1、管理学课程教学大纲适用专业：思想政治教育课程编码：04000107制定单位：管理学教研室执 笔 者：黄永涛审定时间：2010 年 6 月 6 日审 定 人：政治与管理学院教学工作委员会一、课程说明1本课程的性质管理学是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性，因此，也称一般管理学或管理学原理。该课程是思想政治教育专业的专业基础课。2本课程教学目的及任务通过管理学课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理
2、方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。管理学作为一门专业基础课程，不仅讲授三个层次的管理内容，同时力求在授课过程中，通过各种教学方法和教学手段使学生学习到基本的管理思维，也熟悉一些基本的管理方式方法，学会对管理问题的分析和处理。通过课堂讨论和案例讨论激发学生的创新思维，发扬求实和创新精神，从而发挥学生在管理学中所学习的创新思想，以期达到在学习中实践创新，在创新中学习的目的。3本课程同其他课程的关系本课程属于一门综合性学科，具有多学科的交叉性，同时又是管理类学科的基础性课程，所以，在学习本课程以前，可以适当对社会学等其他学科做简单学习。另外
3、，本课程是学习其他管理课程的先修课程。4教学时数分配教 学 内 容 计划学时第一部分 管理与管理学 6第二部分 道德与社会责任 2第三部分 决策 6第四部分 计划 6第五部分 组织设计 6第六部分 人力资源管理 6第七部分 领导与沟通 4第八部分 激励 4第九部分 控制与控制过程 4第十部分 创新与创新管理 4实践 8合 计 565教材与参考书目本课程大纲选用的依据教材为周三多主编的管理学 （第二版） ，高等教育出版社（面向 21 世纪课程教材） 。课程主要参考书有：1徐国华，张德，赵平编管理学北京：清华大学出版社2徐波主编管理学案例集上海：上海人民出版社3周三多主编管理学原理与方法上海：复旦
4、大学出版社2003 年11 月4王德清主编中外管理思想史重庆：重庆大学出版社2005 年 3 月5郑文哲主编管理学原理北京：科学出版社2004 年 8 月6考核方式课堂参与和平时作业： 20%；期末考试： 80%7教学方式本课程在教学过程中一般适宜采用的方式有知识讲解、课堂讨论、案例分析讨论、文献阅读、个人与小组书面报告等。二、课程内容：第一部分 管理与管理学【教学要求】通过本章学习，要求学生在明确管理活动的基本问题基础上，了解管理思想的发展、管理理论的构成内容、现代管理理论的发展以及管理发展的未来趋势；理解管理活动的定义、属性和管理职能等内容；掌握管理活动的基本概念。【知 识 点】管理学的学
5、科特点，管理的基本职能，管理理论的发展和重要人物。【本章重点】管理的定义；管理的职能；管理理论的形成。【本章难点】管理理论的形成。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：管理学的学科特色、研究对象、常用研究方法；管理的定义和属性、管理的职能、管理的特性；以及中外早期管理思想的发展，现代管理理论的形成与发展，其中适当介绍几位管理理论的先驱者和梅奥的霍桑实验。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第二部分 道德与社会责任【教学要求】通过本章学习，要求学生了解管理道德的涵义，理解管理活动中道德行为的影响，帮助学生树立科学文明的管理道德观。【知 识 点】管理道德的涵义，管理道德与伦理
6、的重要性。【本章重点】四种道德观；提高员工素质的途径；社会责任的具体体现。【本章难点】管理道德与伦理的重要性。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：道德的概念和常见道德观；影响管理者道德素质的因素；提高员工素质的途径；以及组织社会责任概述【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第三部分 决策【教学要求】通过本章学习，使学生了解一些基本的决策理论；理解和熟悉决策的基本概念和类型、决策的过程与方法等内容；掌握有关决策的基本过程，学会运用决策过程和决策方法来解决决策问题。【知 识 点】决策的概念，决策的类型、方法，决策的基本过程，决策的影响因素。【本章重点】决策的概念，决策的过程，
7、决策的影响因素【本章难点】对决策理论的理解。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：决策的概念、原则与依据；决策的类型；决策的过程；决策的方法，决策的影响因素。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第四部分 计划【教学要求】通过本章学习，使学生了解计划的概念、战略计划涵义，目标管理的涵义和实施方法；理解计划于决策的关系，滚动计划的意义和常见制定方式；掌握简单的计划制订过程与方法。【知 识 点】计划的概念，计划于决策的关系，滚动计划，计划在管理中的作用。【本章重点】计划的定义及分类，计划与决策的关系，计划在管理中的作用。【本章难点】战略计划，目标管理【讲授内容】本章主要讲授内容
8、包括：计划的概念，计划在管理中的作用，计划与决策的关系，计划与管理其他职能的关系；计划的类型，计划的制定流程；滚动计划的基本思想。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第五部分 组织设计【教学要求】通过本章学习，使学生了解组织管理的基本概念，组织变革与组织文化；理解组织管理、组织设计、组织中的管理幅度与层级、组织整合等内容；掌握。【知 识 点】组织的概念与含义，组织的结构与设计，组织文化与组织变革。【本章重点】组织的概念与含义，组织的管理幅度与层级，组织设计的影响因素和原则。【本章难点】组织变革与组织文化。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：组织的基本概念、含义，组织的构
9、成要素；组织设计的任务、步骤、原则；组织的管理幅度与层级，管理幅度设计的影响因素，组织的层级化与集权、分权、授权。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第六部分 人力资源管理【教学要求】通过本章学习，使学生了解人力资源的概念和特性；理解人力资源计划、人员招聘、人员培训等内容在组织中的作用及意义；掌握人员配置和招聘的基本知识。【知 识 点】人力资源的概念，人力资源招聘。【本章重点】人力资源的概念和特性，人力资源的招聘。【本章难点】人员培训，绩效评估。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：人力资源的概念和特性；人力资源计划，人员配备原则；人力资源招聘来源、途径、方式；人员培训的
10、类型、方式；绩效评估的程序、方法，绩效评估的作用。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第七部分 领导与沟通【教学要求】通过本章学习，使学生了解领导与管理的关系，沟通的原理和组织冲突的管理；理解领导的内涵、领导者的类型和基本的领导理论，组织沟通和组织冲突；掌握领导的基本概念，有效沟通实现的障碍和途径。【知 识 点】领导的概念与含义，领导的基本理论，冲突的概念和影响，沟通的概念和作用，有效沟通的障碍和途径【本章重点】领导的概念和含义，冲突的影响，沟通的管理。【本章难点】领导方式及相关领导理论。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：领导的概念、内涵，领导者的类型；领导方式及其理
11、论，沟通的原理、重要性及其过程；有效沟通的障碍，有效沟通的实现；组织冲突与谈判。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第八部分 激励【教学要求】通过本章学习，使学生了解激励的原理、激励的内容；理解激励的相关理论；掌握激励原理和内容以及激励的一般形式。【知 识 点】激励的概念、作用、原理，激励的内容，相关激励理论（需求层次理论、双因素理论、期望理论、公平理论、强化理论等） ，激励方法、原则。【本章重点】激励的作用、原理，相关激励理论，激励实务。【本章难点】公平理论，强化理论。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：激励的概念，激励的原理；需要层次论、双因素理论、XY 理论、公平
12、理论、期望理论、强化理论；当代激励理论的综合，激励的实务与建议。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第九部分 控制与控制过程【教学要求】通过本章学习，使学生了解控制的概念、过程及其方法；理解预算控制的作用和方法；掌握控制的概念、类型和一定的控制方法。【知 识 点】控制的概念、过程、方法、类型，控制在管理中的作用，常见控制方法。【本章重点】控制的概念、类型、作用，常见控制方法，有效控制原则。【本章难点】常见控制方法。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：控制的概念，控制的重要性，控制类型；控制过程，控制方法，有效控制原则。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。第十部分 创新与创新管理【教学要求】通过本章学习，使学生了解管理创新的基本内容和组织工作；理解创新与维持的关系；掌握创新的过程。【知 识 点】管理创新的内涵及其作用，创新的基本内容；创新与维持的关系；创新的过程和组织。【本章重点】管理创新的内涵及其作用，创新与维持的关系，创新的过程和组织。【本章难点】创新的过程和组织。【讲授内容】本章主要讲授内容包括：管理创新的内涵及其作用，创新的基本类别与特征，创新的基本内容；创新的过程，创新活动的组织。【参考书目】参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目” 。
