1、1遮罩动画说课各位领导、评委及同仁，大家好。今天我 说课的题目是： 遮罩动画，下面我将从以下六个方面来进行说课。一、说教材1、本课地位及联系这节课是人民教育出版社出版的信息技术八年级上册，第二单元第 7 课,本课是在初步了解 flash 动 画制作的基础上，设置的一 节综合运用课。以制作弹性球为主内容，巩固制作动 作补间动画以及掌握复制帧的基本操作和“ 简易”参数的动用等。因此，本课的重点应该放在综合运用所学的 flash 知识进行动画制作。2、目标知识目标：掌握制作遮罩动画的基本原理；掌握制作遮罩动画的基本方法。能力目标：培养学生的观察力；培养学生的逻辑思维能力。培养学生的动手实践能力。情感
2、态度与价值观目标：提高学生的团队协作意识。提高学生 FLASH 的兴趣。3、重、难点重点：理解遮罩层概念、遮罩原理，制作“放大字” 和“小字” 遮罩层动画。2难点：利用绘图工具制作放大镜的方法。二、说学生本课的教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决 问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术能力存在差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快、差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了不能的教学任务，让大多数学生都能完成基本的教学目标。对于能够再进一步的学生，我设计了再提高的教学任务， 这样既能让学生感受到成功的喜悦，也解决
3、了学生之间的差异问题。三、说教法学法本节用两课时完成。（一）教法创设情境教学法；任务驱动教学法；多媒体演示教学法；（二）学法自主学习法；合作探究法；实践操作法；问题解决法四、说教学程序为了实现教学目标和突破重难点，本节课我设计了四个教学环节：一、创设情景，引入课题首先创设情景：播放一段“用放大镜查看文字” 的 flash 动画，导入新课。教师提问：大家仔细的观察一下，用我们之前学的知识能不能完成这个动画3呢？想想完成这个动画需要用动几个图层？又怎么来实现呢？这就是我们这节课要学习的内容遮罩动画。二、任务驱动，掌握新知（一）简单的遮罩动画。在机房通过广播观看教师操作，制作“探照灯”动画，学会如何
4、排列图层、设置遮罩层。教师讲解重难点。什么是遮罩？遮罩有什么作用。任务一：按照教师刚才的操作，自己创作一个遮罩动画。教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的 问题给予必要的帮助。（二）复杂的遮罩动画任务二：制作“ 用放大镜看文字 ”动画教师边讲授，学生边操作，小组合作完成。制做过程中要用到我们之前学过的知识：多图层动画、动作补间动画，以及我们今天学习的遮罩动画。在文字图层的制作过程中要注意大小字的中心点，文字的分离，图层的排放顺序。如何选定遮罩层是学生要掌握的重难点。小组合作讨论探究，完成作品，教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。小组完成的作品上交到教师机，
5、教师进行评价或小组间互评，对做的好的的作品进行展示，给予表扬。对于未完成的小组进行鼓励，请已完成作品的小组进行帮助指导，使全体学生都能 够完成任务。4三、反馈练习，熟练掌握 完成课后习题，回顾本课的知识点。自己 动手做一下课后的拓展作品，可以通过 QQ 传给教师。四、归纳总结，灵活运用通过这节课的学习，我们学习了遮罩层的概念，遮罩层的作用及应用，学会了如何制作遮罩动画。请同学 们说一下本节课学会了哪些知识。让学生进一步掌握复杂动画的制作，对制作 动画产生兴趣。提高学生的审美情趣及合作互助乐于奉献的精神。以上就是我为达到教学目标，突破重难点设计的四个教学环节。五、说板书设计在教学过程中还配上精当的板书，揭示教材精华， 让学生明确学习任务，启发学生思维，强化记忆效果，提高教学效率第 7 课 遮罩动画一、简单的遮罩动画制作遮罩层概念遮罩原理遮罩层如何排放二、复杂的遮罩层动画放大镜的动画效果制作。文字分离中心点遮罩层排放顺序六、说教学反思在这节课的任务驱动下，通过创设情境激发学生兴趣，提出问题，学生自主5探究，让学生在学习中感受制作动画的趣味性，在完成任务过程中掌握重点知识，完成了难点任务。我的说课到此结束。不足之处敬请各位领导、 评委及同仁批评指正！谢谢！
