1教室教学目标：1. 让学生结合已有的生活经验，确定物体前后、左右、上下的位置关系。2. 引导学生仔细地观察和有条理地表达。3. 进一步发展学生应用数学的意识。教学重点：能确定物体前后、左右、上下的位置关系。教学准备：仔细观察我们的教室。教学过程：一、引入新课课前我们仔细观察了自己的教室，说说教室里有什么，用上前后、左右、上下等词有条理地描述。小组间相互汇报。指名说。再看看书上的小朋友他们是坐在什么样的教室里。看图说一说。二、应用教学每个人都有一个属于自己的家，说说你家的客厅里都放着什么？引导按顺序说。说说你的小房间里放着什么？还有厨房间里都放着什么？三、巩固练习1. 让学生自己观察，摸一摸，说一说文具盒。汇报交流。2. 用自己的语言说一说到火车站的路线，一边指一边说。学生交流。3. 游戏活动。（1）到游乐园里去玩，请你说一说，你的前、后，左、右各有什么？（2）教室里同学们玩捉迷藏游戏。2说出位置，自己找。四、小结通过本课的学习，你又学会了什么本领？
