选 B。材料中的人物生活的年代是奴隶社会末期，封建政府说法不确切，排除 A；材料中孟子等思想家不是农民阶级的代表，排除 C；D项说法太过绝对，排除。6B 铁犁和牛耕的推广，提高了社会生产力，使得耕种范围不断扩大，促进了小农经济的形成和发
12、展，故选 B。A、D 两项从其作用上来看强调的是“严格控制” ，而题干表明的是“破坏” ，排除；C 项说法错误，排除。7A 题干材料体现的是手工业专业姓氏，说明手工业发展已呈现出专业化分工，故选 A。题干材料体现的是手工业职能分工，而不是社会职业分工，他们都属于手工业，排除 B；题干材料未说明手工业发展的时间， “最先进”说法不准确，排除 C；题干材料反映的是手工业分工，并不能说明家庭手工业发达，排除 D。8A 根据材料总结出盐铁官营的目的“建国用、排富商、齐黎民、兵革东西征伐，赋敛不征而用足” ，可见其目的是为建设国家、打击富商、济民生、增加政府收入，解决军费，减轻百姓赋税负担；故选A。B、
13、C 、 D 项说法与材料观点不符。9C 孔子拥有多国“粉丝” ，体现了儒家思想的现实价值，也是儒家思想世界化的体现，故选 C。A、B 两项说法太过绝对，排除；文明具有多样性， “一体化”说法是错误的，排除 D。10C 战国时期是社会变革时期，儒家学说和墨家学说并不代表历史潮流，只有法家的思想才是代表历史潮流的，是顺应社会变革的，所以面对复杂的政治军事形势官方要想富国强兵，要想立于不败之地只可能采用法家学说，故选 C。11B 题干材料反映的是董仲舒的“天人感应” ，故选 B。韩非子提出“以法治国” ，秦始皇实行君主专制制度，墨子主张“兼爱” “非攻” ，与“天人感应”无关，排除 A、C、D 三项
14、。12C 注意题干中的时间限制“战国末年到汉代” 。 九章算术成书于东汉， 黄帝内经编订于西汉，正确，故选 C。 授时历是元朝编订的， 齐民要术是北魏的，错误，排除 A、B、D 三项。13解析 第(1)问，第一小问注意材料一中“西周三百年的典章制度”并结合所学知识回答；第二小问从春秋时期社会经济变动的角度组织答案；第三小问结合春秋战国时期儒家“礼” “德”和法家的“法治”组织答案。第(2)问，第一小问从专制、集权角度去概括；第二小问从汉代儒家思想演变方面组织答案。第(3)问，结合 19 世纪晚期中国近代史实，从西方侵略和近代中国人向西方学习的历程的角度思考作答。答案 (1) 分封制、宗法制、礼
15、乐制度遭到破坏。争霸战争；铁制农具的使用促使生产力进步；变革变法；地主新阶层出现。(任答三点) 儒家礼治，以德治国，反对苛政战争等。法家强调法治，维护君主权威，加强中央集权。(各答两点)(2)特点：专制主义(或答中央皇权至上、实行三公九卿制) 、中央集权(或答地方实行郡县制)。汉武帝罢黜百家，独尊儒术，实现思想大一统。(3)西方列强入侵，两次鸦片战争后，西方工业文明冲击中国，甲午中日战争，列强瓜分中国(任答两点)林则徐、魏源提出师夷长技以制夷；洋务运动的开展；早期维新派出现(或答民族企业的诞生) ，戊戌变法，辛亥革命。(任答三点且要相互对应)14解析 第(1)问， “原因”从儒家自身发展与完善
16、、社会因素、儒家思想的积极作用、政府重视、儒家人才的不断涌现等角度分析；“儒学的贡献”从文化认同、政治理想、道德准则等方面回答。第(2)问，注意时间限制“春秋到近代” ，依次回答孔子、孟子、墨子、董仲舒、唐太宗、孙中山等的主张。第(3)问，从继承与发展、辩证地吸取角度分析。答案 (1) 原因：儒学自身不断自我调整，吸收其他学派优点，适应政治和社会的变法；社会因素，儒学强调稳定与和谐，适应了农业社会与大一统政权的需要；儒家思想强调人们对社会的关注，具有强烈的社会责任感，为广大民众所追求与信仰；历代官、私学都以儒家经典作为教科书，使儒家人才不断涌现，学术得以不断传承；政府的提倡与鼓励。贡献：儒家文
17、化构成了中华传统文化的内涵，是传统文化中的主流思想；它对中华民族的文化认同与维护国家统一产生了积极作用；奠定了中国传统政治的理论基础，孕育了传统文化中的政治理想；对于中国人的思维方式、价值观念、道德准则有深远影响，对塑造中华民族性格起了积极作用。(2)孔子：德治；孟子：君轻民贵；墨子：兼爱；董仲舒：德政；唐太宗：存百姓；明末三大家：工商皆本；孙中山：民生主义。(3)对那些在长期历史实践中形成的优秀价值原则，可以转化为时代精神来继承；对有些内容可抽去其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素；对传统文化中的糟粕，必须否定和抛弃。金榜题名必备【命题探究】探究点一
18、 “家国一体”的宗法制度中国古代社会是一种封建宗法制社会，从“家”至“国” ，都建立在宗族亲属制度之上。汉语中有如此丰富的亲属称谓词，正是古代宗族至上的社会结构和文化的历史产物，例如【经典提升卷】第 1、3 题；【原创导向卷】第 1、2 题都是从宗族血缘关系的角度进行命题。探究点二 制度创新与传承制度创新是中华文明前进的源动力。秦始皇创立中央集权制度，走向官僚集权统治。例如【经典提升卷】第 8 题；【原创导向卷】第3、4、13(2)题都考查了秦汉政治制度。探究点三 中国古代农耕经济的发展中国古代农业耕作方式经历了由刀耕火种向铁犁牛耕的演变，秦汉时期，基本奠定了以铁犁牛耕为主要耕作方式、以精耕细
19、作为特点的封建小农经济模式，成为我国长期占统治地位的经济模式。如【经典提升卷】第 9 题；【原创导向卷】第 5、6 题。探究点四 社会转型下的先秦思想社会转型必然会在政治、经济、思想等方面烙下深深的痕迹。春秋战国时期，中国社会经历着历史性剧变，思想界出现了“百家争鸣”的局面，这是一次伟大的思想解放运动，为中国传统文化的发展奠定了坚实的基础，儒家学派创立并形成蔚然大宗。如【经典提升卷】第4、6 题；【原创导向卷】中第 9、10、13(1)、14 题。探究点五 传承与发展中的儒家思想儒家思想是在传承与发展中不断迎合统治阶级需要的。汉武帝时期，推行“罢黜百家，独尊儒术” ，确立了儒学在中国传统文化中
20、的主流地位。如【经典提升卷】中的第 11 题；【原创导向卷】中的第 11 题。【解题妙法】 “特点”类术语试题可用史实支撑法来解答：第一步，审题干和备选项，找出其中的历史要素，如时间、地点、人物、现象等，并确定知识范围；第二步，根据确定的范围与类别，积极思考，主动联系与此相关的知识。对比确定符合题干要求的知识。如【经典提升卷】第 9 题考查小农经济的特点。通过审题干可知，勤苦劳作的农民，一旦遇有水旱灾害或官府的横征暴敛，就会导致破产卖田宅，卖子孙以偿债。由此体现了小农经济的脆弱。据此就很容易判断出答案了。第 2 练 中国古代文明的成熟与繁荣：魏晋南北朝、隋唐、宋元经典提升卷1D 汉代行政区划是
21、郡县两级；唐、宋行政区划实行州县两级制；元代行政区划以行省路府或州县四级区划系统为主。由此判断元代顺宁府行政级别最低，故选 D。2A “海上丝绸之路”被称为“瓷路”是唐宋以后，而不是汉唐以来，时间上错误，故选 A。古代希腊人和罗马人称中国为“丝国” ，他们居住于地中海地区，B 项说法正确，排除；由于明清时期实行“海禁” “闭关锁国” ，限制了丝路商贸的发展繁荣，C 项说法正确，排除；15 世纪以前的“丝绸之路”未能改变人类历史的相对孤立的发展状态，因此不具有全球化的意义，D 项说法正确，排除。3B 中的风力水车出现于明清，中的政事堂出现于唐，中的土司出现于元，中的三司使出现于宋，由此判断 B
22、项正确。4B 解答本题需要根据各地方志的目录内容判断这些地方志各自出现的历史时期。从“新军、警察”等信息可判断山阴志编繤于民国时期；从“三省” “禁军、科举、坊市”等信息可判断临安志编纂于宋代；从“本路蒙古学”等信息可判断四明志编纂于元代；根据“科学技术、报刊、文物古迹”等信息可判断绍兴志编纂于当代。综合上述分析，可知 B 项正确。5C 材料中商人“装饰焕烂，从以童骑”说明其经济地位优越；从题干信息“僭越” ，宰相“伏请切令禁断”可知商人政治地位低下，也说明商人没有自由民的平等地位。C 项中“全社会”的说法太绝对，错误，符合题意。6C 材料中“以求耳根清净”表明其论朝政得失一定程度上使君权受到
23、了制约，故正确；依据材料中“三次欲派其出使，以求耳根清净”的信息可知武则天不想规范执政，而且因专制政府的本质所决定，监察制度的实际效能有限，故错误；依据材料内容不能说明御史中丞是唐代御史台的“最高官员” ，故错误；但中国古代监察制度本身是为君主专制统治服务的，注意“根本上” ，故正确，选择C 项符合题意。7C 汉朝无参知政事和枢密院官职，故 A 项错误；唐朝枢密院一般由宦官掌握，故 B 项错误；参知政事为宰相副职，枢密院掌握军权，综合两个官职应当在宋朝，故 C 项正确；元朝不设参知政事，故 D项错误。8C 据材料“宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”并联系所学知识可知春秋战国尚未出现宰相制度
24、，故错误；据材料“在政府渐渐脱离王室而独立化” 、 “宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”并联系所学知识可知唐朝实行三省六部制，以分散相权，进而集中君权，故正确；据材料“在政府渐渐脱离王室而独立化” 、 “宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”并联系所学知识可知宋朝实行二府三司制，以达到集中君权，故正确；据材料“宰相为政府领袖，君权、相权，互为节制”并联系所学知识可知明太祖朱元璋废丞相，权分六部，故错误，选择 C 项符合题意。9B 水排是利用水力的鼓风设备，翻车是利用人力的灌溉工具，高转筒车是利用水力的提水工具，耦犁是利用蓄力的耕作工具，故利用自然力提高效能的发明是，选择 B 项符合题意。1
25、0B 依据材料内容不能说明政府对市进行了直接管理是“从汉代开始起” ，故 A 项错误；依据材料中“南北朝时设有草市尉”的信息可知与政府的行政管理有关，故 B 项正确；材料中“废州县市印”说明原有“市”的管理制度已经不能完全适应新的经济形势了，这有利于商品经济的发展，而不是阻碍，故 C 项错误；宋代的“市”商业活动不再受到官吏的直接监管，故 D 项错误。11D 孔子的意思是说：凡人立志于仁就可以得到仁，但是每日每时都不违背仁是很难的，这说明思想和行动的统一是比较难的，为此，宋明理学家主张知行合一，即把道德意识和道德行动结合起来，故A、B、C 项错误， D 项正确。12A 北宋时期在四川地区出现世
26、界上最早的纸币“交子” ，故正确；唐末至宋初的战争中，已经开始使用火药箭，随后又出现了火炮，故正确；北宋学者沈括在书中记载了用磁石摩擦钢针制作指南针的技术，北宋萍州可谈记录了中国航船在海上航行时使用指南针，故正确；雕版印刷术是早期的印刷术，北宋平民毕昇创造了活字印刷术，实现了印刷史的革命，故错误，选择 A 项符合题意。13(1) 君主专制制度进一步加强；内阁是皇帝处理国政的助理机构，但不能正式统率六部百司；入阁官员的权势和地位逐渐提高。皇帝离不开内阁，但又以司礼监太监予以牵制；宦官参政，妨碍阁权，甚至控制内阁，导致政治日益黑暗。(2)蚕桑、棉花种植面积普遍扩大，美洲作物开始传入我国，资本主义萌
27、芽，会馆频现，商帮势力强大。(答对三点即可) 重农抑商。(3)倭寇骚扰；葡萄牙占领我国澳门，西方传教士进入内地。明政府维护“朝贡”体制，实行“海禁”政策。14解析 第(1)问，本题主要考查学生分析历史图片获取有效历史信息的能力。首先要分析历史图片，注意图片的内容，再结合所学的这一时期社会经济的发展状况，归纳总结“历史现象” 。联系程朱理学的思想主张，结合前一小问的内容回答之间的“联系” 。第(2)问，本题主要考查学生结合所学及材料分析归纳历史问题的能力。本题实际上考查宋明理学兴起的原因。回答时注意是所给材料中没有涉及到的内容，故联系所学的宋明理学兴起的原因，找出材料中没有揭示的内容，结合材料分
28、析解答即可。答案 (1) 城市坊市界限被打破，瓦子等娱乐场所出现，商品经济发展到新水平；社会上出现了追求奢靡享乐、僭越礼制的现象。面对社会生活对传统儒家伦理秩序的冲击，儒学家把封建伦理道德上升到“理”的高度，提出了“存天理，灭人欲”等思想，以“理”来约束人们的行为，进而规范社会秩序。(2)例：需要补充与佛教、道教发展相关的材料。理由：佛教和道教的发展使传统儒学面临挑战；为应对挑战，儒学吸收了佛教和道教的部分思想，获得了新发展。(若有其他答案，言之有理即可)原创导向卷1C 三省宰相对行政措施实施的分工，在一定程度上制约了皇权的专制，减少了行政的失误，故选 C。三省六部制创立于隋朝，排除A；三省六
29、部制不能体现制衡原则，排除 B；该制度加强了专制王权，未加强中央集权，排除 D。2C 材料所说前人文采浮夸， “忽人君之大道，好雕虫小艺” ，这样擢士“文笔日烦，其政日乱” ，不利于选拔实用人才。故答案选C。 3B 注意图片中的关键信息“宣政院” “路府州县”等，由此判断图片是关于元朝的行政区划，缺少部分应该是“行省” ，故选 B。4B 要使古代官僚制保持“知识或理性技术为基础” “人才主义和择优制” ，最好的保障就是科举制，选拔优秀人才，故选 B。察举制、恩荫制和世袭制，主观因素太重，不是“最佳保障” ，排除 A、B、D三项。5D 材料体现了政府对市的严格管理和市场自身发展的矛盾，说明了当时
30、“市”的管理制度已经不能完全适应新的经济形势，故选D。材料一反映了唐朝对市的严格管理，材料二反映了唐朝出现夜市，两则材料不矛盾，体现了政府管理和市场本身发展的关系，排除 A；两则史料都来自于古籍记载，没有权威之分，排除 B；材料不能体现不同地区的经济政策，排除 C。6C 图片是中国古代货币的发展演变，体现了货币种类的多样，但主要反映的是古代商业发展的繁荣，故选 C，排除 A。图片不是中国货币发展的最终归宿，金属货币一直存在，排除 B；货币的发展能体现人民的智慧，但货币主要是由政府发行的，与劳动人民无关，排除 D。7C 宋元时期商业发展的表现，主要是城市中的市坊界限、市的时间限制被打破，故选 C
31、。A 项发生于春秋战国时期，B 项发生于隋唐时期，D 项出现于明清时期，皆排除。8B 唐代出现“口分永业(国家授予的田地) ，违法卖买”的现象，唐代国家授予的田地指的是均田制，由此可以看出唐代均田制受到破坏，故选 B。春秋战国时期井田制走向瓦解，唐代已经不存在井田制，谈不上瓦解，排除 A；唐代没有实行分封制，排除 C；宋代打破坊市的界限，唐代对“市”仍有严格的限制，排除 D。9B 题干材料强调的是“理”与道德规范的三纲五常相结合，成为统治阶级的思想武器，故选 B。其他三项中的“理”都是道理的意思，皆排除。10B “圣人能致其良知，而愚夫愚妇不能致”中的“良知”与二程所主张的“天理”是一致的，即
32、儒家伦理道德，故选 B。11A 四大发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响，故选 A。封建社会的保守性与四大发明无关，排除 B；“司南”最早出现于奴隶社会阶段的战国，排除 C；D 项说法太过绝对，排除。12C 注意材料中的关键信息“适杂剧之新体出” 。元朝前期，曾一度停止科举考试，致使文人没有出路，进取无望，心情压抑，故创作杂剧，抒发愁闷情怀，由此形成一种新的戏曲元杂剧，故选C。 13解析 第(1)问，从时间、空间角度归纳这些变化即得出主要变化。第(2)问，从经济、政治、文化方面归纳。第(3)问，第一小问从
33、开放的角度分析；第二小问从世俗化角度回答。答案 (1) 商业活动打破了时间和空间的限制(或城市中坊和市的界限被打破，出现夜市)。(2)由自然经济向商品货币经济发展( 或封闭性的自然经济向开放性的商品经济过渡)，官吏位置由贵族把持变为机会均等，文学艺术由贵族文化转变为庶民文化。(3)城市空间变革：由封闭性的市坊制向开放性的街市制转变。社会生活：向世俗化方向发展。14解析 本题考查了阅读、提炼、分析材料信息以及调动和运用知识等学科能力。第(1)问，仔细观察材料一的两幅地图，前半部分“特点” ，可直观地从郡和行省的数量切入，后半部分“现实原因” ，从图示来看，就是疆域广大。第(2)问，前半部分从材料
34、中概括即可，后半部分根据设问，从材料归纳并回忆课本知识作答。第(3)问，根据试题提供的材料，从正面思考对后世的影响。材料一的行省图，要关注对边疆地区的管辖，材料二、三要关注对行政区划的调整，材料四要注意中央和地方的关系问题。答案 (1) 特点：数量少，管辖范围大。现实原因：元朝疆域空前辽阔。(2)创新：地方行政区划打破山川地形的自然疆界；设行中书省管理地方；行省长官由中央官员担任。历史作用：消除地方割据，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；开创了以省为单位的行政区划，是中国省制的开端。(3)借鉴价值：注重加强对边远地区的治理；注重对地方行政区划的合理调整；注重处理好中央集权与地方分权的关系
35、。金榜题名必备【命题探究】探究点一 中国古代选官制度的演变从汉到元我国选官制度主要标准方面由家世、财产、门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向于公开、公正。选拔方式由举荐或评定授官到科举考试，选拔方式渐趋严密、科学。例如【原创导向卷】第 2、4 题。探究点二 中国古代手工业和商业的发展历史的演进是联系的和具有规律、时代特性的。中国古代手工业经营主要有官营、民营和家庭手工业三种形态；三个领域(冶金、制瓷、纺织)成就突出。手工业生产技术的提高和产品商品化的趋势为商业的发展奠定了基础，从春秋战国时期开始，中国古代商品经济在城市经济、货币源流、对外贸易及商业政策等层面上都有不同程度的发展。如【经典提升卷】第
36、 5、9、10、13(2)(3)、14(1)题；【原创导向卷】第5、6、7、14 题。探究点三 四大发明对东西文明的影响科技创新是一个民族不断强大的力量源泉。四大发明是中国古代科技的集中代表和最高成就，应掌握其具体发展过程。四大发明对中国古代社会和西方社会转型产生了重大影响。如【经典提升卷】第 12 题；【原创导向卷】第 11 题。【解题妙法】 目的类试题“目的”指历史事件发生前当事人(集团、政府等) 想要达到的境地，想要得到的结果，它体现为主观上的要求。解答此类术语的题目首先应确定“主体”(行为发出者)，即明确题旨要求回答“谁”的目的；然后深入行为者所为的背景、内涵；最后联系相关所学知识相印
37、证。如【原创导向卷】第 2 题， “李谔论之于文帝”表明“主体”是统治阶级，再结合“隋初” “擢士” “好雕虫小艺”等可知统治阶级在选拔人才时要改变“文风”(行为者所为的背景、内涵) ，然后再结合科举制的相关内容，答案即可判断。第 3 练 中国古代文明的辉煌与迟滞：明清时期经典提升卷1D 本题主要考查古代东西方思想家的主要思想，考查学生对历史知识的再认再现能力。 “放纵自己的欲望是最大的祸害”是亚里士多德提出的，故符合题意；朱熹主张“存天理，灭人欲” ，故符合题意；李贽是明朝中后期的思想家，他明确提出“穿衣吃饭，即是人伦物理” ，故符合题意。苏格拉底没有提出类似主张，排除。由此可知 D 项正确
38、。2B 会馆出现于我国明清时期，是同一地域的商人停宿、储运、交际的重要场所。B 项说法不正确，符合题意。3C 本题考查明朝中后期的对外政策。从题干材料中“开市舶”“不得往日本” “不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海”等信息及三十年的通商行动可知只有 C 项符合题意。A 项表述与题干材料不符；材料无法体现明政府奉行重商主义政策及废除“海禁”政策，故B、 D 两项不正确。4D 材料中“多金商贾尊”体现尊富思想， “人家勤织作” “机杼彻黄昏”说明追逐商业利润，故 D 项符合题意；诗中“水乡城市”指吴江一带商品经济的发展，未体现水上集市，且宋朝以后时市的时空界限被打破，故 A 项错误；材料中反映的是
39、“罗绮”走中原，而不是“纺织工” ，故 B 错误；C 项与史实不符。5C 材料强调教化百姓的关键在于“制民之产，使之甘其食，美其服” ，即只有富足百姓，才可以移风易俗，故 C 项正确。材料主旨不仅仅强调教化百姓，弘扬道德，故 B、D 项错误；材料中没有培养人才和经世致用的思想，故 A 项错误。6B 结合史实可知废丞相，设内阁的实质是君主专制强化，内阁不会削弱皇权，故 A 项错误；结合史实可知内阁不是法定行政机构，其权力来源于皇帝的信任，即使内阁首辅操纵朝政也不会影响皇权，故 B 项正确；题干没有提及内阁取代六部，故 C 项错误；内阁只是参与国家大政的顾问机构，内阁首辅操纵朝政也是受控于皇帝的，
40、不会有失控局面，故 D 错误。7B 理藩院是清朝统治蒙古、回部及西藏等少数民族的最高权力机构，故错误；理藩院主要负责边疆及对俄罗斯事务，故正确；该机构的设置有利于加强对我国边疆地区的管辖 ，故正确；清代的理藩院和元朝的宣政院没有关系，故错误，选择 B 项符合题意。8B 注意材料设问是“不符合的是” ，汉代设立中朝一般由亲信侍从担任，符合，故 A 项正确，不符合题意；唐代三省六部的设立是分割相权，不涉及皇帝利用近臣形成新的决策中心，故 B 项错误，符合题意；内阁大臣由大学士担任，辅佐皇帝，大学士往往是皇帝的亲信近臣，故 C 项正确，不符合题意；军机处办事人员为皇帝近臣，完全听命于皇帝，故 D 项
41、正确，不符合题意。9A “玉米在中国不同地域的名称” 、 “李时珍本草纲目等还详细记述了玉米的功用”说明玉米种植已经比较广泛，故 A 项正确；材料没有体现与美洲的经济交往，故 B 项错误；材料体现不出“政府大力引进” ，故 C 项错误；中国卷入资本主义世界市场是在鸦片战争后，故 D 项错误。10C 依据材料“大半植棉”苏杭、嘉湖之丝纩， “皆恃此女红末业，以上供赋税”可知当时主要从事的不是单一的粮食生产，故 A 项正确，不符合题意；依据材料明代松江府“大半植棉” ，苏杭、嘉湖之丝纩， “皆恃此女红末业”可见家庭手工业较为普及，故 B 项正确，不符合题意；明代重农抑商政策并未瓦解，故 C 项错误
42、，符合题意；依据材料“大半植棉” ，百万之赋“全赖此(棉织) 一机一杼而已” ，苏杭、嘉湖之丝纩， “皆恃此女红末业，以上供赋税，下给俯仰。 ”可知农产品商品化程度较高，故 D 项正确，不符合题意。11C “天下为主，君为客” 、 “私天下” 、 “孤秦” 、 “陋宋”论说明君主专制制度受到批判，故正确；明清之际的儒学对理学批判，开拓了思想活跃的局面，故正确；明清思想家批判理学，说明儒学正统受到冲击，故正确；黄宗羲、顾炎武、王夫之反对君主专制制度，具有民主启蒙色彩，对近代中国民主革命有一定的影响，但对近代中国民主革命提供思想武器的是近代的民主思想家，故错误，选择 C项符合题意。12A 宫廷画，
43、是指围绕着封建帝王生活、行政而进行的绘画创作，以宫廷画家的创作为主体；工笔画即是以精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式，与写意画相对；在中国画中，凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画，称之为花鸟画；山水画是以山川自然景观为主要描写对象的中国画；写意画即是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上，纵笔挥洒，墨彩飞扬，较工笔画更能体现所描绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情；文人画强调抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术于一体，观察图片，可以看出融书法、绘画、篆刻等多种艺术于一体，由此可判断出该作品属于文人画，强调抒情写意，故正确，错误；从画中可以看出描绘的对象是鸟，该作品属于花鸟画
44、，而不是山水画，故正确，错误，选择 A 项符合题意。13解析 第(1)问，考查农业经济特点，答题的关键在于紧扣材料，抓住时代背景，对历史事件进行全面、总体的概括。答案 (1) 特点：以小农户个体经营为主。 关系：农业经济为主，商品经济处于从属地位。 变化：商品经济比较发达， 纺织业显著发展， 市镇经济繁荣， 资本主义萌芽。 14解析 本题主要考查学生获取和解读历史信息的能力以及描述和阐释历史事物的能力。第(1)问，第一小问属于基础知识的再认再现，回顾所学知识归纳总结即可；第二小问要运用高度简练的语言进行概括，重点要突出二人对西方哲学发展的贡献。第(2)问，首先要读懂材料，在此基础上提炼出核心思
45、想，切忌脱离材料进行概括，同时注意语言要简练，不可照搬材料原文。答案 (1) 孔子：仁、礼、中庸；老子：道、无为、小国寡民。苏格拉底：第一次在哲学意义上发现了“自我” ；亚里士多德：古希腊文化的集大成者。(2)李贽：反对盲从孔子，认为不能以“圣人”之言作为判别是非的标准；顾炎武：注重实学，经世致用；王夫之：强调“天地之化日新” ，提出了尊重物质运动规律的自然史观和社会史观。原创导向卷1C 朱元璋的政治措施，加强了君主专制，但是由于“异常繁复的制约与牵制” ，导致了行政效率的降低，故选 C。中国古代加强君主专制的措施不能体现“民主特色” ，排除 A；“君主专制发展到顶峰”是清朝军机处的设置，排除
46、 B；内阁不是决策机构，排除 D。2C 从材料信息看，内阁权力提高，地位也日益重要，故选 C。明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构，排除 A、B；阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红，排除 D。3C 内阁和军机处都是皇帝的顾问机构，无权向六部发布命令，故选 C。军机处的设立是清雍正年间为处理西北紧急军务而设立的，与内阁无关，其后发挥的作用与内阁不同，不存在替代关系，排除A；军机处职能为上传下达，只对皇帝服务，不具备发令权，排除B；内阁主要是帮助皇帝协理奏章，权力与宰相相差甚远，等于宰相是错误的，军机处
47、在刚设立的时候是临时性机构，但以后转变为正式机构，排除 D。4C 专制制度的本质决定了监察体制的实际效能必然是有限的。监察官员并不代表社会履行职责，只是帝王的耳目和工具。 “劝谏”是古代的一种监察制度，结合材料中“劝谏最终依赖于君主的德行”和所学知识分析，正确答案为 C。5B 材料中“徽州人多地少故几乎家家经商，但徽州贫瘠的土地价格上涨幅度却居全国之首，形成“田少而值昂”的情形。说明当时土地稀少，价格昂贵主要的原因是徽州商人致富以后购买田地导致土地价格上涨，故 B 项正确。6C 导致资本主义萌芽发展缓慢的根本原因是封建统治的腐朽和自然经济占主导地位，故选 C。 “海禁”和闭关锁国政策、重农抑商
48、政策是原因，但不是根本原因，排除 A、D；社会生产力和商品经济的发展有利于资本主义生产关系发展，排除 B。7B 由“四方商贩，民窑二三百区；工匠人夫不下数十万”等信息可知景德镇多民营制瓷手工业，故选 B。宋代景德镇已是著名瓷都，排除 A；材料并没有涉及手工业发展提高了富商地位，排除 C；经济重心南移的完成是在南宋，排除 D。8C 材料中说明晋商致富之后转而参与科举考试做官，并大规模的兴建田宅而没有将财富转化为扩大再生产的资本，这不利于资本主义生产方式的成长，故选 C。A、B 两项与题意要求无关，D 项材料中无法体现，皆排除。9B 陆王心学的观点是“宇宙便是吾心” ，与题干材料中的“宇宙是一个精神的整体”内涵是一致的，故选 B。董仲舒提出“天人合一”，与材料内涵无关，排除 A；牛顿是英国人，排除 C；王夫之具有唯物思想，排除 D。10A 顾炎武批评理学家“不习六艺，不考百王之典，不综当代之务” ，空谈误国反映出宋明理学危机的出现，故选 A。 “经世致用”要求读书人到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题，与题意无关，排除 B；顾炎武摒弃的是程朱理学的弊端，排除 C；王阳明的学说背离了孔孟儒学，但与西方思想影响无关，排除 D。11C “各种思潮”指的是黄
