1、绿豆种子发芽的研究报告学习种子发芽实验这一课，老师要求我们自己动手做一个“绿豆种子发芽”的小实验。我做的是“绿豆种子发芽必须要水”这个实验。在老师的指导下，我完成了这个科学小实验。一实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。两个组不同的条件：水实验的方法：让一组绿豆种子得到水，保持湿润，叫实验组；让一组绿豆种子得不到水，保持干燥，叫对照组。这个实验至少有两个小组同时进行。二实验准备：1. 种子： 6 粒饱满、颜色和大小基本一致的绿豆2. 材料：两个一次性纸杯、纸巾 2 张、牙签、水3. 场地：
2、窗台4. 环境温度：25左右。三实验过程：1. 在两个一次性纸杯里垫上纸巾，用牙签各按三个小洞。2. 在纸巾的小洞上各放三粒绿豆。3. 在一个纸杯里的纸巾上滴水标注为 1 号杯，另一个纸杯里不滴水标注为 2 号杯。4. 将两个杯子放在窗台上。5. 坚持每天观察种子的变化，及时补充实验组的水分，并记录自己的发现。四观察记录：10 月 1 日 12:00 准备材料2014 年 10 月 1 日 12 时：今天，我把绿豆种子分别放入了两个垫有纸巾的一次性纸杯中，在 1 号纸杯中放入了少量的水，2 号杯不加水。这时两个纸杯中的绿豆种子没有什么区别都是深绿色的，米粒般大小，边上还有一点儿白白的小条。20
3、14 年 10 月 2 日 11 时：今天，1 号纸杯的绿豆像是喝足了水，膨胀的很大，变成了一个个“绿胖子” ， 肚子滚圆滚圆的，好像饱涨得马上要裂开来似的，颜色由深绿色变为浅绿色。其中有两个“绿胖子”的肚子已经开了个小口，在白色的小口里长出了一丁点儿约 2 毫米的小芽，那就是胚根吧。可 2 号杯里的绿豆没有任何变化。2014 年 10 月 2 日 17 时：1 号杯两个“绿胖子”的白色口子又裂开了点，胚根约有 3 毫米多了，其它三个 “绿胖子”还在蓄势待发中。2 号杯没有动静。 2014 年 10 月 3 日 10 时：1 号杯的其中两个“绿胖子”口子裂的更大了，绿色的外皮也被胀裂的皱皱的，
4、白白的小芽像是鼓足了劲儿把“绿胖子”都要举起来了，充满了力量的小芽让我感觉到了满满的正能量，多么神奇的力量啊！回过头来看看 2 号杯，其中的绿豆还是没有“发育” ，干巴巴的。2014 年 10 月 3 日 17 时：1 号纸杯的另外两颗绿豆也撑破了外衣，露出细细的直直的大约有 2 毫米的小胚根，有种不甘示弱的气势，当然那两个“绿胖子”也没有落后，胚根已经长到了约 6 毫米，而且还露出了半个白白的圆滚滚的肚子，有种要金蝉脱壳的趋势呀。2 号纸杯无变化，我想应该不会长大了吧。2014 年 10 月 4 日 11 时：1 号杯最后一个“发育”的绿豆也终于撑破了种皮，长出嫩嫩的小芽，真为它高兴。那两个
5、“绿胖子”长得迅速，胚根已经有 15 毫米长了，而且还使劲了地往比较湿润的纸巾里钻，非常粗壮，其它两个绿豆也正在努力中。2 号杯没有变化，只是拿起杯子的时候，绿豆的位置移动了下。2014 年 10 月 4 日 17 时：才过了 6 个小时，1 号杯的绿豆又发生了变化，由于胚根的越来越长越来越粗壮，让两个“胖子”叠在一起了，看着真是顽皮，白白的肚子渐渐也都变成了紫色，像是稚嫩的小孩正成长着。2 号杯无反应。2014 年 10 月 5 日 17 时：1 号杯最大的“绿胖子”被它的胚根举了起来，亭亭玉立地站立着，甚是漂亮！仔细一看它的胚根，现在大约有 30 毫米长，还长出了一点点细细白白的侧根。其它
6、“胖子们”也都脱开了半件衣裳，最先“发育”的那两个“绿胖子”的肚子及胚根部分已经从紫色变成了深紫色，其它还是处于有待发展中。2 号杯无变化。2014 年 10 月 6 日 17 时：过了一天，1 号杯的“胖子们”又长大了许多，有几个率先脱完了黄绿色的外衣，两瓣子叶有点分开，还长出了嫩绿色的小叶子，仔细观察边上还有点小绒毛。豆瓣的颜色很多，有紫色、青色、白色，十分有趣。胚根长的更加粗壮了，渐渐都变成了紫色，边上更是长了很多细细白白的侧根，我想它们都是在茁壮成长啊！2 号杯呢，还是无变化。这几天有绿豆陪伴着我，使我有了很大的收获，也长了不少知识，谢谢这些可爱的“绿胖子们” ，后来我把 1 号杯的绿
7、豆种到了泥土里，希望它们能越长越好。五实验结论：实验结果和我的猜测一样，水是绿豆种子发芽的必需条件。六课外资料拓展：种子萌发是指种子从吸胀作用开始的一系列有序的生理过程和形态发生过程。种子的萌发需要适宜的温度，一定的水分，充足的空气。种子的萌发时，首先是吸水。种子浸水后使种皮膨胀、软化，可以使更多的氧透过种皮进入种子内部，同时二氧化碳透过种皮排出，里面的物理状态发生变化；其次是空气，种子在萌发过程中所进行的一系列复杂的生命活动，只有种子不断地进行呼吸，得到能量，才能保证生命活动的正常进行；最后是温度，温度过低，光合作用大大减弱，呼吸作用受到抑制，光合生产率降低，种子内部营养物质的分解和其他一系列生理活动，都需要在适宜的温度下进行的。XXXX 小学：徐煌桐指导老师：陈 瑶日期：2014 年 10 月
