1、9ai ei ui 教学目标知识与技能1.学会复韵母 ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹” “奶”“白” “皮”4 个生字。2.能够准确、流利地读出 ai ei ui 的四声，给音节正确地标调。3.能够自己拼读儿歌小白兔 ，做到富有节奏。情感态度与价值观1.有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。教学重难点1.认识复韵母 ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹” “奶”“白” “皮”4 个生字。2.能够自己用拼音拼读“妹妹” “奶奶”2 个生词。教学课时1 课时教学过程教师批注一、复习检查，激趣导入1.师:喜羊羊从太空旅游回来了
2、，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出 a o e i u ）21 教育网2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的？（强调口型不变）3.师：喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会！二、学习 ai ei ui1.教学 ai。（1） （课件出示写有“ai”的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。（2）a 和 ai 比较。你来比较一下 a 和 ai 模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。21 世纪教育网版权所有（3）范读，提示学生看老师口型。（4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从 a 滑到 i，ai
3、ai ai。（5）编儿歌记音：小白（bi ）兔白又白，两只耳朵竖起来（li） 。爱（i）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（i ） 。（6）指导书写，强调 a 和 i 要紧挨。2.教学 ei。(1)师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是“ei” 。 （课件出示配图拼音）（2）请会读的小朋友当小老师范读。（3）老师小结发音方法：先发 e 的音，逐渐变小，滑向 i 的音。（4）学生自由朗读儿歌： 书包背（bi ）上背（bi） ，读书它来陪（pi） 。（5）指导书写，强调 e 和 i 要紧挨。3.教学 ui。(方法与 ei 相同)三、练习拼读音节1.课件出示书上第 40 页的音节，请学生自由拼读。2.让学生
4、自由举手读，开火车读，全班齐读。3.师：谁能给这些音节加上声调，并组词。 （让学生自由组词，然后老师组词“排队 ” )4.指导学生书写“排队”的拼音。四、看图拼读音节1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍图。2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。 ）3.看图指导学生拼读，强调轻声。4.编儿歌记音：妹妹上学回（hu） ，围巾脖上围()。奶奶笑微微()，轻轻把手挥(hu)。5.读读儿歌小白兔 ，巩固练习 。教学板书教学反思本次课是复韵母学习的第一节课，可以采用学生们学习过的单韵母、喜欢的卡通人物喜羊羊导入，让学生们有亲切感。同时以图助学，注重知识的迁移导出。如采用孩子们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复韵母的音其实很容易，让他们享受获得知识的愉悦。随后再以复韵母的字形特点来指导发音，让学生从掌握一个知识点变为掌握一种方法。所以，在教学完 ai、ei 的发音后，老师可以让学生自己根据规律来学 ui的发音方法，培养学生自主探究的学习意识和方法。 21cnjycom
