1、2.2 地图的运用,七年级上册,（）了解地图的一些运用，知道如何辨别地图上的方向。（）学会运用地图，通过量算地图上距离判断生活中两地之间的距离（）根据地图上的图例和注记，查找地理信息，知道如何获取自己所需要的信息,目标展示,讨论：野外旅行或考察，有时会迷路，需要确定方向，假若你没带指南针，在北半球如何确定方向呢？,1、在晴天的夜晚，可以用北极星确定方向；2、在白天利用太阳确定方向；3、白天观察树木确定方向。,那么大家知道地图是怎么来的吗？,新课导入,1.经线指示_方向，纬线指示_方向。2.没有经纬网和指向标的地图，通常采用_确定方向。3.我们把图上距离与实地距离之比叫做_。4.比例尺的表示方式
2、有文字式、_、_。5.在图幅相同的情况下，地图比例尺愈大，要表示的范围_、表示的内容_；反之，地图比例尺愈小，表示的范围_，表示的内容_。6.在比例尺为1：5000000的地图上，量得两点之间距离为5厘米，两地实际距离为（）A50千米 B25千米 C10千米 D250千米,预习导学,在野外夜晚可以利用北极星辨别方向，有太阳时利用影子辨别方向,从辨别生活中的方向到地图上的方向,指南针,利用指南针辨别方向,互动探究,地图上的方向,经线指示南北方向，纬线指示东西方向，有经纬网的地图根据经纬线确定方向。,互动探究,没有经纬网地图如何确定方向,互动探究,没有经纬网和指向标的地图，通常采用“上北下南，左西
3、右东”确定方向,互动探究,一般地图的定向,面对地图，上北下南，左西右东，犀牛馆在熊猫馆的什么方向？小动物区在狮虎山的什么方向？,互动探究,地图上的比例尺,比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大,互动探究,已知实地距离和图上距离，求比例尺：比例尺图上距离/实地距离已知比例尺和实地距离，求图上距离：图上距离实地距离*比例尺已知图上距离和比例尺，求实地距离：实地距离图上距离/比例尺,比例尺的计算,互动探究,比例尺的表示,互动探究,比例尺的表示方式有文字式、有线段式、数字式,互动探究,在图幅相同的情况下，地图比例尺愈大，要表示的范围愈小、表示的内容愈详细；反之，地图比例尺愈小，表示
4、的范围愈大，表示的内容愈简略。,互动探究,地图上的图例和注记,互动探究,图例是集中于地图一角或一侧，对地图上的各种符号、线条和颜色所代表的地理事物的说明；用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记,互动探究,读地图，先要阅读地图的名称，了解比例尺的大小，确定地图上的方向，再根据图例和地图上的注记查找所需信息,互动探究,从地图上获取信息,地图的种类很多，常见的有行政区划图、地形图、交通图、旅游图等,互动探究,通过地图，人们可以获得地理事物的空间位置、范围、分布、特征、变化以及相互关系等大量信息。所以说地图是人们不可缺少的工具。,互动探究,总结延伸,2.预习下节课的导学案中的探究案。,1.完成本节课的同步练习。,作业布置,
