1、什么是声母？韵母？什么是整体认读音节？两拼音节？三拼音节？零声母音节？在网上找的，现在小学学拼音就开始分声母韵母，我感觉难度还是挺大的，声母韵母这些个词太抽象了，为什么叫声还加个母字，自己想想也不明白啊。汉语字音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵母起头），它的声母叫“零声母”，如“爱（ai)”、“鹅(e)”等。韵母是中国汉语音韵学术语，一个汉字音节中声母后面的成分。韵母至少要有一个元音，也可以有几个元音，或元音之后再加辅音。由几个音素组成的韵母又可以细分为韵腹 (主要元音)
2、 、韵头 (又称介音) 、韵尾，如官guan这个音节中，g是声母，uan是韵母。韵母uan中，a是韵腹，u是韵头，n是韵尾。韵母表（24 个）：a o e i u ai ei ui ao ou iu ie e eran en in un nang eng ing ong单韵母 6 个：a o e i u 复韵母 8 个：ai ei ui ao ou iu ie er鼻韵母 9 个：an en in un n(前鼻音韵母） ang eng ing ong(后鼻音韵母）特殊韵母 1 个：er声母表（23 个）：b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy
3、w整体认读音节（16 个）：zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yuanyin yun ying整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan 比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出，如 yi wu yu 等。零声母音节：a ai an ang ao e ei en eng er o on平舌音：zi ci si翘舌音：zhi chi shi ri音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母）以前我们说过在音节这个大部落中，有声母和韵母两大家族，生活在这两大家族中的声母孩子和韵母孩子非常善
4、良友好，有些见到面就会手拉手聚在一起，而有些呢见到面呀还不认识，你看声母 sh 正在散步，这时韵母 O 也来了，可是他们并不认识对方，这时，交际广泛的韵母 U 来了，他呀已经介绍了好多声母和韵母认识了，是非常出色的中介人，看看他左手拉 SH，右手拉 O，把它们都拉到自己的身边，又组成了新型家庭，这个小家庭和其他的家庭都不一样，你知道哪里不一样吗？有一个声母和两个韵母组成，其中的韵母 U 因为他是中介人，所以我们把他叫做介音，把这种音节叫三拼音节。（板书：声母介音韵母三拼音节）三拼音节（9 个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong三拼音节是指由声母+介母+韵母
5、拼成的音节。如 ji hu 中间的 i 和 u 是介母，要读得轻，短。（也有人认为，介母是细分出来的。如 q-u-an 拼成 quan，其中 uan 也说是 quan 的韵母。）如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。而 liu 是两拼音节，声母是 l，韵母是 iu ，中间没有介母。liu 里虽然有 i ,但是这里的 iu 是连在一起的，是复韵母。er 既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节一、三拼音节（9 个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong 三拼音节是指由声母+介母+ 韵母拼成的音节。如 ji hu 中间的
6、 i 和 u 是介母，要读得轻，短。（也有人认为，介母是细分出来的。如 q-u-an 拼成 quan，其中 uan 也说是 quan 的韵母。 ） 如：xian , lian xiong 是三拼音节，由声母，韵母，介母组成的。 而 liu 是两拼音节，声母是 l，韵母是 iu ，中间没有介母。liu 里虽然有 i ,但是这里的 iu 是连在一起的，是复韵母。 er 既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节。二：小学汉语拼音教材中的 16 个整体认读音节可分为五种情况： 1.zhi、chi、shi 、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音时口形舌位不好掌握。把这四个音节当作整体
7、来认读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。 2.zi、ci、si：这三个音节的韵母都是舌前元音“-i”，发音时口形舌位也不好掌握。把这三个音节当作整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“-i”的困难。 3.ye：这个音节可以看作韵母 ie 自成音节，也可看作由声母 y 和韵母 拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（方案规定：韵母 ie 自成音节，要把 i 改为 y） ；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“”。 4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照 方案规定的拼写规则，由韵母 i、in、ing、u 前面加 y
8、或 w 构成的。把这四个音节当作整体来认读，是为了不教拼写规则。 5.yu、yue、yun 、yuan：这四个音节是按照方案规定的拼写规则，由撮口呼韵母、e 、 n、an 前面加 y 构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则音节拼读儿歌、韵母儿歌、标调歌1、音节拼读儿歌两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。 2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个 b；左手指向下做个 p。右手指向上做个 d；右手指向下做个 q。5、j q x y 与 相拼 jqx 真有趣，从不和 u 在一起。 小 小 有礼貌, 见了 j q x 就摘帽! （配
9、上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子） 小 见大 y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念 。小 小弟弟，他最懂道理，见到哥哥 j q x，脱下帽子行个礼。jqxy 真淘气，从不和 u 在一起， 见了小 更淘气，吹走小 的圆泡泡。 j q x 真希奇,见了 a o e，小 i 来联系。（ 这主要是 为了防止学生拼写时漏掉介音，如 jia 写成 ja . 而 o e 没什么用，只是为了顺口） 小 见了 j q x，摘下帽子敬个礼，小 见了大 y 姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。6、声母 b p m 等左上半圆 qqq，右上半 圆 ppp，左下半 圆 ddd，右下半圆 bbb。（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出 qpdb
10、 的样子） 左拳 b 来右拳 d，两拳相对念 bd, 左竖朝上就念 b, 右竖朝上就念 d. 左下p 来右下 q, 两拳相对念 pq, 左竖朝下就念 p, 右竖朝下就念 q。左下半个 ddd，左上半个 qqq，右下半个 bbb，右上半个 ppp。6 是 b，反 6d；9 是 q ，反 9p， 正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的 b。小鼓敲敲 ddd，小 鱼跳跳 ttt, 小小门洞 nnn,弟弟赶猪 lll. 一扇小门 nnn，两扇小门 mmm；一根小棒 lll，一把雨伞 fff。小鸡头上蝴蝶飞 ，j j j。七个气球天上飘，qqq 。西瓜公主， xxx。9 字拐
11、弯，ggg。一挺机关枪，kkk 。一把椅子，hhh.两手相对，伸出大拇指，握拳，“左手 b，右手 d，两手一碰 b 和 d”。 两个门洞 mmm,伞柄朝上 fff；左下半圆 ddd，伞柄朝下 ttt，一个门洞 nnn，一根小棍 lll；鸽子飞翔 ggg，一挺机 枪 kkk，一把椅子 hhh；竖弯加点 jjj，左上半圆 qqq，一个大叉 xxx；像个 2 字 zzz，一个半 圆 ccc，半个 8 字 sss；z 加 h,zh zh zh, c 加 h,ch ch ch,s 加 h,sh sh sh, 小树发芽 rrr；树叉树叉 yyy, 波浪波浪 www。像个 2 字 zzz, 半个 圆圈 cc
12、c,蚕儿吐丝 sss.广播的 b 泼水的 p 双门 m 拐棍 f 马蹄 d 伞把儿 t 单门 n 小棍赶猪 l 9像 g 蝌蚪的 k 喝水的 h 字拐弯就念 j 气球的 q 西瓜的 x 板凳 z 刺猬的 c 蚕吐（丝）s zh、ch、sh,卷舌头，加椅子一颗小苗 r、r、r 树杈 y 屋顶 w 汉语拼音要记住！把声母表用新年好的调子唱出来： b p m f d t n l g k h (ya)j q x zh ch sh r z c s (ya )还有大 y 和大 w。二、韵母儿歌1、单韵母儿歌一声高高平又平，二声就像上山坡，三声下坡又上坡，四声就像下山坡。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。单
13、韵母，最可爱，声调帽子头上戴。没 a 依次向后找，i 、u 并列帽戴后，i 上标调点去掉。单个韵母不用说 ，轻声从来不标调。2、复韵母儿歌复韵母，真有趣，多是单韵母在一起；口型变化要注意，合成一个音要牢 记。弟弟矮，ai ai ai，干活用 劲，ei ei ei，围上围巾，ui ui ui，冬天穿袄， ao ao ao，莲花长藕， ou ou ou，邮筒 邮信， iu iu iu，大椰子， ie ie ie，月牙弯弯， e e e，一只耳朵， er er er。3、鼻韵母儿歌马匹配鞍，an an an，点点头，en en en，树下乘凉，in in in，蚊子叫，un un un，白云 朵朵，
14、n n n。鼻韵母，真是巧；口里的气往鼻子跑。要想 读准鼻韵母，前后鼻音分清楚；前鼻韵舌前伸，后鼻韵抬舌根。小手肮脏， ang ang ang，打开电灯，eng eng eng。老鹰飞翔， ing ing ing，天上彩虹， ong ong ong。三、标调歌四个声调四顶帽，六个单韵母抢着要， 谁的口大给谁标， i、u 并列往后跑。好朋友，排排坐，你挨着我来我挨着你。 a 在前边，i 在后，挨在一起 ai ai ai， 好朋友啊不分离。有 a 在，把帽戴， a 不在，o e 戴，要是 i u 在一起， 谁在后面给谁戴。 有 a 找 a，没 a 找 o e ，i u 并排标后边。a o e i
15、u 六兄弟，老大在家找老大。老大不在找老二，老二不在找老三，i u 并列标在后。 a o e i u , 有 a 在把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴。四、拼音休息操1、点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操。动动手，动动脚，我们来背声母表 b p m f 扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表 a o e . 站要直，坐要正，我 们来背整体音节认读表 zhi chi 专心听，勤动脑，学好拼音基础牢。 2、小鼓敲 ddd；马蹄响 dadada；汽车开 dididi；敲门声 dududu。 小门小门n、n、n，小棍小棍 l、l、l。今天学 习了 n 和 l，小伙伴们真快乐。 3
16、、你拍一,我拍一,张大小嘴 aaa, 你拍二我拍二小嘴隆圆 ooo, 你拍三,我拍三,小嘴一咧 eee。方面： （一）y 和 w 的使用 为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母 y和 w。 1i 行韵母要写成 yi（衣） 、y（呀） 、ye (耶） 、yo（腰） 、you（忧） 、yn（烟） 、yin（因） 、yn（央） 、yin（英） 、yon（雍） 。 2u 行韵母要写成 wu（乌） 、w （蛙） 、wo（窝） 、wi（歪） 、wei（威） 、wn（弯） 、wen（温） 、w n（汪） 、wen（翁） 。 3 行韵母要写成 yu（迂） 、yue（约） 、y
17、un（冤） 、yun(晕） 。 （二）iou、uei、uen 的使用 这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为 iu、ui 、un。例如 niu（牛） 、ui（归） 、lun（论） 。 如果前面是零声母，就要按照 y 和 w 的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见 iou、uei、uen 是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用 iou、uei、uen，不用省写式。 （三） 的使用 韵母 能和 j、q、x、n、 l 五个声母相拼。声母 j、q、x 可以和 相拼，但是不和 u 相拼。为了减少 的出现频率，汉语拼音方案规定，当 j、q、x 和 相拼时， 上的两点要省去，写成 u。 “居、屈、虚” 要写为 ju、qu、xu，不能写为 j、q、x。而 n、l 既可以和 u 相拼，又可以和 相拼，当 n、l 和 相拼时， 上的两点不能省去。 “女、吕”要写为 n、l，不能写为 nu、lu。
