1、平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 1:太阳和影子(五年级上册第一单元)实验目的:模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材:手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)实验步骤:1.组装模拟装置对光2.探究太阳运动过程中影子的变化 3.实验总结: 4. 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 1:太阳和影子(五年级上册第一单元)实验目的:模拟太阳运动过程中影子的变化实验器材:手电筒、竹篾(或铁丝)、小标杆(大头针竖直插在橡皮上)实验步骤及评分标准实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1.组装
2、模拟装置 1.组装模拟装置并介绍:手电筒代表太阳,竹篾代表太阳运动的轨迹,小标杆代表地球上能产生影子的物体。 22.探究太阳运动过程中影子的变化 1.观察:影子的方向和太阳的位置 (1 分) 影子的长短和太阳的高度的关系(1 分) 2.记录实验结果。(1 分) 33.实验总结 学生交流实验结果,发现太阳运动过程中影子的变化规律。(3 分) 34.整理器材 整理器材,保持整洁。(2 分) 2实验结论:太阳高度越高,影子越短;反之影子越长。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 2:看月亮(五年级上册第一单元)实验目的:观察月相盒中月相变化实验器材:月相盒 实验
3、步骤:1. 认识月相盒:小电筒代表 盒中间的乒乓球代表 月相盒周围的小孔代表 2. 观察月相盒中月相变化 3. 观察总结: 4、整理器材 平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 2:看月亮(五年级上册第一单元)实验目的:观察月相盒中月相变化实验器材:月相盒 实验步骤及评分标准实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1.认识月相盒 1.小电筒代表太阳;(1 分) 2.盒中间的乒乓球代表月球;(1 分) 3.月相盒周围的小孔代表一个月中在不同时候看月相;(1 分) 32.观察月相盒中月相变化 1.学生连续观察月相盒中月相变化,注意时间变化;(1.5
4、 分) 2.边观察边记录观察结果;(1.5 分) 33.观察总结 记录观察结果,一个月中月相变化过程。 24.整理器材 整理器材,保持整洁。 2实验结论:一个月中月相变化:新月蛾眉月上弦月凸月满月残月下弦月蛾眉月。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 3:光的行进 (五年级上册第二单元)实验目的:光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材:长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、胶水、钉子(大头针) 实验步骤:1、 制作小孔成像模拟器2、观察小孔成像现象3、 根据实验现象,总结光在空气中的传播路线: 光电图:4、 整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试
5、评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 3:光的行进 (五年级上册第二单元)实验目的:光的直线传播及小孔成像模拟实验实验器材:长方形纸盒、剪刀(或美工刀)、一张半透明的纸、胶水、钉子(大头针) 实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、 制作小孔成像模拟器1、在纸盒底部割出一个小窗;(1 分) 2、在纸盒的另一头用透明纸蒙住;(1 分) 3、用铝箔纸把小窗盖上,并用钉子(大头针)小心地在小窗中心钻一个孔(1 分) 32、观察小孔成像现象将有小窗的一面朝向窗户,前后移动纸盒,直至能在纸上看到清晰的影像为止。观察有方向物体的像,并能说出像的特点。33.观察总
6、结 根据实验现象,总结光在空气中的传播路线,并画出光电图。 34.整理器材 整理器材,保持整洁。 1实验结论:光在空气中是沿直线传播的。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 4:照镜子 (五年级上册第二单元)实验目的:研究镜子成像的特点实验器材:平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。实验步骤:1、观察镜子中的影像闭起一只眼睛照镜子观察现象; 直立两面镜子,不断变化镜子之间的角度,观察镜中物体的变化; 看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”;借助镜子读文字; 2.实验记录及总结:光路是 ;镜子中的影像是与实际物体 相反;两块直立镜子间的
7、夹角越 ,所成的像越 ;镜子与物体角度不同,所成像的方向 。 3、整理器材 平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 4:照镜子 (五年级上册第二单元)实验目的:研究镜子成像的特点实验器材:平面镜、橡皮、画有一颗五角星的记录纸、印有一段文字的记录纸。实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、观察镜子中的影像1 闭起一只眼睛照镜子观察现象; 2 直立两面镜子,不断变化镜子之间的角度,观察镜中物体的变化; 3 看着镜子,让笔在五角星的缝隙间“行走”; 4 借助镜子读文字; 42、实验记录及总结 1、记录观察现象,总结实验结论。
8、43.整理器材 整理器材,保持整洁。 2实验结论:光路是可逆的;镜子中的影像是与实际物体左右相反;两块直立镜子间的夹角越小,所成的像越多;镜子与物体角度不同,所成像的方向也不同。平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 5:研究透镜 (五年级上册第二单元)实验目的:研究不同透镜的特点和作用实验器材:凸透镜、凹透镜、白纸 实验步骤:1. 观察不同透镜的特点凸透镜特点: 凹透镜特点: 2. 研究不同透镜的作用 3、实验总结:凸透镜有 、 、 的作用;凹透镜有 、 、 的作用;光线经过透镜时会 。 4、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓
9、名: 成绩: 试题 5:研究透镜 (五年级上册第二单元)实验目的:研究不同透镜的特点和作用实验器材:凸透镜、凹透镜、白纸 实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、观察不同透镜的特点观察、比较两种不同透镜的特点 32、研究不同透镜的作用 1.用不同透镜观察物体,然后比较观察现象;(1 分) 2.让阳光穿过不同透镜,尽量让镜面与光线垂直,调节镜片与地面的距离,然后比较观察现象;(1 分) 33.观察两种不同透镜的成像特点:把透镜对着窗户,调节透镜和白纸的距离,仔细观察白纸上所看到的现象;(1 分) 3.观察总结 对实验现象进行分析,准确描述透镜产生不同现象的原因
10、,总结实验结论。 34.整理器材 整理器材,保持整洁。 1实验结论:凸透镜有放大物体、聚光、成像的作用;凹透镜有缩小、散光、成像的作用;光线经过透镜时会发生偏折。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 6:七色光 (五年级上册第二单元)实验目的:研究太阳光是由七种单色光组成的实验器材:巧造彩虹平面镜(或三棱镜)、手电筒、水槽、白纸 合成彩色光白色圆纸片、铁钉、彩笔 滤光实验手电筒、红黄蓝三色玻璃纸 实验步骤:1. 巧造彩虹 将平面镜倾斜着放入水槽,并设法将镜子固定; 打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上; 将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒的位置,直到
11、看清彩虹为止。 2. 合成彩色光实验在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色;将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺;3. 滤光实验将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象将黄色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒让光投射在白纸上,仔细观察实验现象4. 实验总结 :太阳光是由 组成的。5. 整理器材 平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 6:七色光 (五年级上册第二单元)实验目的:研究太阳光是由七种单色光组成的实验器材:巧造彩虹平面镜(或三棱镜)、手电筒、水槽、白纸合成彩色光白色圆纸片、铁钉、彩笔 滤光实验手电筒、红黄蓝三色
12、玻璃纸实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分备注1、巧造彩虹1、将平面镜倾斜着放入水槽,并设法将镜子固定;(1 分) 2、打开手电筒,让光线照在水下部分的镜面上;(1 分) 3、将白纸在手电筒的上方举起来,移动手电筒的位置,直到看清彩虹为止;(1 分) 3若用三棱镜,将电筒光对用三棱镜三角尖部分一边照射,用白纸在另一边上下移动接收光线2、合成彩色光实验1、在圆纸片上用水彩笔画出等份的七种颜色(0.5 分)2、将铁钉插入圆纸片中心,制成一个陀螺并转动陀螺;(1 分)1.53. 滤光实验1、将红颜色的玻璃纸罩在手电筒上,然后罩在白纸上,仔细观察实验现象(1 分)2、将黄
13、色、蓝色的玻璃纸分别罩在手电筒上,打开手电筒(0.5)3、让光投射在白纸上,仔细观察实验现象(1 分)2.54.实验总结 对实验结果进行分析,认识太阳光是由七种单色光组成的。(2 分) 25、整理器材 整理器材,保持整洁。(1 分) 1实验结论:太阳光是由七种单色光组成的。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 7:简单电路 (五年级上册第三单元)实验目的:连接电路实验器材:电池、导线、小电珠 实验步骤:1、连接简单的电路2、画出电路图电路图:3、实验总结:简单电路是由 、 、 构成。4、整理器材 平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名
14、: 成绩: 试题 7:简单电路 (五年级上册第三单元)实验目的:连接电路实验器材:电池、导线、小电珠 实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、连接简单的电路连接电路,使小电珠亮起来 32、画出电路图画出电路图33. 实验总结 对电路图进行分析,得出实验结论 24.整理器材 将所有实验器材整理好。 2实验结论: 简单电路是由电池、导线、小电珠构成的。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 8:简单电路 (五年级上册第三单元)实验目的:了解开关的作用实验器材:电池盒、电池、导线若干、灯座、小电珠、开关 实验步骤:1、连接电路
15、2、用开关控制小电珠亮灭的电路3、画出电路图4、实验总结:开关的作用是: 5、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 8:简单电路 (五年级上册第三单元)实验目的:了解开关的作用实验器材:电池、导线、小电珠 实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、连接简单的电路连接电路,使小电珠亮起来 22、用开关控制小电珠亮灭的电路连接用开关控制小电珠亮灭的电路 23、画出电路图画出电路图 24、 实验总结 对电路图进行分析,准确认识开关的作用。 25、整理器材 将所有实验器材整理好。 2实验结论:开关可以控制电路的连接与断开
16、。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 9:探测暗盒里的电路 (五年级上册第三单元)实验目的:检测暗盒里的电路实验器材:电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线 实验步骤:1. 制作检测电路。2. 检测暗盒里的电路:3. 实验总结: 4. 整理器材。平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 9:探测暗盒里的电路 (五年级上册第三单元)实验目的:检测暗盒里的电路实验器材:电路暗盒、电池、电池盒、灯座、小电珠、导线 实验步骤:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10得分 备注)1、制作检测电路1.把电池装入电池盒。(0.5
17、 分) 2.把小电珠装入灯座,注意装小电珠时不要太用力。(0.5 分) 3.用导线把电池盒、小灯座连接起来,并留出检测线,注意所用导线两头的绝缘层一定要事先剥去。(1.5 分) 4.检测电路的通电情况。(1.5 分) 42、检测暗盒里的电路。1.交流检测注意点: 检测电路要按照一定的顺序进行检测,避免遗忘;(0.5 分)2、检测过程中不能打开暗盒;(0.5 分) 3.根据检测结果画出暗盒电路。(1 分) 23、 实验总结 打开暗盒观察实际电路,判断检测电路的正确性。 24、整理器材 将所有实验器材整理好。 2实验结论: 判断检测电路的正确性。 平昌县小学科学五年级实验操作考试试题学校: 班级:
18、 姓名: 成绩: 试题 10:研究磁铁 (五年级上册第三单元)实验目的:探究磁铁的性质实验器材:条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒实验步骤:1、探究磁铁的性质。方法一:悬挂法 方法二:水浮法。2、实验结论: 3、整理器材平昌县小学科学五年级实验操作考试评分标准学校: 班级: 姓名: 成绩: 试题 10:研究磁铁 (五年级上册第三单元)实验目的:探究磁铁的性质实验器材:条形磁铁、大头针、水槽、泡沫片、细线、环行磁铁、塑料棒实验步骤及评分标准:实验步骤 操作要求及评分标准 满分(10)得分 备注1、探究磁铁的性质。磁性的传递: 把大头针的一头靠近磁铁吸住,用另一头靠近另一个大头
19、针,依次操作,看看磁铁能连续吸起几个大头针。 磁铁能指示方向:方法一:悬挂法。用线系在条形磁铁的中间,注意线不能太粗,细棉线较好,然后把磁铁吊起来,使磁铁尽量呈水平状态,最后轻轻转动磁铁,观察磁铁静止时两端的指向;方法二:水浮法。将条形磁铁放在泡沫板的中心,然后将泡沫板放入水槽,使泡沫板浮于水中,最后轻轻转泡沫板,观察静止时磁铁两端的指向;磁铁两极的相互作用: 将两块环行磁铁套入塑料棒实验,分别观察两块环行磁铁的同极和异极相互靠近时发生的现象; 磁铁不同部位的磁力大小比较: 先在条形磁铁上取 5 个点,然后在点上一个接一个挂大头针,然后通过比较大头针的个数来判断磁力的大小;62、实验结论 24、整理器材 将所有实验器材整理好。 2实验结论: 磁铁的性质有:磁铁的磁性可以传递;磁铁两端的磁性最强,叫磁极。指北的一端是北极,指南的一端是南极;磁铁能指示南北方向,磁铁同极相斥,异极相吸。