1、(二)初中必背 50 篇1 、论语十则1.论语中，记载了孔子对“学”与“思”二者关系的辩证论述，他认为“_，_”，这两者在人的进步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.论语中的“_，_”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度。3.论语中，提到了“_，_”的可贵品质，孔子认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践行的。4.朋友远在天涯，我们吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，遥寄深情的祝愿；朋友长途来访，我们吟诵“_ ，_”，抒发内心的喜悦。5.艰难困苦的境遇，更能显现人的高贵品质，正如论语中所说的“_，_”。答案 1.学而不思则罔 思而不学则殆 2.人不知而不愠 不亦君子乎 3.
2、己所不欲 勿施于人 4.有朋自远方来 不亦乐乎 5.岁寒 然后知松柏之后凋也2、 鱼我所欲也1.鱼我所欲也中“_，_”两句解释了不苟且偷生，而要舍生取义的原因。2.孟子鱼我所欲也中，强调做人要有自己的原则的句子是：“_，_！”3.为人处世很难做到两全其美。鱼我所欲也中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“_ ，_”。4.鱼我所欲也中，体现孟子的“向善论”的句子是：“_，_！”5.舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、百折不挠的精神支柱，这在鱼我所欲也中的体现是：“_ ，_。”答案 1.是故所欲有甚于生者 所恶有甚于死者 2.万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 3.二者
3、不可得兼 舍生而取义者也 4.非独贤者有是心也 人皆有之 5.二者不可得兼 舍生而取义者也3、生于忧患，死于安乐1.“人非生而知之者，孰能无过？”生于忧患，死于安乐中，体现知错能改的句子是“_” ；体现文章中心论点的句子是“_” 。2.生于忧患，死于安乐讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“_” ；写人面部表情的变化的句子是“_”。3.生于忧患，死于安乐一文中，表明艰苦磨炼对人才成长的作用的句子是：“_，_。”4.生于忧患，死于安乐中，从反面分析国家灭亡原因的句子是：“_，_。”5.欧阳修在伶官传序中说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”孟子在生于忧患，死于安乐中也说过意思相
4、近的话：“_。”答案 1.人恒过然后能改 ( 然后知)生于忧患而死于安乐也 2.困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 3.动心忍性 曾益其所不能 4.入则无法家拂士 出则无敌国外患者 5.然后知生于忧患而死于安乐也4、曹刿论战1.曹刿论战中，写曹刿战中详察敌情的语句是：“_，_。”2.曹刿论战中，体现曹刿主动参与国家大事的语句是：“_，_。”3.曹刿论战一文中，曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：“_，_。”4.在 曹刿论战中，曹刿求见庄公的原因是：“_，_。”5.曹刿论战中，表现曹刿在战前准备上“取信于民”的战略思想的句子是：“_，_，_。”答案 1.下视其辙 登轼而望之 2.公
5、将战 曹刿请见 3.吾视其辙乱 望其旗靡 4.肉食者鄙 未能远谋 5.小大之狱 虽不能察 必以情5、邹忌讽齐王纳谏1.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王奖赏进谏的政令下达满一年之后的情况是“_，_”，表明齐国政治日益清明。2.齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“_，_”的好局面。3.邹忌讽齐王纳谏一文中，邹忌分析齐王受蒙蔽的原因是：“_，_，_。”4.邹忌讽齐王纳谏中，写邹忌对妻子认为他美的看法的语句是：“_，_。”5.邹忌讽齐王纳谏中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“_ ，_”就可以受到下赏。答案 1.虽欲言 无可进者 2.群臣进谏 门庭若市 3.宫妇
6、左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 4.吾妻之美我者 私我也 5.能谤讥于市朝 闻寡人之耳者6、出师表1.在全市中学生足球联赛中，你校足球队连连败北，此时你被任命为队长，用诸葛亮出师表中的语句说，这真是“_，_” 。2.出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_，_。”3.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的“_，_”两句意思一致。4.诸葛亮在出师表一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的句子是：“_，_。”5.诸葛亮在出师表中，劝谏后主，也是劝谏后人不要看轻自己的句子是：“_。
7、”答案 1.受任于败军之际 奉命于危难之间 2.以咨诹善道 察纳雅言 3.不宜偏私 使内外异法也 4.苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 5.不宜妄自菲薄7、桃花源记1.陶渊明在桃花源记中，描写桃花源人精神面貌的句子是：“_，_。”2.桃花源记中，突出桃花源社会生活平静的语句是：“_，_。”3.桃花源记中，描写桃花源周边草美花繁的语句是：“_，_。”4.桃花源记中，突出桃花源内自然环境美好的语句是：“_，_，_。”5.桃花源记中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：“_ ，_ ，_。”答案 1.黄发垂髫 并怡然自乐 2.阡陌交通 鸡犬相闻 3.芳草鲜美 落英缤纷 4.土地平
8、旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 5.问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋8、三峡1.郦道元三峡一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是：“_，_。”2.郦道元三峡中，写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景，“_，_”是当地渔者用歌声对此现象的描述。3.郦道元三峡中，渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是：“_，_。”4.郦道元三峡中，写三峡峰峦重叠，连绵的高山没有中断的句子是：“_，_。”5.郦道元三峡中，借助猿啼表达伤感的情绪的句子是：“_，_。”答案1.素湍绿潭 回清倒影 2.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 3.空谷传响 哀转久绝4.两岸连山 略无阙处 5.巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳9、马
9、说1.罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可以联想到马说中“_ ，_ 。 ”2.在生活中怀才不遇的人常用韩愈的马说中的“_，_”两句慨叹。3.韩愈的马说中的主旨句是：“_ ？_。”4.马说中，作者开篇便指出千里马被埋没的根本原因是“_，_”。答案 1.千里马常有 而伯乐不常有 2.千里马常有 而伯乐不常有 3.其真无马邪 其真不知马也 4.千里马常有 而伯乐不常有10、陋室铭1.陋室铭中，点明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_，_。”2.陋室铭中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的句子是：“_，_。”3.陋室铭中，作者将自己的“陋室”与“_，_”相比，表现了他的高尚
10、情操。4.陋室铭中，与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_，_。”5.刘禹锡陋室铭中，描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是：“_，_。”答案 1.斯是陋室 惟吾德馨 2.无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 3.南阳诸葛庐 西蜀子云亭4.水不在深 有龙则灵 5.苔痕上阶绿 草色入帘青11、小石潭记1.小石潭记中，作者描写对小石潭的总体感受是：“_，_。”2.小石潭记中，写小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：“_，_。” 3.小石潭记中，描写溪水蜿蜒曲折的语句是：“_，_。”4.与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的“_，_”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写
11、出了水的清澈见底。5.小石潭记中，写潭边植物茂盛的语句是：“_， _。”答案 1.凄神寒骨 悄怆幽邃 2.其岸势犬牙差互 不可知其源 3.斗折蛇行 明灭可见 4.潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 5.青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂12、岳阳楼记1.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹在岳阳楼记中所说的“_，_”的心态。2.心怀天下百姓是许多有志之士一生的写照。范仲淹在岳阳楼记中有更进一步的体悟：“_ ，_ 。”3.岳阳楼记中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：“_，_。”4.岳阳楼记中，用动静结合的手法描写洞庭湖月夜美影的句子是：“_，_。”5.范仲淹岳阳楼记中的“_ ，_”是对“古
12、仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。答案 1.不以物喜 不以己悲 2.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 3.朝晖夕阴 气象万千4.浮光跃金 静影沉璧 5.不以物喜 不以己悲13、醉翁亭记1.醉翁亭记中，常用来表示意不在此，而在别的地方的语句是：“_，_。”2.欧阳修在醉翁亭记中，用排偶句“_ ，_”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明、交替变化的朝暮景象。3.醉翁亭记中，表现醉翁言在此而意在彼的句子是：“_，_。”4.醉翁亭记中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景色的句子是：“_，_。”5.醉翁亭记中，描写山间春夏景物的句子是：“_，_。”答案 1.醉翁之
13、意不在酒 在乎山水之间也 2.(若夫) 日出而林霏开 云归而岩穴暝 3.醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 4.日出而林霏开 云归而岩穴暝 5.野芳发而幽香 佳木秀而繁阴14、爱莲说1.周敦颐在爱莲说中，借莲的形象写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：“_ ，_。”2.爱莲说中，与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的语句是：“_，_。”3.爱莲说中，表现作者不受世俗羁绊，厌弃世俗生活的句子是：“_，_？”4.公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，就像周敦颐在爱莲说中所说的那样：_ ，_ 。5.红楼梦中有诗云：“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。”爱莲说一文表意与之相近的文句是：“_
14、 ，_。”答案 1.亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 2.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 3.莲之爱 同予者何人 4.牡丹之爱 宜乎众矣 5.出淤泥而不染 濯清涟而不妖15、记承天寺夜游1.很多古人的作品，总让我们陶醉于当时的明月清风、松柏竹林。其实，“_？_？”只要我们保有内心的一份闲适和豁达，再平凡的生活也有诗意，再繁杂的日子也能美丽。(用苏轼记承天寺夜游中的句子作答)2.记承天寺夜游中，描写月光的句子是：“_，_。”3.记承天寺夜游中，最能表达作者流露出的超然物外、旷达乐观态度的诗句是：“_？_？_。”4.描写月夜下承天寺院中景色如画的句子是：“_， _，_。5.记承天寺夜游中，表达作者微妙、复
15、杂的感情的句子是：“_？_？_。”答案 1.何夜无月 何处无竹柏 2.庭下如积水空明 水中藻、荇交横 3.何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 4.庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 5.何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳16、送东阳马生序(节选)1.送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：“_，_。”2.送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“_，_。”3.送东阳马生序中，作者通过写自己向先达请教问题时的动作来教导马生要尊师重道、谦虚谨慎的句子是：“_，_，_。”4.送东阳马生序中，最能表现作者抄书之苦的句子是：“_，_，_，_。
16、”答案 1.先达德隆望尊 门人弟子填其室 2.以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 3.余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 4.天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠17、关雎1.关雎中的男主人公为了表达对心中姑娘的爱意、让她开心而“_”“_”。2.关雎中，君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是：“_，_。”3.关雎中，生动形象地表现出男子对心中姑娘的深切思念，同时写出了他因追求不到而苦闷难眠的诗句是：“_ ，_。”4.美丽而又贤惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，关雎中的“_，_”就表达了这个意思。5.关雎中，最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是：“_，_。_，_。”答案 1.琴瑟友之 钟鼓乐之 2
17、.窈窕淑女 琴瑟友之(或“窈窕淑女钟鼓乐之”)3.悠哉悠哉 辗转反侧 4.窈窕淑女 君子好逑 5.求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧18、蒹葭1.蒹葭中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：“_，_。”2.蒹葭中，常被用来形容所爱恋的人在远方的句子是：“_，_。”3.蒹葭中，用“_”“_”“_”表现了追寻伊人的道路之艰难。4.“一切景语皆情语”，蒹葭中的“_，_。_，_”四句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。5.蒹葭中，“_，_。_，_”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好意境。答案 1.蒹葭苍苍 白露为霜( 或“蒹葭萋萋 白露未
18、晞”，或“蒹葭采采 白露未已”)2.所谓伊人 在水一方 3.道阻且长 道阻且跻 道阻且右 4.蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 5.蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方19、观沧海1.观沧海中，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象的句子是：“_，_。”2.观沧海中，写山岛的草木景象的句子是：“_，_。”3.观沧海中，写沧海之上水波荡漾、岛屿高耸的诗句是：“_，_。”4.观沧海中表现水势“浩浩汤汤，横无际涯”而海中景物突兀鲜明的句子是：“_，_。”5.观沧海中，作者借助奇特丰富的想象，表现了沧海吞吐日月、含孕群星的气概，体现了作者的博大胸怀的诗句是：“_，_；_，_。”答案 1.东
19、临碣石 以观沧海 2.树木丛生 百草丰茂 3.水何澹澹 山岛竦峙 4.水何澹澹 山岛竦峙 5.日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里20、饮酒(其五 )1.陶渊明饮酒(其五)中，运用象征手法描绘傍晚时分山中美丽景色，仿佛找到自我归宿，表现了诗人悠然自在的心态的诗句是：“_，_。”2.陶渊明饮酒(其五)中，体现“只可意会，不可言传”意境的句子是：“_，_。”3.饮酒(其五)中，阐明作者远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是：“_ ？_。”4.陶渊明饮酒(其五)中的“_ ，_”两句，暗用了庄子物外篇 中“言者所以在意，得意而忘言”两句，表现了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。5
20、.陶渊明饮酒(其五)中的“_ ，_”，两句，用王国维的话说就是“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。答案 1.山气日夕佳 飞鸟相与还 2.此中有真意 欲辨已忘言 3.问君何能尔 心远地自偏4.此中有真意 欲辨已忘言 5.采菊东篱下 悠然见南山21、送杜少府之任蜀州1.王勃送杜少府之任蜀州中的“_ ，_”道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞。2.唐代陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”，由此句可以联想到王勃送杜少府之任蜀州中的“_ ，_”。3.同窗好友将随父去西藏就读，你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”以示万水千山隔不断真挚友谊。4.王勃送杜少
21、府之任蜀州中，点明送别之地和游人将去之地，描写景物为离别创设环境的语句是：“_ ，_。”5.送杜少府之任蜀州中，劝慰即将远离的朋友在人生路上要学会坚强的句子是：“_，_。”答案 1.海内存知己 天涯若比邻 2.无为在歧路 儿女共沾巾 3.海内存知己 天涯若比邻4.城阙辅三秦 风烟望五津 5.无为在歧路 儿女共沾巾22、次北固山下1.次北固山下中，立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”，流传千古的名句是：“_，_。”2.次北固山下一诗中，以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法刻画江南残冬早春景色的句子是：“_ ，_。”3.次北固山下中，运用了“鸿雁传书”的典故，突出表现游子对家乡亲人深切的思念之情的句子是：“_ ？_。”4.王湾在次北固山下一诗中，描绘涨潮时水面宽阔、船顺风而行的句子是：“_，_。”5.王湾次北固山下中的“_ ，_”以小景与大景互相映衬，写出了江面的开阔。答案 1.海日生残夜 江春入旧年 2.海日生残夜 江春入旧年 3.乡书何处达 归雁洛阳边4.潮平两岸阔 风正一帆悬 5.潮平两岸阔 风正一帆悬23、使至塞上
