1、1第一节 地理环境对区域发展的影响一、 教学目标（一） 知识与技能1. 了解区域的含义；2. 比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异；3. 比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。（二） 过程与方法1. 通过举例说出区域的特征；2. 利用地图，运用所学的知识，列表比较长江三角洲与松嫩平原存在哪些差异，学会区域比较的一般方法；3. 结合教材内容，说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。（三） 情感、态度与价值观1. 让学生明确千差玩别的地理环境，就会造就不同的生产和生活方式，初步建立科学的区域可持续发展观；2. 养成自己动手、
2、动脑解决问题的习惯二、 教学重点与难点（一） 教学重点1.区域的特征；2.地理环境差异对区域发展的影响；3.区域不同发展阶段地理环境的影响。2（二）教学难点1.区域的特征2. 地理环境差异对区域发展的影响。三、教具准备：多媒体课件、有关挂图等、自制图表等四、教学方法：比较法 案例教学法 图示法五、课时安排：2 课时六、教学过程：【新课导入】我们的生活与地理区域密切相关，例如，我们介绍自己的家乡是某省、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等，我们还听说过东北平原、黄河流域、亚热带季风气候区、齐鲁文化区等地理名词。你了解什么是区域吗？区域是怎么划分的？又有哪些特征呢？好的，带着这些问题，一起进入
3、咱们今天的学习主题。【板书】区域1概念：区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按一定的指标和方法划分出来的。【点拨】由于目的不同所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也就不同，如按自然环境差异，我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区；按经济发展水平，我国分为东部发达地区、中部较发达地区、西部落后地区。区域既有客观性，也有主观性，这个怎么理解呢？区域的客观性体现在区域之间差异的存在，而主观性则体3现人为的划分上，区域“内部特定性质相对一致”是一个区域区别于同等级其他区域的根本所在，如湿润区的多年平均降水量都在 800 毫米以上。2特征：区域具有一定的区位特征，具有一定
4、的面积、形状和边界。层次性：即区域是有等级的。差异性：指区域与同等级区域之间的差异。整体性：指地表区域内各组成成分间的内在联系，并经这种长期的相互联系、相互渗透、融合形成一个不可分割的统一整体。可变性：首先是指区域界线的模糊性，其次指对同个地表空间，人们研究区域的目的的不同，划分的角度、指标不同、统计的时间长度不同，可得到不同的区划方案。开放性。区域间存在物质、信息、人员、资金等联系。如中国的改革开放政策促进区域经济发展。【过渡】每一个区域都具有特定的地理环境条件，并会对区域发展产生深刻的影响。不同区域地理环境的差异，人们生产、生活特点差异，区域的发展水平、发展方向等差异。我们首先学习地理环境
5、差异对区域发展会产生怎样的影响？【板书】地理环境差异对区域发展的影响【读图思考】 41导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要原因是什么?【点拨】从地理位置（纬度位置、海陆位置）方面思考回答。 2.长江三角洲和松嫩平原的年降水量分布各呈现什么规律?形成这种分布规律的主要原因分别是什么?【点拨】长江三角洲的年降水量大致和我国降水量的普遍规律一致，原因从该地地形为平原，降水主要来自东南季风等方面分析；松嫩平原的年降水量由于受东面有长白山的阻挡，降水较少，基本呈现从东向西递减的规律。3长江三角洲和松嫩平原河网密度的差异，对农业生产会产生哪些影响?【点拨】长江三角洲地区因河网密布，湖泊众多，耕地多
6、为水田，较为分散。松嫩平原地区河网密度小，导致耕地多为旱地，集中连片。【承转】通过刚才的读图思考题，我们认识了长江三角洲和松嫩平原的气温差异、年降水量分布的规律、河网密度的差异及其对农业生产的影响，下面我们来进一步归纳、比较长江三角洲和松嫩平原的地理环境差异，看看其对区域发展有何影响。完成下表：5长江三角洲 松嫩平原共性 都是平原地区，都位于我国东部季风区，雨热同期地理位置 位于北纬 30附近，我国东部沿海地区中部，长江入海口北纬 4348，地处我国东北地区的中部。气候条件 亚热带季风气候区夏季高温多雨 温带季风气候区，大陆性稍强；东面有长白山的阻挡，降水较少；温暖季节及生长期都较短。土地条件
7、 水稻土为主耕地多为水田土地较为分散人均耕地少黑土分布广泛多为旱地集中连片人均耕地面积多。理地理环境差异矿产资源条件矿产资源贫乏 有较丰富的石油等矿产耕作方式水田耕作业 旱地耕作业主要粮食作物主要种植水稻，此外还有油菜、棉花等作物主要种植玉米、春小麦、大豆等作物，作物熟制一年两熟至三熟 一年一熟农业生产活动 备注 水产业较为发达 松嫩平原的西部适宜发展畜牧业工业 我国重要的综合性工业基地轻工业：依托当地发达农业基础发展重工业：从国内外运入矿产资源发展利用当地丰富的石油资源和周围地区的煤、铁等资源发展重化工业，成为我国的重化工业基地。人人类活动差异其他生产活动商业 我国沿海航线的中枢，长江入海门
8、户，对内外联系方便，商业贸易发达【活动】61不同区域，由于地理环境的差异，建筑物呈现出诸多不同。不仅传统民居如此，而且现代城市的住宅楼也如此。(1)下面列出的是我国南北方传统民居的差异，分析形成这些差异的自然原因：北方民居正南正北的方位观比南方强；北方民居的墙体严实厚重，南方民居的墙体轻薄；从北到南，民居的屋顶坡度逐渐增大，房檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。(2)下面列出的是我国南北方城市住宅搂的差异，分析导致这些差异的自然原因：如果不考虑地价、建筑材料等因素，建同等面积的住房，北方的建筑成本比南方高； 建同样高度的多幢楼房，北方楼房的南北间距比南方大。【点拨】本活动要求学生了解由于地理环
9、境的差异造成南北方建筑物特点的不同，并由此认识地理环境差异对人们生活的影响。（1）比较而言，北方的冬季寒冷而漫长，南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量，北方民居正南正北的方位观比南方强。北方民居的墙体严实厚7重，利用在冬季保温御寒；南方民居的墙体轻薄，利于在夏季通风透气。从北到南，年降水量逐渐增大，民居的屋顶坡度也逐渐增大（利于排水）；随着对保温要求的降低和对通风纳凉要求的提高，民居的屋檐逐渐加宽，房屋进深和高度逐渐加大。（2）北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温，所以建筑成本较高，楼房间距的大小主要看冬季的正午太阳高度。冬季的正午太阳高度自北向南逐渐增大，为保证
10、楼房底层正午有阳光照射的楼房间距自北向南逐渐减小。【板书】区域不同发展阶段地理环境的影响1区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：不是固定不变的，而是随着社会、经济、技术等因素的改变而改变。2典型事例长江中下游平原地区该区地理环境：由长江中下游沿岸若干平原组成。平原上河流、湖泊和沼泽分布较广。地势平坦，土质黏重。不同时期对农业生产活动的影响一些原来制约区域发展的地理因素得到克服，甚至成为促进区域发展的有利因素。8【点拨】因为随着科学技术的进步，人们利用和改造自然的能力增强。开发时期 地理环境对农业生产活动的影响 原因分析早期稠密的水系成为人们交通的阻隔；黏重的土壤使人们开垦困难。耕作农业发展缓
11、慢人们利用和改造自然的能力低下中后期稠密的水系为扩大交通联系提供了天然水道；多水而质地黏重的土壤不再成为耕作业的限制条件，农业生产得到较快的发展船作为交通工具被广泛使用农业生产工具的改进和生产技术的改良长江中下游平原粮食生产地位的变化总体地位 发展区位条件分析农业社会 我国粮食的主要产地和主要的桑蚕和棉花生产基地。水稻具有单位面积产量较高的优势；人口稠密，丰富的劳动力资源使长江中下游平原的水稻种植业可以精耕细作工业社会 全国“粮仓”的地位和全国棉花生产中的地位下降人均耕地面积远低于全国平均水平；稠密的水网，耕地被分割不利于机械化的推广，粮食商品率较低。【点拨】通过这个材料，使学生了解如下问题：
12、区域发展一般分为三个阶段，分别为初期阶段、成长阶段和后期阶段。概念 形成 资源状况 人地关系初期阶段区域早期发育阶段由个别的或几个组合的具有集聚力量的因素，吸引某产业或企业，形成个别经济增长点或个别城镇。资源对生产来说是充足的，环境也没有受到明显破坏。基本协调成长阶段区域的中期发展和成熟阶段初始阶段的个别经济增长点或个别城镇向周边不断扩展，形成由点到面的发区域内的资源不断消耗，环境也受到了明已显现出不协调9展局面。 显的破坏。后期阶段区域整体发展呈现萎缩阶段区域整体发展呈现萎缩状态，区域最先存在的优势已几乎丧失殆尽本地区资源的耗竭矛盾加剧六、课堂小结：这节课我们了解了区域的含义，分析了区域的一
13、般特征，并且还以长江三角洲和松嫩平原为例，分析了地理环境对区域发展的影响，学习了怎么样去分析区域问题，还以长江中下游平原地区为典型事例，分析区域不同发展阶段地理环境的影响。我们认识到地理环境在不同发展阶段对区域发展的影响是不同的，而不是说随着人类改造地理环境的能力加强了，地理环境的影响就会变得越来越小，关键要看区域在一定发展阶段人地关系的协调程度。七、板书设计第一节 地理环境对区域发展的影响一、区域1概念：2特征：二、地理环境差异对区域发展的影响长江三角洲 松嫩平原共 性 差 异 三、区域不同发展阶段地理环境的影响1区域地理环境对人类活动的影响的一般特点：102典型事例长江中下游平原地区该区地理环境：不同时期对农业生产活动的影响
