1、囚绿记,陆蠡,陆蠡(19081942)，字圣泉， 现代散文家、翻译家。代表作有散文集囚绿记、海星、竹刀等。 陆蠡具备很多作家所有的长处，他像李广田那样洋溢着乡野和泥土的气息；像吴伯箫那样驾驭着优美、清丽的文笔；又像师陀那样善于倾诉忧郁和动人的故事。他作品的内容比较狭窄，然而在思想和艺术上却闪烁着自己特有的光彩。,课文分析步骤,一、整体感知，梳理文章思路二、品味语言，体会作者深情三、探讨写法，领悟思想内涵,囚绿记,问题探究：1.从全文看，围绕着“绿”这一主题，从文题“囚绿”入手，找出作者对“绿”的赞美之情展示的轨迹，分别用两个字为它们各写小标题。,一、整体感知，梳理文章思路,课文思路,爱绿,囚绿
2、,放绿,念绿,写作特点：叙事波澜起伏,二、品味语言，体会作者深情,问题探究,找出文中作者赞美绿的句或语段，小组四人讨论，品味作者笔下绿的特点，体会作者对绿的感情。然后派代表发言。,方法：圈点批注,伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老；纤细的脉络、嫩芽。下雨的时候爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。,外形美,我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。,把绿看成爱、青春、幸福的象征。,它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。,离开了阳光后的常春藤是如此柔弱。,它的尖端总朝着窗外的方向，甚至于一枚
3、细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！永不屈服于黑暗的囚人。,执着、坚贞、顽强不屈。,问题探究,如何理解作者囚绿的魔念？,绿的特点： 蓬勃 向阳 柔韧 固执 永不屈服,作者情感：喜爱欣赏依赖安慰内疚敬佩怀念,问题探究,根据文中绿的特点，联系生活实际，你觉得作者笔下的“绿”与生活中的哪些事理是相似？,三、探讨写法，领悟思想内涵,问题引导：文学创作中常常会使用这样一种手法，通过对某一特定具体的事物的描写，以表现某种事理的特殊意义。比如白杨礼赞中的“白杨”，爱莲说中的“莲花”都是作者笔下借以表达某种特殊意义的特定的具体事物。 这种手法：象征 关键：以物示义 这种把个人的情感体验和志向选择寄
4、寓在所咏的具体可感的形象中，化抽象为具体，化无形为有体，并且贯穿于全篇的写作中的写作手法，就叫借物抒情。,1937年卢沟桥事变,日本侵略者的暴行,中国人民的顽强抗敌,1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中，坚持抗日文学活动，至1941年12月珍珠港事变，日军入侵租界为止，历时四年零一个月，称之为“孤岛文学”。作者当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。囚绿记就写于抗战前期(1938年)“祖国蒙受极大耻辱的时候”，由此他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。,文如其人。陆蠡是一位对生活极为严肃认真的老实人。1942年4月，陆蠡工作的上
5、海文化生活社被抄，为了追回书刊，他亲自去巡捕房交涉，结果被日本特务机关秘密杀害。据说，日敌问他赞不赞成伪府，他回答不赞成。最后问他对于大东亚的看法，他认为“一定失败”。最后被日本兵折磨致死正是这种民族的骨气，坚定的信念，使他的散文贮满着一种积极乐观的情绪。李健吾在陆蠡的散文一文中说：“生命真纯，节奏美好。陆蠡的成就得力于他的璞石一般的心灵。”,象征： 1、向往光明和自由、坚贞不屈的作者本人；2、蒙难、渴望自由与和平的北平的人民；3、日寇铁骑下坚贞不屈的中华民族。,物我互观 尽显性灵,含蓄蕴藉 深沉厚重,写作特点,托物,言志,蓬勃、向阳、柔韧、固执,生命、希望，追求光明、自由，坚贞不屈的抗战精神,借物,抒情,绿,写作拓展,学习本文你获得了哪些生活的启示，感悟到哪些生活哲理？编写格言进行交流。,珍爱生命，珍视生活捍卫尊严，崇尚自由摒弃私欲，善待美好,
