1、小刺猬（小班美术：短线条）目标：1通过故事引出小刺猬的特征，初步了解小刺猬的刺。2能够初步学会用短线条表现刺猬的刺，并且是从刺猬的身上往外长。3体验为小刺猬添刺的快乐，逐步养成正确的握笔姿势和坐姿。准备：自制刺猬手偶一个，电子故事大书会走路的水果树 ，身上有刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬大图一张，身上无刺的刺猬图人手一张，小红苹果人手 2 个，蜡笔人手一盒。过程：（一）出示刺猬手偶，并讲述故事，引起幼儿兴趣。（1）师（出示手偶）：“这是谁呀？我们和他打个招呼吧！”（2）教师用电子大书给幼儿有感情的讲述故事会走路的水果树 ，提问：为什么小刺猬说他的妈妈像会走路的水果树呢？（身上有许多水果）那么
2、水果怎么跑到刺猬妈妈的身上去的呢？（身上有刺，刺尖尖的）刺猬的刺用处大不大？（二）出示两种不同的刺猬，让幼儿进行观察，教师示范画。（1）教师（出示有刺的刺猬大图）：“这是一只可爱的小刺猬，他身上有许多什么啊？”（2）教师（出示无刺的刺猬大图）：“这又来了一只小刺猬，仔细看看跟刚才的那只有什么不同啊？它少了什么？我们一起来帮他添上美丽的刺吧！”（3）教师边念儿歌讲解边在黑板示范画。儿歌：“小刺猬，真可爱；许多刺，身上长；尖尖的，短短的；一点一点，画出来。”提问：刚才老师教小朋友画刺猬的刺，那你们记不记得它有什么特点？（许多、从身上长出来、尖尖的、短短的、一点一点的画。 ）（4）教师带领幼儿徒手画刺，并念儿歌。（5）请个别幼儿上黑板尝试画。（三）幼儿操作，自己给刺猬添刺，教师给予适当帮助。（1）教师在幼儿操作之前提出要求：可以用自己喜欢的颜色，要给刺猬把刺添满，并且刺要从刺猬的身上长出来（从下往上画） ，短短的。（2）教师：“那让我们一起给小刺猬添上美丽的刺吧！”幼儿开始作画，教师纠正幼儿错误的坐姿和握笔姿势。（四）欣赏幼儿作品，教师小结。（1）教师将幼儿画好的作品贴在黑板上，并对画作评讲和小结。（2）教师将小红苹果贴在幼儿的画作上当做鼓励。教师：“小朋友们给刺猬添上的刺都很漂亮，小刺猬们很开心，他要奖励小朋友们，现在就给每位小朋友的刺猬身上都贴上红红的苹果。 ”
