1、遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 1 页 共 23 页遵义市 2006 年初中学业统一考试试卷语 文四、写作（书写 5 分，共 55 分）24、请按下面要求作文。国家与国家之间，集体与集体之间，人与人之间，人与自然之间，对手无处不在。他既是合作伙伴，又是竞争对象，还可能就是自己。失去了对手，往往就会失去借鉴、失去压力、失去竞争；有了对手，或许他会激发你的动力、成就你的命运。谈到对手，我们将产生许多的联想和感悟。请以“对手”为话题写一篇作文。要求：自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不少于 600字；文中不得出现真实的人名、地名和校名。满 分 例 文 1
2、成 功 与 对 手遵 义 市 一 考 生对 手 ， 是 一 个 促 进 你 超 越 自 我 ， 勇 往 直 前 的 朋 友 。 有 了 对 手 就 有 无 尽 的 动 力 。 题 记 刘 翔 成 功 的 秘 诀 之 一 ， 就 是 不 断 寻 找 对 手 ， 不 断 超 越 自 我 。 记 得 他 在 2004 年 雅 典奥 运 会 夺 冠 之 后 说 ： “如 果 要 为 我 今 天 没 破 世 界 纪 录 找 一 个 原 因 的 话 ， 那 就 是 约 翰 逊 没 有参 加 决 赛 。 ”可 见 ， 成 功 与 对 手 的 关 系 多 么 密 切 。 有 人 视 对 手 为 成 功 的 绊
3、 脚 石 ， 这 个 想 法 真 不 错 ， 可 想 没 有 想 过 ， 如 果 在 你 的 竞 争 旅 程 中没 有 一 个 与 你 匹 敌 的 人 ， 那 么 这 次 竞 技 岂 不 是 索 然 无 味 吗 ？ 当 一 个 劲 敌 在 赛 前 向 你 宣 战 时 ，你 是 否 会 有 一 种 强 烈 的 愿 望 去 超 越 他 ？ 那 种 豪 情 壮 志 、 那 种 坚 定 信 念 将 会 激 发 你 的 潜 能 去 与他 决 一 上 下 ， 不 知 不 觉 间 ， 你 已 超 越 了 自 我 。 不 要 冷 眼 相 对 你 的 对 手 ， 友 好 地 向 他 伸 出 你 的双 臂 吧 ！
4、 初 二 时 ， 800 米 跑 是 我 最 薄 弱 的 一 个 项 目 ， 每 次 总 因 为 身 体 的 不 适 而 中 途 放 弃 ， 我 甚 至从 不 奢 望 在 这 个 项 目 上 能 达 标 。 可 当 劲 敌 来 临 时 ， 奇 迹 出 现 了 。 那 次 800 米 跑 测 试 时 ， 我 竟 和 小 芳 分 在 一 组 。 我 们 一 直 是 学 业 上 的 “宿 敌 ”， 每 次考 试 的 名 次 都 是 一 前 一 后 ， 不 相 上 下 。 看 了 一 眼 在 我 身 旁 的 小 芳 ， 心 中 竟 有 了 一 种 强 烈 的 斗志 ， 我 坚 定 地 告 诉 自 己
5、， 要 赢 她 。 我 们 两 个 蓄 势 待 发 ， 一 场 激 烈 的 角 逐 开 始 了 。真 没 想 到 我 竟 冲 破 了 我 的 800 米 死 穴 。 测 试 开 始 后 ， 不 相 上 下 的 态 势 持 续 了 一 圈 半 ，在 一 圈 半 以 后 ， 我 与 她 渐 渐 拉 开 了 距 离 ， 看 着 她 的 身 影 在 跑 道 上 越 来 越 小 ， 我 心 急 如 焚 ， 不断 往 前 追 ， 可 身 体 不 适 的 症 状 越 来 越 明 显 ， 我 咬 紧 牙 关 ， 摆 动 双 臂 ， 迈 动 双 腿 ， 拼 命 的 向 前冲 。 在 离 终 点 只 有 几 步
6、之 遥 了 ， 看 见 小 芳 在 向 我 频 频 招 手 ， 于 是 ， 我 屏 住 呼 吸 ， 几 个 跨 步 闯过 了 终 点 。 虽 然 比 小 芳 晚 了 一 点 ， 可 我 却 达 标 了 ， 我 看 着 她 会 心 一 笑 ， 喃 喃 道 ： “对手 真 好 ！ ”是 她 鞭 笞 我 超 越 自 我 ， 突 破 极 限 ， 促 进 我 体 育 达 标 。 也 是 她 ， 让 我 明 白 了 事 情 的另 一 面 。 自 此 ， 我 不 再 惧 怕 对 手 ， 而 是 欣 然 接 受 挑 战 。 我 知 道 ， 不 经 意 间 我 或 许 会 有 质 的 飞跃 。 敞 开 你 的
7、胸 怀 ， 伸 出 你 的 双 臂 ， 去 拥 抱 自 己 的 对 手 吧 ！ 有 她 你 就 会 有 异 想 不 到 的 动 力 。对 手 永 远 是 让 你 成 功 的 一 块 重 要 基 石 。【 特 色 总 评 】得 分 要 点 ： 立 意 高 、 感 情 真 、 语 言 新 ， 其 语 文 素 养 ， 语 言 功 底 不 同 一 般 。专 家 解 析 ： 这 篇 满 分 作 文 有 三 个 特 色 ： 1、 立 意 高 。 小 作 者 采 取 了 “以 小 见 大 ”的 写 法 ， 从 刘 翔 成功 的 秘 诀 谈 起 ， 详 细 叙 述 了 自 己 成 功 闯 过 800 米 死
8、穴 的 经 过 ， 虽 然 没 有 很 多 议 论 的 文 字 ， 却 深 刻 地 阐述 了 成 功 与 对 手 的 辨 证 关 系 。 2、 感 情 真 。 小 作 者 写 的 都 是 自 己 的 亲 身 经 历 和 内 心 感 受 ， 文 中 处 处 流 露遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 2 页 共 23 页了 他 对 “对 手 ”的 感 激 之 情 ， 读 者 会 从 这 真 挚 的 情 感 中 体 会 “对 手 ”的 重 要 意 义 。 3、 语 言 新 。 清 新流 畅 ， 幽 默 风 趣 表 现 了 作 者 的 语 言 风 格 。 如
9、“这 个 想 法 真 不 错 ， 可 想 没 有 想 过 ， 那 么 这 次 竞 技岂 不 是 索 然 无 味 吗 ？ ”一 句 是 多 么 谓 耐 人 寻 味 啊 ！（ 张 宗 明 评 析 ）【 满 分 作 文 2】 假 如 没 有 对 手遵 义 市 一 考 生没 有 对 手 的 个 人 ， 将 在 苟 延 残 喘 中 生 活 ； 没 有 对 手 的 民 族 ， 将 在 百 般 凌 辱 下 灭 亡 。没 有 对 手 ， 就 好 比 船 没 有 了 风 帆 ， 失 去 了 前 进 的 动 力 。 忍 辱 负 重 的 勾 践 面 对 强 大 的 对 手夫 差 ， 每 天 卧 薪 尝 胆 ， 在
10、自 己 国 家 大 力 发 展 军 队 ， 终 于 创 下 了 “三 千 越 甲 可 吞 吴 ”的 奇迹 。 正 是 夫 差 强 大 的 实 力 ， 促 使 了 勾 践 奋 起 直 追 。没 有 对 手 ， 就 如 断 线 的 风 筝 ， 没 有 目 标 ， 随 风 逐 流 。 清 政 府 面 对 强 大 的 西 方 国 家 ， 闭关 锁 国 。 没 有 对 手 ， 统 治 者 高 枕 无 忧 ， 做 着 天 国 美 梦 ， 结 果 西 方 列 强 炮 轰 国 门 ， 火 烧 圆 明 园 ，把 中 国 遗 产 掠 夺 一 空 。 可 是 ， 昏 庸 的 统 治 者 永 远 也 不 会 明 白
11、， 没 有 对 手 的 民 族 ， 它 将 失 去 前进 的 方 向 ， 似 一 只 无 头 的 苍 蝇 ， 最 终 会 灭 亡 。没 有 对 手 的 世 界 ， 如 冻 僵 的 莽 蛇 ， 停 滞 不 前 。 纵 观 人 类 社 会 ， 如 果 当 初 没 有 恶 劣 的 自 然 环境 、 凶 猛 的 野 兽 ， 也 许 原 始 人 就 不 为 自 己 的 生 活 而 忧 愁 ， 那 今 天 的 我 们 可 能 还 生 活 在 一 片 黑暗 当 中 ， 实 行 原 始 分 配 。 那 样 ， 我 们 可 能 会 被 其 他 东 西 所 取 代 ， 又 何 能 与 电 脑 世 界 结 缘 呢
12、？没 有 对 手 的 人 ， 他 的 工 作 和 学 习 如 井 底 之 蛙 ， 坐 井 观 天 ， 停 滞 不 前 。 假 如 一 个 人 单 独 地学 习 ， 他 就 会 故 步 自 封 ， 自 以 为 了 不 起 。 只 有 当 他 跳 出 自 己 的 圈 子 时 ， 才 能 发 现 自 己 原 来 是那 么 渺 小 ， 那 么 微 不 足 道 。 那 时 ， 他 会 忽 然 感 悟 到 ， 学 习 也 是 要 有 竞 争 对 手 的 。总 之 ， 无 论 从 自 然 界 还 是 人 类 社 会 都 不 能 没 有 对 手 。 自 然 界 中 的 万 物 如 果 没 有 对 手 ， 那么
13、 自 然 就 不 会 那 么 丰 富 多 彩 。 如 果 人 类 社 会 没 有 对 手 ， 我 们 的 战 争 可 能 还 是 最 原 始 的 互 相 厮杀 。 当 然 ， 也 许 就 没 有 当 今 美 国 嚣 张 的 气 焰 ， 没 有 核 威 胁 ， 没 有 霸 权 主 义 。 但 没 有 对 手 ， 就没 有 了 巨 大 能 量 的 核 电 站 ， 没 有 了 网 上 购 物 的 便 捷 ， 更 没 有 发 展 中 国 家 经 济 的 腾飞 没 有 对 手 的 民 族 ， 将 是 一 个 落 后 的 民 族 ， 没 有 对 手 的 世 界 ， 将 是 一 个 愚 昧 的 世 界 。【
14、 特 色 总 评 】得 分 要 点 ： 笔 墨 纵 横 ， 淋 漓 大 气 ， 表 现 在 ： 角 度 新 、 立 意 高 、 选 材 广 、 结 构 巧 。专 家 解 析 ： 这 篇 满 分 作 文 笔 墨 纵 横 ， 淋 漓 大 气 ， 具 有 鲜 明 的 时 代 特 征 。 其 特 色 是 ： 1、 角 度 新 。 作者 从 反 面 “假 如 没 有 对 手 ”展 开 议 论 ， 给 人 以 面 目 一 新 的 感 觉 ， 可 以 激 发 读 者 对 这 个 议 题 的 兴 趣 。2、 立 意 高 。 作 者 把 目 光 投 向 了 整 个 民 族 、 整 个 国 家 和 人 类 社 会
15、 ， 立 意 高 远 ， 不 同 凡 响 。 3、 选 材 广 。围 绕 中 心 论 点 ， 所 选 材 料 涉 及 自 然 、 社 会 、 个 人 ， 国 家 ， 古 今 中 外 ， 可 见 小 作 者 的 语 文 功 底 非 同 一 般 。4、 结 构 巧 。 全 文 以 总 分 总 的 结 构 形 式 ， 运 用 比 喻 排 比 段 落 逐 层 展 开 论 述 ， 实 为 设 计 精 巧 ， 匠 心 独 运 。 另外 ， 作 者 通 俗 流 畅 ， 简 洁 朴 实 的 语 言 风 格 也 是 值 得 借 鉴 的 。遵义市 2007 年初中学业统一考试试卷语 文四、写作（书写 5 分，作文
16、 55 分）24、根据下面要求作文。在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，没呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明请以“呼唤”为话题写一片作文。遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 3 页 共 23 页要求：题目自拟，除诗歌外文体不限；文中不得出现真实的人名、地名和校名；不少于600 字。绿的呼唤儿时的家乡，门前屋后到处是那种参天的树，树叶茂密成荫，遮天蔽日，站在树下，只能看到大片大片的绿（环境描写，为下文各段绿阴下的活动铺设了美好的背景）。离开家乡这几年，尤其想念那一片片的绿，因为那里
17、有我纯洁的伙伴，有我纯洁的童年，有我美好的记忆。 春天，那片绿是悠悠的。上学后，我们同住在那个偌大的院子里，悠悠的绿参透出淡淡的暖，沁人心脾。放学后，大家迟迟不愿回家。一次，我们在放学的时候发现了一只垂死的小鸟，尽管我们都希望它能活过来，但最终它还是静静地死了。大家捡来许多落叶，轻轻地把它裹起来，然后再用绿叶覆盖它，小心翼翼地将它安葬在那片绿叶中。我们相信，那嫩嫩的绿叶能让人安心，因为它裹住的是童稚者的爱心。 夏天，那片绿是浓浓的。天气炎热，然而，每当置身于那片绿叶下，总觉得阵阵清凉。我们玩着各种游戏，悠然自得。那一阵子大家纷纷收集掉落的绿叶，制成各种各样的小玩艺儿，或是刻上朋友的名字，或是刺
18、绣一句自己想说的话。那些互相赠送的小礼物浸透着树叶的新鲜，散发着树叶的馨香 秋天，那片绿是缓缓的。落叶渐渐多了起来。那绿中夹着黄色，说不清是绿是黄。我们大家笑着踩着那些落叶，簌簌地宛若我们的笑声。大家选形状漂亮的绿叶，做制成各种各样的书签，夹在书里，过不了几天它们就干枯了，又硬又脆，永不退色，可以长期保存,因此，我们再去捡，不厌其烦地重复，觉得乐趣无穷。 冬天，那片绿是淡淡的。树上残留着一些树叶，是那种零星的绿。下雪的时侯，我们穿得厚厚的，躲在树后捉迷藏。玩累了，我们坐在树下，抬头仰望灰白色的天空，数着那些残留在树梢的叶子，盘算着春天的到来。可是，总因不小心数乱，再从头数。丝毫不觉得冷，真是乐
19、不可支 如今尤记得的是那一片片的绿叶。我呼唤那一片绿，就好像呼唤那快乐的日子（点题，照应开头）。我相信我的童年是很甜美的。因而，我把那片绿永远隐匿在内心深处，让那片绿呵护纯洁的童年，永远滋润那颗纯洁的心 【满分简析】 这是一篇优美的抒情散文，其总的特点是构思精巧，格调清新，意境优美。其一、蕴涵丰富。“绿”不仅寄予了作者对童年生活的向往，而且寄予了作者对大自然的热爱，对纯洁、美好生活的追求。其二、巧构美文。用排比段式结构展开话题，使文章结构精美，条理清楚，有利于作者情感的抒发；用“绿”的色泽变化为线索，以春夏秋冬并列成段，把儿时的几个生活碎片连缀成章，表达了作者对“绿”的不同感受，从而，“绿”显
20、得多彩多姿，诗意盎然，给“绿”映衬下的童年生活增添了无穷的情趣。其三、格调清新，意境优美。安葬小鸟、互赠礼物、做制书签、数残叶几个生活碎片都写得妙趣横生，令人留连忘返。其语言简洁凝练，蕴涵丰富；行文清新流畅，格调高雅；结尾含蓄隽永，余味无穷。这些，都展示了作者成熟的个性和文学功底，值得同龄人好好借鉴。聆听生的呼唤在生死关头，对生的渴望胜过一切!我是一个汶川地震的幸存者2008 年 5 月 12 日下午 2:28，我和其他同学如平常一样，坐在教室上课。突然，一阵剧烈的晃动，天旋地转，我还没意识到发生了什么。讲台上的老师大叫一声“地震了，同学们快跑!”这是老师对生的呼唤，所有人立刻像潮水一样冲出教
21、室。整座教学楼开始崩塌，瓦片、砖头，纷纷落下。老师在讲台前冷静地指挥着。我在房屋倒塌之前没能逃出去，也亲眼看着老师倒在了讲台下。玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墙角，钻到桌下，闭了眼，不敢再看这狰狞的世界，我感觉我正在去向另一个世界。遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 4 页 共 23 页不知过了多久，声音小了，晃动也停下来了。我迷糊地睁开眼睛。眼前，只剩下碎石间里的一线天。周围如此沉寂，我的同学呢，我的老师呢？“救命”我歇斯底里的呼喊，这是我对生的呼唤，但外面如此沉寂，没有一丝动静。回答我的只是“救命”的回音。我绝望地闭了眼，静静地等待着也许他们就在外面
22、，也许他们正在靠近我的身旁。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”这不是我们班“歌王”的声音吗？就算是对生的呼唤，他也还是一片歌声，我真服他了。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”我们开始一唱一和起来。这是我聆听到的对生的最美的呼唤！天暗了，我们累了，只剩下一片沉寂。“影帝，影帝” ”哎”我知道“歌王”在唤我，可我精疲力竭。“千万别睡着啦！”“嗯。 ”我知道此时睡着了，也许就再也睁不开眼睛了。“我给你讲笑话吧？”“嗯。 ”原来那些能笑破肚子的笑话，现在听起来却是索然无味，更添伤悲罢了。外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道过了多久。望着那一线天外的世界，我再一次绝望地闭上了眼。梦见了爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，
23、他们伸开手， “来，快过来，不怕。 ”我奋力地挣扎，却不能靠近他们一步。梦见了两个龇牙咧嘴的黑白无常。他们向我招手，我却鬼使神差地跟着他们走了。走到奈何桥我从噩梦中惊醒，无力地靠着一堆乱石瓦砾。“喂，有人么？里面有人么？我们是武警官兵”-我聆听到了生的呼唤，是那么的高亢，是那么的动听!“呀，是我们的救星，是我们的部队。”“有人，我在这里。 ”我用了平生最大的力气喊了起来，这是对生的呼唤。“小姑娘，不要怕，我们马上就会救你出去。 ”“嗯。 ”外面传来哗哗啦啦忙忙碌碌的声音。压在我周围的乱石瓦砾被清除。我终于看见了整片的蓝天，湛蓝湛蓝的是灾难让我们聆听到源自自己对生命的呼唤，来自别人对生命的关爱，
24、请记住:生命至高，关爱无价!一个汶川地震的幸存者心语满分作文点评：这篇作文，小作者关注时事，心系汶川，根据电视报刊的新闻报道，结合自身感受，把自己假想为一位幸存者，身临其境，进入了性命攸关的时刻，角度新颖，结构别致，描写也是具体而微，而非泛泛而写，“聆听生的呼唤”，即对生命的呼唤，文章紧扣题目，写有聆听老师的呼唤、自己的呼唤，同学的呼唤、武警官兵的呼唤，声声催人泪下，感人至深。呼唤爷爷 你看那坟前，开满鲜花，是你多么渴望的美啊，满山遍野，你还觉得孤单吗？题记 清明节那一天，我一早就捧着一大束鲜嫩的丁香花向爷爷那儿跑去。 “爷爷，你在另一个世界生活地还好吗？你听到孙女每日对你的呼唤吗？” 丁香花
25、依旧在开，爱，因为曾经的存在“哈哈，现在孙女长大了，一定回对我好的，我们遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 5 页 共 23 页同时女人，可以谈谈心里话，你羡慕吧？”爷爷只会“恩”一声，眼睛总是不自觉得向我这边看，眼里眼睛里充满了温柔，焦虑，仿佛想急切得问：“真的是这样吗？”而我总是笑而不答。 爷爷，其实你并无需担心，因是我爱你并爱奶奶爱得更深。什么心里话都愿意跟你说，当我欢乐时，我告诉你我的快乐，当我忧伤时，我向你倾诉我的委屈。当我生气不快乐时，你总会拿出一小束丁香花放在我眼前，笑着对我说：“乖孙女，你看，丁香花多美啊，你再不开心，丁香花要笑你的哦！
26、”我笑了。爷爷一直都是我的听众。我与他同欢乐。小时侯，我觉得爷爷的笑只为我一人绽放，他对别人都很严肃，包括自己的儿女与我的哥哥，只有与我在一起，他才会露出灿烂的笑容。小时侯，我总喜欢依偎在爷爷的怀里，他给我讲故事，我静静的听着，他给我讲笑话，我们一同哈哈大笑 当爷爷退休后，爷爷呆在家中，在自家的院子种了许多他的最爱丁香花。他精心的照料它们，仿佛爷爷的喜怒哀乐与小花朵心心相通。爷爷喜欢与我一起照料小花，我们还给它们起了名字，这盆“幸福之花” ，那盆“守护之花” ，另一盆至于为什么，只有我两知道。 再大些，爷爷不再搂着我，而是我两手牵手年，谈我的人生，我的理想；爷爷告诉我他的生活经历，辩论着爷爷与
27、我学习的种种不同。 幸福的时光总是短暂的，回想起往日的种种，我不禁潸然泪下。爷爷去世的那一天，丁香花也一盆接一盆的凋落，花儿啊，你们也在为爷爷的“不辞而别”而伤心落泪吗？ 手捧着丁香花，站在爷爷的坟前，泪水湿透了我的脸颊，看者爷爷坟前的那盆丁香花开得如此旺盛，那么美丽， “爷爷，你在那个世界一定很快乐把！”我久久伫立在爷爷的坟前，任凭风吹乱了我的发丝 我仰望天空，擦干泪水，笑了，对天空大声呼唤“爷爷，你一定要幸福！”呼唤勇气人生难得几回搏,我们热血男儿世上走一遭.不就是希望能够留下些什么，不枉为人哉 ！而我呢，则希望能留下我勇敢的形象。 记得那是一次班干部竞选的班会课。老师说，这节课没有其他限
28、制，每位同学都可以上台演讲，来展示自己，竞争班干部。一番言语之后，是一阵热情的掌声。原来，我们班的顶级人物徐啸上场了。 “我在同学们的信任下，担任了一年的班长，其中工作做的也不错，所以我希望同学们能够继续支持我。这一番精采纷呈的演讲使得同学们热情高涨，雷打般的掌声响了起来。而我，当然也是如此，但心里总不是滋味。我愤恨自己，为什么那么胆怯，同是一个星光闪耀的舞台，展示自我的平台，我为什么不敢上去呢？我捏着准备已久的演讲稿，心里是如此的复杂。 掌声再一次响起来，咋一看，心猛地一震，原来是我们班的陈泰宇，他竟然也上去了，但是同学们以同样的掌声欢迎他。 “我虽然成绩不是很好，但是我相信，通过我的努力，
29、一定会好起来的，请同学们相信我”他显得是那样的自然，毫无胆怯之意。是什么？是什么让他如此自信，而我呢，成绩虽然比他好，但为什么就没有像他那么自信？我的心久久不能平静。他是那样的乐观，那样地充满信心，好像胸有成竹似的。对，是勇敢，是勇敢让人如此，它就是解答了我心中的“为什么？”的疑问。 终于，我怀着足够地信心走上台去了，我的脚步是如此的矫健而又平稳，一点儿也不哆嗦，上台后显得特别地自然。以“英雄总是最后登场的”赢得了同学们的信任。雷声般的掌声再次响起。 人生在世，如白驹过隙。但是，灯火栏栅处，隐隐约约勇气的呼唤是永不停息的！呼唤文明给新时代文明人的一封信亲爱的新时代文明人：你好！我是那不起眼的小
30、草，就生活在你所在的校园里。你也许早就将我忘记了吧？但我可没有忘记你，甚至可以说，我永远不会忘记你。记得那是去年的三月，我迎着和煦的春风来到你们美丽的校园。多美的校园啊！宽阔的校园广场，美丽鲜艳的花儿将这里变成了孩子们学习生长的乐园。我的到来又为校园增添了浓浓绿意，款款深情。看到刚刚出土的青青的“我” ，大家都笑了，我知道大家都非常欢迎我，我代表着绿色，遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 6 页 共 23 页我代表着希望。可以说全校 90以上的学生都在呵护着我，珍爱着我。我真的感受到了生活的温馨与幸福。但我的这种温馨感和幸福感很快就消失了。这都是因为你
31、的存在。那一天，你来了，来到我的身边。一开始，我认为你也是一位护绿使者。我多么渴望你也能呵护我珍爱我呀！但我的愿望落空了。你在我的身上践踏着，你在我的心上捅了一刀又一刀。由于你的存在，我是伤痕累累，我是面目全非，我是心力交瘁。我怀疑这不是人间，我怀疑我来错了地方。好心人还是比较多的，很快一条标语悬挂在我的身旁。 “春来小草醒，请你绕道行！”多温馨的标语啊！我想你不会再践踏我了，但我还是错了。你依然故我，全然没有改正自己错误的迹象。又一条标语站在了我的身旁。“青草在微笑，请你绕一绕！”是啊，我是礼貌的，我每天都在笑脸相迎经过我身边的人，我总觉得我与人应该能够和谐相处的，但我的良好愿望被你一次次践
32、踏、泯灭，我真的不明白同是生活在这个世上的人，做人的差距怎么就这么大呢？你难道不想成为文明社会的一员吗？亲爱的新时代文明人，你听到了吗？此时此刻，我多么想将自己的真情倾洒出来。我知道我的存在其实就是一面镜子，能够映照一个人的文明素养。一个人的文明素养很重要。文明修养无小事。希望你能够将自己的行为文明起来，将自己的语言文明起来，将自己的人格文明起来。我想到那时，你一定是一位受人尊敬的人。亲爱的新时代文明人，我渴望你是文明社会的文明人，我渴望你是我的护绿使者，我渴望你的到来不是我痛苦的开始，我渴望我们能够以诚相待，我渴望你能够成为校园的文明使者。还是记住那两条标语吧，这是善意的提醒，这是文明的准绳
33、，这是真诚的告诫，这更是你美好形象在我心中定型的标尺。我坚信我的愿望能够实现，你说呢？呼唤文明由教室的那扇门想起的教室的那扇门原来被漆得贼亮，门面光滑如镜，而如今却“碰！”关着的门被一只有力的脚踹开了，上面留下了一个灰色的脚印，门来回震荡着，门上的漆也随之掉落下来。 “嗖！”一位同学大声喊道：“小李飞刀！”一把飞刀狠狠地在门面上，他笑嘻嘻地得意地拔掉飞刀。没走几步，他便来个转身飞射。不过，这一次却没扎住，他气冲冲地拾起飞刀并狠狠地在门上划了两道口子，解气地走了。门上的“文明礼貌”四字也脱落了，在风中摇曳着就这样，一扇漂亮的门便成了的“发泄”对象和练飞镖的靶子。但是，在人们不文明的背后，注定要有
34、对人们的报复。冬天到了，一股股寒风从那被毁坏的缝隙挤进教室，同学们一个个缩着脖子并发出哆嗦的声音，就像当初门被虐待时发出的声音一样。此时此刻，我仿佛听到了门在向我诉说，诉说着自己的无奈与伤心，诉说着自己对文明的呼唤。是的，教室之门其实就是知识之门，更是培养一个人的素质之门。然而它却遭到人们的无情摧残。其实每个人心中都有一扇门，而且这扇门上最显眼的部分就是上面应该有着“文明礼貌”四个字。可是被视为有礼貌有学识的却表现出了最恶劣的一面，在逐步的毁坏着自己内心的那扇门心灵之门。一点点地将自己心灵之门上的“文明礼貌”四个字撕下，真的让人心寒呀！“一粒沙子见世界，半瓣花上说人情。 ”一扇门的命运在一定程
35、度上成为了我们当代中学生灵魂的一面镜子文明的缺失。这也可以进一步的解读我们中国人为什么到国外会受到特别的关注以及“温馨提示”的原因。然而，忍耐毕竟是有限的，我想一扇门的呼唤应该能够引起你的行为的自觉行动。我也请我们的同学能够将这样的小事当作修养自己品行的大事对待。是修整我们心灵之门的时候了，希望我们都能够将“文明礼貌”四个字高高地悬挂在自己的心灵之门上，将自己塑造成一个大写的“人” 。【点评】本文的最大优点就是“以小见大” 。作者通过教室的门被毁坏这一“小事”来表现我们要修养“心灵之门”这一“大主题” 。这是一种积极的人生观在文章中的很好体现。文章先从一扇门的命运写起，写出了我们一部分学生文明
36、的缺失，接着展开思路， “教室之门其实就是知识之门，更是培养一个人的素质之门。 ”说明加强“心灵之门”的修养是解决“文明的缺失”的重要性。文章语言干净利索，立意积极而集中，可以说本文是一篇较成功的考场佳作。呼唤和平一个寂静的夜晚，我默默地翻开语文书，忽然一张真实的照片，吸引了我。那是一张在“七七事变”之后，发生在上海，被记者拍下来的真实照片。照片里，一个小男孩坐在废墟之中，张着嘴在哭喊。他的头顶是被炸断了的天桥，身旁是倒塌的房屋。 遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 7 页 共 23 页记得那一天，晴空万里。一辆火车呼啸着进入了上海火车南站。许多人高兴
37、地接到了自己的亲人后，兴奋地走出站台。突然， “轰隆隆”的声音从远处传来，几架机翼上贴着日本国旗的轰炸机在火车南站上空盘旋。火车南站顿时变得一片慌乱。 “轰！轰！轰！”无恶不作的日军对无数中国人民投下来一枚枚罪恶的炮弹。霎那间，天堂变成了地狱：火车南站中失去了欢笑声，只有痛哭声、呻吟声在火车站里回荡。 炮弹炸开了，火车南站被炸成了一片废墟：人行天桥被炸断了，火车站站台被炸毁了，周围的房屋被炸塌了，电线杆被炸倒了；许多人都被炮弹炸得血肉横飞，到处一片狼藉。 一个孩子坐在已经烧焦的铁轨上，他的肩膀一直流着鲜血，他身上那一件破烂不堪的衣服早已经被那鲜红色的血染红了。孩子一直在嚎啕大哭，仿佛在呼唤什么
38、。啊！我听见了！爸爸妈妈听见了！全世界都听见了！他在呼唤着：“人们啊！救救我们孩子！我们要和平！不要战争！”从他的眼里，我似乎看到了悲哀、无助和不解。在他的嘴里、哭声里，我似乎听见他在喊：“妈妈！爸爸！你们在哪？快来救我！”可是，他的爸爸妈妈早已倒在血泊之中。 后来，这个可怜的小男孩也没能幸免于难，他的生命还是结束在了日军的炮弹下。 战争，都是因为你，使多少人失去了生命；战争，都是因为你，使多少人妻离子散；战争，都是因为你，使多少孩子不能再享受童年带给他们的欢乐；战争，都是因为你，使多少人家破人亡！ 让我们一起保卫和平，制止战争！让二十一世纪成为战争的忌日！让和平之神用驻！让和平之花永绽放！让
39、和平之水长流！遵义市 2008 年初中毕业生学业（升学）统一考试语文试题四、写作（60 分，其中书写 5 分，作文 55 分）25根据下面提示，按要求作文。手，或完美，或残缺，或纤细灵巧，或粗壮有力 手能传递真情，为你撑起一片天空；手能托举生命，给你生活的勇气和重生的力童 有人凭这双手改变着家乡的面貌，有人用这双手慰藉了痛苦的心灵，有人靠这双手创造着美好的未来，有人借这双手营造出幸福的生活请以“手”为话题作文。要求： 自拟题目，除诗歌外，文体不限。 不少于 600 字： 文中不得出现真实的人名、地名和校名。手的自述我叫手，英文名字叫汉德。我是一双全职傻手。大约在五千年前，我从混沌中醒来，在混沌
40、中我抡起巨斧开天辟地，之后，我累得躺下了。又不知过了多久，女娲用我灵巧的个性塑造了很多个也拥有我的人，于是，我渐渐在不同的环境中锻炼起自己来，为什么要锻炼呢?不为咋的，因为我是一双傻手。在兵刃相接的年代里，我是最艰苦的，但我经过磨炼也着实成就了一个智慧、倔强的性格。从张子房手心中的运筹帏幄，到孔明的执扇指挥;从项羽的单手举鼎，到降龙十八掌的威力，这一路走来，虽全身布满老茧，甚至体无完肤，但我内心也欣慰得很，觉得做“手”就该这样。其实我也有灵动的一面。记得有一个叫俞伯牙的以琴觅知音，就是在我灵动的弹奏下引来钟子期的。说到他们，我的眼泪就来了，青州司马当年也是像我这样感动的。君不曾见过那“千呼万唤
41、始出来，犹抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾听染那“转轴拔弦三两声，未成曲调先有情”的天籁之音吧。不错，那也是在我的煽动下，才有了百代文宗“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古一叹，真是“感时花溅泪” 。有时候，我也思考“做手”的意义。于是，我翻出先哲们的遗训，有一个领袖的一句话彻底地打动了我，于是我上了战场。只见那烽烟四起的大地，号声不已，为了和平的胜利，一个叫董存遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 8 页 共 23 页瑞的战士用我托起了一个炸药包，那时真吓我屁颠屁颠地直冒冷汗，但是我眼前又一次浮现了伟大领袖的那句话生的伟大，死的光荣。于是，我做了一次“
42、手格”的提升。当一个个温馨和睦的家庭被我建立时，我也曾想过在自己的将木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫妇俩!居然不戴任何防护手套，在黑暗的工作室里夜以继日地折磨我，我痛苦地熬过了不知多少日子，最后，当我举起那炫目的金杯时，我得到了万千人民的歌颂。我想那么做应该是值得的，那也不仅仅是沽名!今天，在一个不经意的动作下，我被从沉睡中唤醒。原来，是一个小孩用我扶起了一块倒下的告示牌。我想，我可能并不傻，虽然有“全职傻手”之称，但我想没有人比我更懂得“傻手有傻福”这句话，因为我傻过。左手右手一直以来我就偏爱我的左手。因为左手的手指纤长而光滑，每个指甲都
43、修剪得圆圆润润。而右手，因为长期写字和常用的关系，中指指头生出一块老茧，其它手指也因此有点变形。摊开双手仔细看，如果说左手是十七八岁的妙龄少女，那么右手可以说是长期劳累的中年妇女。直到有一天体育课我摔伤了右手，右手的工作不得不让左手代劳时才知道，原来我的左手是这么软弱无力，它因为长期安逸的生活，已经丧失了它原本的灵活轻巧，这不得不使我掩卷而思从远古以来，手对人类来说就已经是一位不可缺少的帮手。我们的祖先用近乎手的前肢采集食物，并用它打手势来交换彼此间的感情。人类的双手创造了社会，也推动了社会的发展。不是吗?人用双手开垦荒地，种植庄稼，用手建造各式各样的日益先进的建筑，通过手操作各类用手制造出来
44、的机器试问，哪一样不是用左手和右手协调完成的?在现实生活中，左手和右手并用的情况比比皆是。写字时，用右手握笔在本子上写，可本子老要溜，这时用左手按住不就皆大欢喜了吗?吃饭时，用右手拿筷子左手拿汤勺，这样不就节省了许多因换来换去而浪费的时间了吗?打篮球时，左右手交换着运球，还是更容易突破对方的防守吗?而手的大部分功能都是通过手指体现出来。我们的手指之所以能完成各种精巧而又复杂的动作，这跟手指的构造是有很大关联的。手指可以向手心一侧灵活自如地弯曲，因而能瞬间抓住东西。手指的协调配合能制造精美的物体，能发明推动社会发展的科技产品，能绘出栩栩如生流传千古的画，能弹奏出许多曼妙悦耳流芳百世的乐曲，能写出
45、震撼人心感人肺腑的文章每根手指是平等的，即便它们的功能不同，但他们却是不可缺少的存在;左手、右手也是平等的，如果你还存在着比较喜欢哪只手的念头，我建议你不妨找一天，只用其中的一只手来吃饭、穿衣、系鞋带现在，右手的伤已经好了，它已经重新回到岗位上了，而左手，它也不再被主人闲置一边了，它们就像伙伴一样互相合作，尽心尽力地做好每一件事。朋友，你爱护你双手吗?不管怎样，从现在开始，请好好珍惜你的双手吧!我想握住你的手当你想要离开我的时候当你想要消逝的刹那握住不放直到永远沈从文曾对你说过：“我们相爱一生，但一生还是太短。 ”而我，只想握住你的手，不想说任何话，因为任何话也概括不了我对你的心声。知道为什么
46、吗？为什么我要握住你的手不放吗？因为，文学遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 9 页 共 23 页是你！是你！是你让我看到人世间的悲欢离合，是你让我体味一个个诗一样的人生；是你让我懂得人生的真谛；也是你让我克服一个个险境，超越极限！没错，就是你让清泉淌过我的心底，让那烈火燃烧我的热情！是你让我看到了李白执剑出长安，苏东坡漂泊入海南，吴敬梓一身落魄修儒林，曹雪芹满腔哀思寄红楼；是你，让我看到基督山伯爵的仇恨，苔丝的美丽与凄凉，娜拉的出走，安娜的卧轨，保尔的追求，海伦的奋斗；是你，让我穿越时空，让我体味人间！还是你，在一个深夜，翻出你，欣赏你，爱你，喜你，
47、尤其爱那些诗词。在深夜感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大和“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的细致；感受“马作的声飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈于“杨柳岸，晓风残月”的婉约；感受“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的浪漫。在这么一个深夜里，因为有你而充满色彩、味道；因为有你，而变得丰富精彩。依旧是你在我灰心的时候对我说：“天生我材必有用” “人生来不是被打败的。 ”在我奋斗的时候对我说：“就这样，有志者事竟成。 ”在我成功的时候对我说：“满招损，谦受益。 ”是你让我充满自信，让我喊出：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ”是你让我保持天真之性，能与孩童一起
48、唤出“白玉盘” ，能作美丽嫦娥的幻想。是你，把我拧起，拧起我的精神，我的肉体。是你，让我把痛苦延展成薄如蝉翼的金饰。是你，吹开了闭塞的花蕾，传来了满园的郁香。一切都因为你文学要我怎么放开你，要我怎么失去你！请你，不要闪躲，让我握住你的手！【名师点评】这是一篇情理交融，诗意浓郁，结构完整的考场美文。一、情感美。内容上，作者选择“握手”的对象是文学，并结合自己的切身体验与感受,用拟人化的笔调,以充满感情的文字表达了内心深处想要握住文学的“手”直到永远的心声。 二、结构美。文中用“是你” 、 “还是你” 、 “依旧是你”层层推进的方式，多角度阐述了为什么要紧握文学的“手”的理由：文学让自己穿越时空；
49、让生活变得丰富多彩；让自己感悟人生哲理。理性的思索显示出小作者深厚的文学修养，富于思辩的理性目光。另外,首尾呼应,行文流畅，一气呵成。三.、语言美。文中诗文典故俯拾皆是，流光溢彩，显示了作者广阔的阅读视野和卓越的语言功力。首尾诗化的语言增强了文章的感染力；长句短句交错,排比句的运用,增强了文章气势。 （肖宪根 许昆 点评）我想握住你的手我最怀念的，是我掌中你手心的温度。不过一只手的回忆，小小的，没有重量。却握得住我全部的世界。题记当我们坐处携手，行处联肩的时候，我能感觉到那是一种多么真实的幸福。当我徘徊在留与不留的路口，我知道爱与不爱都需要勇气，而我们携手同行，更需要一份勇气。我从不敢期盼太多的真情寄予我身，我只想守候着一份孤寂的心灵，也不敢欣赏身边那一些细小细小的美丽景色，所以，也总是匆匆忙忙的放开自己的脚步。是的，我是在逃避，逃避现实。然遵义市 2006-2010 年中考满分作文选编 何文光遵义市中考满分作文 第 10 页 共 23 页而，就算我闭上眼睛不去看，尽了力去抵挡，也难以减少
