1、20092010 学年度第二学期“和谐德育研究与实验”主 题 班 会内 容：我爱我的老师学校班级：兴仁县民建中学八年级（2）班指导老师：李正方时 间：二一年五月二十日活动背景：师生关系是当前整个社会关注的焦点，构建和谐师生关系，将传统的师生位置转化成适应素质教育的新要求。活动目的：1、 通过朗诵、演讲、歌唱、相声等抒发对老师的热爱只情，拉近师生之间的距离。2、 通过讲故事、小品等使学生更加了解老师的真实生活，对教师这个职业有正确的认识，从而更加懂得如何去尊敬、理解老师。3、 让学生以实际行动来感恩老师，好好学习，争做有志学子，牢记己任，树立尊敬老师的意识，加强我爱我师的观念。活动准备：1、 学
2、生自主查找资料，收集素材等上交班主任。2、 对材料精心筛选、审阅、改进。3、 组织学生排练，提供必要的场所、道具等。理论连接：1、 认识、理解老师的工作，建立和谐的师生关系。2、 学会在实际生活中尊敬、理解老师，感恩老师。活动过程：一、 主持人介绍本次班会的目的及意义。二、 主持人宣布开班会始1、 诗歌朗诵：老师，您好2、 讲故事：师爱无价3、 举例：比喻老师的词语4、 演讲、手语：感恩老师5、 相声：我的老师好6、 情景剧：每当我走进老师的窗前7、 小品：严师慈父三、 主持人作总结四、 班主任作总结五、 主持人宣布班会结束我爱我的老师活动过程： 大家好：我是主持人余梅；我是主持人罗超文主持甲
3、：今天我们有幸请到县教育局老师和其他各校的老师来参加这次班会，大家以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？主持合：是您，我们敬爱的老师！主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。主持甲：您用青春写出无悔的人生。主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声主持合：老师，我们爱您！主持乙：八（ 2）班我爱我的老师主题班会现在开始。主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，
4、您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。 一、 请听诗朗诵老师，您好：男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。女：其实，您也在追求一种美，那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，比将军还神气。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来
5、人生的甜蜜。合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高举起。合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您辛苦了！主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事二、（老师的爱无价） 我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆
6、呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。 记得那是一个寒冬的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”我的同桌把情况告诉了老师，老师明白我的病情后，把我扶到办公室，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。而此时此刻老师已经为我买来了药，给我倒开水，喂我吃药，就像亲生父母一样照顾我、关心我。我们每一天在学校里生活、学习。每一个老师都无微不至的关心着我
7、们。黎明时，当我们还熟睡在梦香，老师已经开始在准备晨检的号子；悦耳的钟声响起，老师又象一个伟大的指挥家开始指挥着我们的交响乐；午时，烈日当空、早已经疲惫的老师却依然徘徊在我们的寝室门外，检查我们是否睡了，担心我们下午上课会精神恍惚，影响学习。夜深人静的时候，我们的老师仍然深入寝室，为我们盖好被子。说不完老师的好，道不完老师的艰辛，老师的爱在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱的无价。 主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。主持甲：同学们，我们的老师平
8、时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？三、（举手发言） 蜡烛(因为蜡烛为我们燃烧）春蚕（因为春蚕为我们吐丝）太阳 （因为太阳给我们温暖和光明）大地（因为大地使每一颗希望的种子萌发生命）清风（因为清风给我们赶走炎热）露水(因为露水滋润万物）.主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一缕清风，一束阳光，默默无闻但精神高尚！ 主持甲：对，教师就像太阳，默默地向我们散发着光芒。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最
9、高尚的人。主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。我们如何去感谢我们的老师呢？四、请看演讲、表演感恩老师“ 感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是您们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如
10、此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤” 之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。老师，感谢你们，感谢一直以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的
11、难题，到达知识的殿堂。风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！（开始表演） 主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。五、（相声：我的老师好）我的老师好”相声稿A：我的老师好！B：我的老师好！.A：我的老师年纪轻，有蓬勃的朝气。我们一看她就打心眼里喜欢。B：我的老师年纪大，有丰富的经验，我们一看他就打心眼里崇敬。A：我的老师有双大大的眼睛，充满着智慧。B：我的老师有双小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。A：我的老师有银铃般的嗓子，唱起歌来可动人啦！B：我的老师嗓子有点沙哑，可
12、是说起话来特别幽默风趣，让人百听不厌。A：我的老师最爱和我们一起做游戏，就象我们可亲的大姐姐。B：我的老师最爱和我们讲故事，谈历史，说宇宙，就像一位知识老爷爷。A：我的老师看见我跌倒了，就会把我扶起来，亲切的安慰我。B：我的老师看见我跌倒了，就会对我说：“小男子汉，跌倒算什么” ，鼓励我自己爬起来。A：我的老师在我生病的时候，给我送来鲜花，还有一本最好看的课外书，使我忘记了病痛，觉得心里暖洋洋的。B：我的老师在我生病的时候，给我送来了药，还给我讲他过去和病痛作斗争的经过，使我增加了勇气，觉得心里热乎乎的。A：我的老师看见我有了进步，总是热情的表扬我。B：我的老师看见我得了奖，总是对我说：“奖状
13、代表昨天，今天继续加油！”A：我的老师经常给我打电话，在这条热线里，我什么心里话都告诉他。B：我的老师经常来我家访问。我的爸爸、妈妈把他看做朋友，什么事都信任他。A：我的老师好B：我的老师好A：我的老师好（声音越来越高）主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。A：是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。合：我们应该尊敬老师，尊重他们的劳动，以理想的成绩报答老师的辛勤劳动主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步
14、，都渗透着老师的汗水和心血。主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！六、请听歌曲每当我走过老师窗前主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！七、请听诗歌朗诵老师，辛苦了是谁把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。 是谁把幼小的我们培育成为懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！你们在酷暑严寒中辛勤工作。您辛苦了
15、！老师！你们把青春无私奉献给我们。您辛苦了，老师！请接受我们崇高的敬礼！主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？主持甲：老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们学习再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。主持乙：老师清贫，却安贫乐教。主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献主持乙：作为民建中学的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。主持甲：三年的时间既将成为过去，我们思潮澎湃；无数个三年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；三年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；无
16、数个三年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。而我们在这两年里，还有一些事让我们难以忘却。请看小品 八、小品：严师慈父演员:陈建安 蒋兆刚 罗超文 牟红梅 陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。头都打破了。快和：走老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀？杨：老师会不会开除他？会不会告诉她妈妈呀？她妈妈可有病呀。陈：没准，这回老师要凶的。和：我们还是为他祈祷吧?陈 ：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。杨：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。老师：面容平静，好了没事了，我去取
17、作业本，准备上课。杨、陈：哎，怎么样？李：别提了，老师到了卫生院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。看到我头上流血，老师差点儿哭了，咱们平时总是说老师这样令人讨厌，像是魔鬼，心肠像石头一般坚硬。现在我才明白老师的严格要求是那么的为我们好，而他的关怀却像父母一样温暖、慈祥。学生：我们都错怪她了。老师：上课！学生：老师好！老师：（愣神）李：老师对不起，对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。学生：老师对不起，对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。老师：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只要你们努力学习，对于我来讲
18、已经足够，人的一生有许多回忆。合：想到你们我会很甜蜜。老师：今天我们学一首小诗爱的诗篇老师：爱是山泉杨：滋润了多少干涸的心田老师：爱是雨露李：孕育了多少幸福的家园老师：爱是春风陈：驱去了冬的严寒老师：爱是灯塔杨：让心与心的距离不再遥远老师：捧出你的心学生：捧出我的心老师：用我们的心学生：用我们的爱合：去献给：昨天、今天、明天主持乙：同学们记住了老师的好，道出了自己的心声。同学们，三年的时光转眼过去，我们与老师就要分离了！在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧！主持甲：知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。同学们，拿出礼物，献给可敬的老师吧！（生送礼物）主
19、持乙：礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。让我们为您祝福。主持甲：老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱- 主持乙：您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。主持合：老师，您听吧，我们现在就回答您。 （全班起立，齐读校训：严格训练 严格要求 团结友爱 共创未来 博文约礼 善思进取）主持甲：请班主任李老师将话班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。我也为能成为大家的老师，拥有这样的同学而倍感骄傲。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！谢谢大家！主持乙：最后让我们一起说：全体学生：谢谢您，老师！主持合：主题班会我爱我的老师到此结束。
