1、上海市普通高校学生体育素养培养的现 状和提升策略 孟泽 于红妍 岳红颜 上海交通大学体育系 摘 要： 运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法对上海市普通高校大学生体育素 养培养的组织形式、培养渠道、师资力量、体育场地设施和体育文化环境等进行 研究, 采用因果分析法总结出组织形式单一、培养渠道狭窄、师资力量不足、体 育设施不健全是影响上海市普通高校大学生体育素养培养的主要因素, 体育文 化环境欠缺、资金投入不足是次要因素, 基于社会责任理论、协同理论、功能理 论的基础上提出了家庭-学校-社区-互联网联合培养、通过互联网技术建立数字 化的学习平台、 通过众筹和众包的方式增加体育场地和体育设施和
2、建立体育素养 培养提升的动力机制等策略, 从而更好的促进上海市普通高校大学生体育素养 的提升。 关键词： 体育素养; 提升; 策略; 作者简介：孟泽 (1990-) , 男, 硕士研究生, 研究方向:体育教育训练学。 作者简介：于红妍, 女, 副教授, 博士, 研究方向:运动生理学。 The Current Situation and Strategy of Cultivating College Students Physical Quality in Shanghai MENG Ze YU Hong-yan YUE Hong-yan Department of physical educa
3、tion, Shanghai Jiao Tong University; Abstract： Using the research methods of literature, questionnaire survey, mathematical statistics and so on, organization of college students in Shanghai City Sports literacy training channels, teachers, sports facilities and sports cultural environment and so on
4、, By means of causal analysis, the paper summarizes the main factors that affect the cultivation of College Students Sports accomplishment in Shanghai, such as single form of organization, narrow channel of training, lack of teaching staff and inadequate sports facilities, lack of sports culture, en
5、vironmental capital investment is a minor factor, based on the theory of social responsibility, coordination theory, function theory is put forward on the family school community Internet joint training, the establishment of digital learning platform through Internet technology, increase the sports
6、venues and sports facilities, and raised by the public and the packet. Establish sports literacy, training and promotion of motivation mechanism and other strategies, so as to better promote the sports literacy of college students in Shanghai. Keyword： Sports quality; Ascension; strategy; 1 前言 近年来,
7、我国大学生体质健康一直呈现下滑的趋势, 超重率、 肥胖率和近视率大 幅度增加, 出现了越来越多的“小胖墩”、“眼镜娃”。究其主要原因与应试教 育背景下片面追求分数和升学率有关。 大学生体质令国人担忧, 如何遏制和尽快 扭转大学生体质不断下降的严峻形势是当前面临的重要问题。国务院办公厅 2016年 5月6号印发的关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见 中指出要全面提升体育教育质量, 健全学生人格品质, 到2020年学生体育锻炼 习惯基本养成, 运动技能和体质健康水平明显提升, 规则意识、 合作精神和意志 品质显著增强。同年 10月25日中共中央、国务院颁布的“健康中国 2030” 规划纲
8、要 中同样指出以健康学校建设促学生身心健康, 普及健康科学知识, 更 好的提升学生健康素养, 可见国家对下一代青少年健康的重视和关注。 大学是学 生接受教育的最后阶段, 也是形成良好的体育素养的关键时期。 本研究立足于上 海市普通高校大学生体育素养培养为视角, 通过调查目前上海市普通高校大学 生的体育素养培养现状, 发现问题, 找出影响因素, 进而提出有效的策略, 希 望对上海市普通高校大学生体育素养的提高有所帮助和借鉴。 2 研究对象与方法 2.1 研究对象 研究对象是上海市普通高校学生体育素养培养的现状和策略, 调查对象是上海 市普通高校500名学生。 2.2 研究方法 运用文献资料在中国
9、知网、 万方数据库查找和阅读了体育素养的大量文献, 总结 前人的经验, 为本文普通高校大学生体育素养提升提供了理论基础和现实依据; 通过专家调查找出了影响学生体育素养的相关因素;运用问卷和数理统计对学生 的体育素养进行分析, 提供可靠的数据支撑。 3 研究结果与分析 3.1 上海市普通高校大学生体育素养培养现状及影响因素 本研究采用因果分析法, 对调查问卷和实际访谈中有效信息进行整理和归纳。 因 果分析法也叫鱼刺图法, 它主要的特点是可以有效、 清晰的对存在的问题进行归 类, 并按问题的相互关联性把存在的问题整理而成层次分明、 条理清楚, 并标出 重要因素的图形。 本研究对上海市普通高校大学生
10、体育素养培养过程中存在的问 题主要集中在五个方面:个体培养、培养组织、培养渠道、培养条件、培养环境。 图1 上海市普通高校大学生体育素养培养存在的问题分析 下载原图 在对专家进行访谈中, 专家强调组织形式单一、 学习渠道狭窄和体育场地设施不 足以及体育课的质量差是当前上海市普通高校大学生体育素养培养存在的主要 问题, 普通高校大学生体育素养的培养组织形式主要来源学校和家庭的体育教 育, 很少一部分来源于社区、社团的获得;普通高校大学生体育素养的学习途径 狭窄, 教师传授和学生自学是主要的学习体育知识和技能的方式;体育场地、设 施不足限制了普通高校大学生体育活动的进行, 阻碍了普通高校大学生体育
11、素 养的形成, 成为普通高校大学生体育素养培养过程中不容忽视的重要问题。 3.2 上海市普通高校大学生体育素养培养的策略 3.2.1基于社会责任理论和协同理论构建上海市普通高校大学生体育素养培养 的家庭-学校-社区-互联网联合培养模式。社会责任理论是指以责任为前提, 将 上海市普通高校大学生体育素养培养过程视为一个系统, 从系统内部不同的责 任主体关系和系统外部的培养环境创建两个方面构建上海市普通高校大学生体 育素养培养的联合培养模式。 在培养系统的内部, 一方面强调各责任主体的协同 合作关系, 构建以普通高校大学生个体为主体、学校为龙头、以家庭为基础、社 区为平台、互联网为导向的多元化的培养
12、路径。另一方面, 强调培养系统外部的 环境创建对培养系统的影响, 同时注重普通高校大学生个体自我效能的激发, 强化学生对健康的认知和需求, 通过教育引导、 创设环境和激励制度等, 帮助学 生体育素养的形成和提高。 3.2.2建立上海市普通高校大学生体育素养培养提升动力机制。动力机制形成是 一个长期复杂的建设工程, 动力机制的形成具有合力, 必须形成政府、学校、家 庭、社区、教育部门和教育机构一起努力, 为促进大学生体育素养的形成创造良 好的社会环境。通过落实我国颁布的如青少年体育“十三五”发展规划国 家学生体质健康标准 (2014年修订) 的法律性纲领文件, 实现上海市普通高 校学生体质健康的
13、发展目标。建立体育素养培养健全的咨询引导保障机制、建立 体育锻炼指导保障机制、建立信息网络保障机制、建立成效激励保障机制、建立 监管评估保障机制和构建组织协同机制等六大机制, 来促进动力机制的形成, 动力机制的形成将对上海市普通高校大学生的体育素养提升具有积极的作用。 3.2.3基于功能主义理论建立“互联网+”体育素养培养的网络平台。功能主义 理论是指注重互联网平台的功能性-建立体育素养数字化的学习平台。该平台是 以“体育知识学习、 体育技术学习”为基本理念, 从而建立体育素养的终身学习 网站 (终身学习在线) 。 平台的设计包括用户管理、 资源共享、 人际交流等板块, 用户可以通过注册进入系
14、统, 进行各种体育服务的预定, 学习者可以通过资源 共享的板块, 下载微视频和体育相关的资料进行体育知识和技能的学习, 在网 络平台可以通过各种体育项目的 qq群、微信群, 在虚拟的时间和空间里, 以体 育为交往符号, 实现体育的参与人群由原来的亲朋好友辐射到遥远的“陌生 人”, 实现不同人群体育资源的分享。 3.2.4在体育设施、场地的建设方面, 政府或者学校的有关部门可以利用“互联 网+”的网络平台, 通过众筹和众包的方式满足社区或学校体育设施场地的建 设。 众筹是指以政府或者学校体育的有关部门为发起人, 借助网络平台依靠社会 各方募集资金。 众包指本由体育相关部门通过网络做产品的开发需求
15、调研, 以普 通高校大学生的真实体验为出发点建设体育公共设施。 这样可以真正做到了以人 为本, 以学生的体育需求为出发点, 通过购买多种体育设施, 来满足学生对体 育的运动需求, 场地的建设可以满足学生运动空间, 提高学生对体育运动的兴 趣, 进而养成体育运动的习惯。 4 结论 4.1组织形式单一、培养渠道狭窄、场地不足、体育设施不健全成为上海市普通 高校大学生体育素养培养存在的主要问题;师资力量不足、体育文化环境欠缺、 资金投入不足成为普通高校大学生体育素养培养存在的次要问题, 像体育活动 少、 体育活动宣传不到位等其他问题对上海市普通高校的学生体育素养也有一定 的限制作用。 4.2基于社会
16、责任理论和协同理论构建上海市普通高校大学生体育素养培养的 家庭-学校-社区-互联网联合培养模式, 丰富多种组织的培养形式;建立学生体 育素养培养提升的动力机制, 形成政府、学校、家庭、社区、教育部门和教育机 构一起努力, 为促进大学生体育素养的形成创造良好的体育社会环境;通过“互联网+”技术的优势, 建立数字化的学习交流平台, 拓宽学习体育知识和技能的 渠道, 增加体育项目和文化的交流;通过众筹和众包的方式增加体育场地、体育 设施的建设。 参考文献 1谭分全.对民办高职院校体育素质教育困厄与突破的研究基于 关于国务 院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见 的解读J.中国 学校体育 (高等教育) , 2016, 3 (07) :40-43. 2李文静.用人单位对高职大学生体育素养的考量D.湖南师范大学, 2012. 3梁传杰, 葛文胜, 符策.论研究生培养机制改革的困境与出路J.学位与研 究生教育, 2015, 6 (10) :20-25. 4陈爽超.北京市高等职业院校学生体育素养现状研究D.北京:首都体育学院, 2011. 5项立敏.我国学校实施强制体育的内涵J.体育学刊, 2016, 23 (02) :107-111. 6邹月辉, 谭利.“互联网+”对居民体育生活方式的影响及其引导路径J.山 东体育学院学报, 2016, 32 (04) :39-43.
