1、体现雷锋精神的管理制度雷锋精神是党和人民极为宝贵的精神财富，是建设社会主义核心价值体系的丰厚政治资源。学雷锋，就是要以雷锋为榜样，忠诚党和人民的伟大事业，全心全意为人民服务。在新的历史时期弘扬雷锋精神，特建立以下制度：一：建立严谨的学习机制雷锋精神的一个显著特征，就是在学习上发扬“钉子精神” ，全体教职工应端正学习态度，弘扬优良学风。二：建立完善的学习制度为人民服务是我们党的根本宗旨，也是雷锋精神的核心要义。全体教职工学习雷锋坚持以党和人民的利益为最高境界和价值诉求，重温党的宗旨，把加强党的宗旨教育作为一项基本学习制度。学习雷锋爱憎分明的阶级立场、诚恳务实的工作作风、助人为乐的思想品德、公而忘
2、私的价值取向、奋不顾身的革命斗志。三：创建爱岗敬业机制树立雷锋同志“干一行、爱一行、专一行、精一行”的爱岗敬业、勤奋工作的社会职业道德新风。教职工在工作中要积极工作。教职工内部互相帮助，出现问题与领导多请示、多沟通，完善内部流程机制，创新管理制度。四：惩恶扬善激励机制褒扬见义勇为、舍己为公的社会行为，依法保护社会弱势群体；惩处胆小怕死、损公肥私不义举动，坚决打击社会邪恶势力。五：建立教职工定期体检的制度为体现学校对教职工的关心、关爱，始终如一地重视和关注教职工的身体健康，学校将根据实际情况，自行鼓励、建议全体教职工进行全面的体检。六：建立完善教职工道德建设体系培育社会公德，弘扬社会正气。做到文
3、明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。牢靠树立诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会的社会职业道德新风。努力培养班组长以上教职工爱岗敬业、求真务实、敢于担当、勤奋工作的工作作风。教职工在家庭做到：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家。所有教职工个人必须做到友善互助、政治宽恕、明礼诚信、热情诚恳、自强自立。七：建立完善学雷锋活动考评机制实行定期检查与随机抽查相结合的方法，对全学校学雷锋活动进行综合考评，表扬先进，鞭策落后，营造惩恶扬善、促进和谐的社会氛围。为此，我们建立了具体管理目标（一） 、与时俱进、科学管理1、建立以质量为核心的管理制度。确立发展目标、工作计划
4、制定、考评督办检查以及奖励惩罚等形成一整套系统、全面、协调的管理制度。2、以激励为导向，形成和实施职工奖励分配制度。打破平均主义，能者多得，分配按不同岗位设置岗位津贴。以优质的管理确定不同的奖励标准，充分发挥奖励机制的导向激励作用。 3、以规范为准则，形成和实施学校管理制度。在常规管理制度上，制定“常规管理检查制度”和“职工业绩考评制度” ，使职工在每个管理环节上都遵循必要的规程，促进整个管理环节始终在一个良性轨道上运行，保障学校常规秩序。（二） 、以人文本、科学管理1、发扬民主，参与学校管理教职工当家作主，参与学校的管理，关注学校的发展，是每一位老师的民主权利，也是每个教职工的精神需要。学校
5、要经常把学校的成就、发展前景和学校的重要决策告诉老师。2、人文关怀，参与管理（1）重视职工的精神需要。尊重每位职工，虽然存在身份不同、工作分工不同，但人格是平等的。根据每位职工的不同特点来分配工作，做到扬长避短。支持职工进修，通过各种途径和办法满足教职工文化学习、业务进修与提高的需求。（2）关心职工的身体健康。身体是革命的本钱。教职工生孩子、生病此类住院学校组织看望。（3）增强集体意识，激发老师们的团体性动机。建设具有较强凝聚力的集体，加强组织文化建设，增强教职工的归属感、认同感，从而发挥集体与组织对个人影响的激励作用。（4）创设宽松的心理环境，建立和疏通信息沟通渠道。体现雷锋精神的岗位规范和
6、行为守则一、岗位规范（一）政治坚定。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想、坚持科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持党的领导，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致。（二）忠于国家。热爱祖国，忠于宪法，维护国家安全、荣誉和利益，维护祖国的统一和民族团结，维护政府形象和权威，保证政令畅通。遵守国家法律和法规，保守国家秘密，同一切危害国家利益的言行作斗争。（三）服务为本。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念和公仆意识，改进工作作风。察民意，报真情，严谨细致；讲全局，重协调，优质高效；慎言行
7、，办实事，满腔热情。力戒形式主义、官僚主义，让领导和群众满意。（四）依法行政。增强法制观念，按照规定的职责权限和工作程序履行职责、执行公务，依法办事、严格执法，公正执法，文明执法，不滥用职权，不以权代法，自觉维护法律、法规的尊严。（五）恪尽职守。爱岗敬业，勤奋工作，钻研业务，精益求精。公道正派，行为规范，勇于承担责任，不计较个人名利得失，甘于奉献，杜绝不作为行为。以强烈的事业心、高度的责任感和严谨细致、求真务实的作风，认真履行工作职责。（六）务实创新。解放思想，实事求是，理论联系实际；勤奋学习，勤于思考；作风扎实，深入基层，注重调查研究和总结工作经验，积极建言献策；不断更新观念和知识，工作中勇
8、于创新，与时俱进，创造性地开展工作。（七）清正廉洁。严格执行党纪、政纪和工作纪律，在工作和生活中保持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风，爱惜国家资财，反对铺张浪费和奢侈腐化；淡泊名利，秉公办事，廉洁自律，克己奉公，自觉抵制歪风邪气；不以权谋私，不贪赃枉法，不搞权钱交易，不行贿受贿。 （八）团结协作。坚持民主集中制，不搞自由主义；树立全局观念，识大体，顾大局，确保政令畅通，服从领导，维护团结；增强集体意识，善于沟通协作，互相支持配合；严于律己，宽以待人，勇于批评和自我批评，齐心协力做好工作。（九）品行端正。树立正确的荣辱观，牢记“八荣八耻” ，模范遵守社会公德。坚持真理，修正错误，崇尚科学，破除迷信。
9、谦虚谨慎，诚实守信，作风正派，待人热情。遵纪守法，讲究公德，文明礼貌，注重仪表。二、行为守则（一）干部教职工职业道德规范，是干部教职工在任职期间应当遵循的职业道德和工作行为准则。（二）干部教职工应当坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和基本方针，代表国家依法行政，维护国家和人民的利益。（三）干部教职工职业道德规范要以是认真践行“三个代表”重要思想、全心全意为人民服务为核心，以铭记 “八荣八耻”模范遵守社会公德，依法行政、服务学生、奉献社会为主要内容，树立良好的公仆形象，办人民满意的学校，做人民满意的教师。 巴彦哈达学校学雷锋
10、活动方案雷锋精神反映了中华民族的传统美德、民族精神和时代精神，是社会主义核心价值观的集中体现，是中华民族的宝贵精神财富。为了大力弘扬雷锋精神，促进我校学习雷锋教育实践活动的有效开展，做到常态化、制度化和可持续发展，特制定本方案。一、指导思想我校开展学习雷锋活动，要深入贯彻落实科学发展观，切实把学雷锋活动作为加强社会主义核心价值体系教育的重要内容和载体，大力弘扬爱党爱国，忠诚坚定；服务人民，无私奉献；刻苦钻研，热爱学习；勤俭节约，艰苦奋斗；诚实守信，知行合一；团结友爱，乐于助人；爱岗敬业，脚踏实地的雷锋精神。要遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质，着力把他们
11、培养成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人。二、基本原则(一) 针对性原则。要根据学生的年龄特征和身心发展规律，结合学生的生活实际，科学规划我校各个年龄阶段学习雷锋活动的教育内容，组织好丰富多彩的教育实践活动，使我校各阶段教育内容互相衔接、循序渐进，寓教于乐，不断增强学习雷锋教育实践活动的针对性和实效性。(二) 实践性原则。在组织学生开展学习雷锋活动的同时，要注意知行结合，理论联系实际，特别要注意引导学生将雷锋精神运用到现实生活中，在家庭、学校、社区的各种实践中不断体验和感悟雷锋精神的实质，把雷锋精神内化为个人的道德修养和良好的行为习惯。(三) 时代性原则。学习雷锋教育实践活动一定要注意体现时
12、代感，要依据现代社会的特征和当代学生的特点，给雷锋精神注入鲜活的血液，要不断创新学习雷锋活动的形式，使学习雷锋活动既凝聚“雷锋精神”的精髓，又体现鲜明的时代特点。三、目标任务(一) 总体目标通过广泛深入开展学雷锋活动，真正把雷锋作为自身的行为楷模，使广大师生充分领会雷锋精神的实质和内涵，自觉践行雷锋精神，进而促进广大师生爱党爱国的理想信念更加坚定，热爱人民的感情更加浓厚，勤俭节约文明诚信的品质更加优秀、爱岗敬业无私奉献的境界明显提升，刻苦学习乐于助人的行为进一步弘扬。(二 )具体目标学生：重点让学生知晓雷锋的主要事迹、了解雷锋格言、雷锋日记的主要内容。初步感知生活中的真善美，心中有爱、有是非感
13、。培养学生友爱、勤奋、感恩、诚信的品质。懂得乐于助人是一种受人称赞的品质。教师：熟悉雷锋事迹，准确理解雷锋精神内涵，能够结合时代要求清晰把握新形势下学习雷锋的行为规范。在育人工作中，能够灵活地将学雷锋精神融入到教育教学的各个环节，能够为学生的价值判断、行为选择提供及时有效的帮助和指导；牢固树立科学的世界观、人生观、价值观，模范践行雷锋精神，能够在工作生活中真正起到言传身教的示范作用。四、具体内容（一）小学 13 年级学雷锋活动的主要内容1.学习雷锋事迹了解几则雷锋助人为乐和刻苦学习的小故事；诵读简明易懂的雷锋格言和日记；学唱学习雷锋的歌曲。2.弘扬雷锋精神乐于和同伴交往，对人友好和善；乐于助人
14、，能给以别人提供自己力所能及的帮助；初步能分辨是非，不说谎，做诚实的孩子；知道自己的事情自己做，不给别人添麻烦。3.争做雷锋传人开展“学雷锋、做小主人”活动。使学生在家中每天能主动做自己力所能及的家务事；在学校能当好值日生，主动帮助有困难的同伴，热心为学校和班级服务；在社会上见到有困难的人能给予同情和力所能及的帮助；感受关爱他人，关爱集体，为他人、为集体做事所带来的快乐。（二）小学 4-6 年级学习雷锋活动主要内容1.学习雷锋事迹能讲几个有关雷锋的故事；了解雷锋日记的主要内容；能背诵部分雷锋格言；会唱学雷锋的歌曲；2.弘扬雷锋精神对人热情友善，能主动给以别人提供自己力所能及的帮助；能分辨生活中
15、的是非、善恶和美丑；知恩感恩，懂得回报；讲究诚信，说到做到，待人平等，懂得尊重；初步树立服务人民、服务社会的责任意识。3.争做雷锋传人开展“雷锋在我身边”活动。建立班级“学生好人好事记录薄” ，并担任一天值日；收集身边、网络中“雷锋”事迹，通过组织讨论、小报、黑板报等形式在班级宣讲；组织一次家庭学雷锋活动；在社区、市区的公众活动中当一次志愿者，为需要的人服务；结交一位低年级或需要帮助的“手拉手”小伙伴，相互学习，共同进步；总结小学阶段学雷锋历程中的收获、感悟、希望和见解。（三）教师学习雷锋活动主要内容1.学习雷锋事迹重温雷锋日记 、 雷锋的故事等书籍和雷锋 、 离开雷锋的日子等影视剧。认真学习
16、阅读向雷锋同志学习读本。扎实组织参与各项学习活动，在与学生的学习互动中，进一步了解熟悉雷锋事迹。2.弘扬雷锋精神积极参与“雷锋精神”讨论思辨活动，深刻理解“雷锋精神”的时代内涵，结合工作岗位明确自己的育人使命与工作职责。认真组织学生开展研讨活动，帮助学生深入理解“雷锋精神” ，将雷锋精神与学生的学习生活紧密联系起来，以身作则，引领广大学生进一步明确新时期的学习任务和社会责任。3.争做雷锋传人开展“学雷锋，做好老师”活动，做学生的表率。主动接受雷锋精神滋养，不断加强理论学习，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。主动践行雷锋精神，坚持四项基本原则，树立良好的师德师风，爱岗敬业，爱生如子
17、，无私奉献，不断改进教育教学方法，善为人师，真正做到学高为师、身正为范，做优秀的教育工作者。五、实施途径我校要始终坚持将学习雷锋活动育贯穿于学校教育全过程，注重提高学习雷锋教育实践活动的针对性和实效性。(一) 通过大力开展学习雷锋主题教育活动，引导学生学习雷锋事迹。我校要充分发挥课堂教学、主题班会、朝会课的教育作用，引导学生了解雷锋，熟悉雷锋。中职学校和大学要把“雷锋精神”主题教育贯穿人才培养的全过程，融入“教书育人”的各个环节，充分发挥学校思想品德课的教育作用来宣传雷锋事迹和雷锋精神。使学生全面了解雷锋事迹，熟知雷锋日记和格言，深刻领会“雷锋精神”的精神实质。(二) 通过丰富多彩的校园文化活
18、动营造学习氛围，引导学生领悟雷锋精神。通过召开故事会、国旗下讲话、雷锋格言和日记朗读会、黑板报、宣传橱窗、校园网站、图书阅览室等阵地开展丰富多彩的学习雷锋教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性。充分发挥学校团委、少先队等组织的作用来组织学习雷锋活动。（三）通过大力组织社会实践活动，引导学生争做雷锋传人。引导学生走出校园、走进社区，积极开展各种富有意义的学雷锋活动，为社会、他人做好事、办实事。要结合社会实践、公益劳动、社区服务、志愿服务等社会实践活动，关心帮助身边的经济贫困学生和学习困难学生，关爱帮扶空巢老人、留守儿童等弱势群体，让学生在社会实践活动中深刻感受雷锋精神。(四) 通过干
19、部教师的模范行为，引领学生学习雷锋活动开展。要通过在教师中开展学习雷锋活动来促进师德师风建设，倡导教师将雷锋精神带进课堂，通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生学习雷锋活动的落实。六、组织实施（一）加强领导，建立学习雷锋的长效机制。学雷锋活动是学校德育和思想政治教育工作的重要组成部分，是推进素质教育的重要抓手。各地教育部门和学校要认真组织实施，整体规划学习雷锋教育实践活动，将其纳入年度工作计划，保障学雷锋活动所需人力、物力和财力，形成学习雷锋活动的长效机制。（二）全员参与，注重实效。全体教师要将学雷锋活动作为教书育人的重要内容融入到教育教学活动之中，班主任、各学科教师和学
20、校管理人员都应成为学雷锋活动的实施者。要加强对教师进行学雷锋活动的研讨，鼓励教师积极探索，创新教育形式和方法，提高学习雷锋活动的吸引力和实效性。（三）完善评价，建立学习雷锋活动的表彰激励制度。教育部门要把学雷锋活动作为重要内容纳入教育评价的指标体系，定期对学校进行督导检查。要把学校开展学雷锋活动的情况作为工作考核的内容，并对开展学雷锋活动作出突出贡献的个人和集体进行表彰。把学雷锋活动纳入学生综合素质评价的指标体系。（四）各方协作，形成学习雷锋活动的合力。学校要主动联系相关部门、社区、家长，协同配合，确保学雷锋活动的一致性，形成学雷锋活动的合力。鼓励社会各界以多种形式支持和参与我校学雷锋公益活动
21、。要重视舆论宣传，在全社会营造良好氛围；重视和加强研究，为学雷锋活动开展提供科学指导。学雷锋活动小组负责人组长：焦少飞副组长：李草原、李德生组员：张晓红、李晓芳、高岩红、张巧珍、柴丽芬、王春霞、郭凤霞巴彦哈达学校学生学雷锋志愿者服务队工作实施方案为贯彻落实教育局的文件精神，广泛发动学生积极加入到学雷锋志愿者行列，切实提高学雷锋志愿者服务的热情，进一步弘扬“奉献他人、提升自我的新时期学雷锋志愿服务精神。特制定如下实施方案：一、成立领导机构。巴彦哈达学校学雷锋志愿服务队队长：焦少飞副队长：李草原、李德生成 员：各班主任二、学雷锋志愿者服务队工作主要内容及安排：1、召开全校学生会议，广泛宣传发动学校
22、 36 年级学生参与志愿者服务队；以自愿报名的方式，组建学校学雷锋志愿者服务队。2、学校学雷锋志愿者服务队活动内容（1） 、加强领导，按照教育局要求，做好学校志愿者队伍的管理工作，确保志愿者服务工作顺利开展。（2） 、积极组织参加上级相关部门组织的业务培训和专业指导，不断提高开展志愿服务的能力和水平。（3） 、组织学雷锋志愿者参与学校管理工作，提高学校管理水平。（4） 、结合德育处工作，组织学雷锋志愿者参与学校在学生上学、放学期间校门口交通疏导、劝导工作，防止学生拥挤横穿、防止校外人员在校门口聚集，保证校门口安全畅通。组织志愿者参加学校三评检查，劝导学生不文明的行为。（5） 、结合学校大型活动
23、，如学校艺术节、体育节、运动会以及有校外人员参加的各种大型展示活动或会议，组织学雷锋志愿者维护活动秩序。（6 ） 、在积极参加学校组织的活动之外，积极组织志愿者参加社区、敬老院、义务劳动，公益活动。（7） 、将学校学雷锋志愿者服务队工作列入学校德育重点工作进行总结考评，逐步建立完善学校的表彰机制。巴彦哈达学校学校2013 年 3 月学校成立“学雷锋”志愿者服务队为更好地贯彻落实党的十八大精神，开展深入持久的学雷锋活动; 用雷锋精神育人、塑灵魂，提高我校学生思想道德素质，创建我校良好的人文环境;校少先大队委于 3 月中旬成立了“学雷锋”志愿者服务队，将本着“坚持自愿、量力而行、讲求实效、持之以恒
24、”为原则。目前志愿者服务队各班组成大队，各中队组成支部。拟定在 3 月份4 月份的三周时间里开展“奉献、友爱、互助、进步”活动，通过以“学雷锋志愿者在行动”活动为依托，开展丰富多彩、扎实有效的活动，使我校学生在校园文化建设和精神文明建设中发挥生力军和突击队的作用。“学雷锋”志愿者服务队成员名单队 长：郭思哲副队长：连慧婷成 员：李冰冰、贾赢然、梁梦琪、刘奕、韩欣然、杨潇、王维嘉、段双鹤、王雨涵、黄佳菊、孟祥群、果雨柔、王硕、梁新浩、田煜、吴彤、袁梓萌、关雨萌、袁冠东、冯博、王佳欣、朱广超、孔庆河、徐琪蕊、佟雪松、金柏林、王鑫（大） 、王鑫（小） 、赵丽颖、陈岩松学雷锋志愿服务站暨学雷锋志愿服务
25、队成立后，各班也将陆续建立学雷锋志愿服务队，让雷锋精神在校园扎根发芽。2013 年 3 月巴彦哈达学校巴彦哈达学校开展学雷锋志愿者培训活动3 月 11 日下午，巴彦哈达学校德育处组织学校学雷锋志愿者服务队全体队员在学校小会议室开展了志愿者培训活动，学校德育主任首先宣布了巴彦哈达学校学雷锋志愿队员名单，带领他们进行入队宣誓，然后进行知识培训，此次培训主要讲什么是志愿者，志愿者的精神，志愿者需要什么素质，志愿服务中要注意什么？等等。通过培训，同学们了解了当志愿者是一件光荣而伟大的事情，体现了一个人素质和境界，都表示要当一名合格的志愿者。巴彦哈达学校德育处2013 年 3 月弘扬雷锋精神的黑板报捡拾白色垃圾，还社区清洁学雷锋小分队在帮助整理房间学雷锋小组在清扫高叔叔家的积雪学雷锋小报，漂亮吗？接受表彰的“雷锋式好少年”看我多神奇！
