1、,人教版五年级下册,本次“交流平台”安排了两方面的任务：一方面是交流本组课文中给你印象最深的人物形象；另一方面是关于学习和运用描写人物方法的心得体会。这两个方面的内容都是本组教学的重点。本组课文运用了多种方法刻画人物。如“吝啬鬼严监生”，作者主要通过对严监生神态、动作的描写，把严监生吝啬鬼的形象淋漓尽致地表现了出来。,一、点拨,本次“日积月累”安排了十六个描写人物的词语，分四类排列：形容人物外貌或举止的；形容人物神态表情的；描写人物行动的；描写人物语言的。,分类：,神采奕奕：满面春风：垂头丧气：目瞪口呆：,奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。造句：她神采奕奕地走上主席台。形容和蔼愉快
2、的面容。造句：小李在考试中得了满分，满面春风地跑回家告诉爷爷。垂头：耷拉着脑袋；丧气：情绪低落。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。造句：今天球赛，他们班输了，还没等裁判员讲完话，他就垂头丧气地走了！形容因吃惊而发愣的样子。造句：他居然在捡垃圾，大家看得目瞪口呆。,文质彬彬：仪表堂堂：虎背熊腰：身强力壮：,词语解释及造句：,文：文采；质：实质；彬彬：文雅的样子。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。造句：新来的老师戴着一副眼镜，显得文质彬彬的。仪表：人的外表、风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。造句：他身材魁梧，仪表堂堂。背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。
3、造句：他长得虎背熊腰，身手却很敏捷。形容身体强壮有力。造句：他身强力壮，这点活儿难不倒他。,健步如飞：活蹦乱跳：大摇大摆：点头哈腰：,健步：脚步快而有力。形容步伐矫健。造句：爷爷80岁了，身体还很棒，走起路来健步如飞。欢蹦乱跳，形容健康活泼、生命力旺盛。造句：他从河里抓回两条活蹦乱跳的小鲤鱼。走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。造句：鸭子大摇大摆地走进院子。形容恭顺或过分客气。造句：他见人就点头哈腰，让人看了很不舒服。,低声细语：巧舌如簧：娓娓动听：语重心长：,形容小声说话。造句：她身体不好，说话也低声细语的。舌头灵巧，像簧片一样。形容花言巧语，能说会道。造句：这个商人巧舌如簧，把次品说成优等品，欺骗消费者。形容善于讲话，使人喜欢听。造句：她讲起故事来娓娓动听。话语诚恳，情意深长。造句：他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。,“入木三分”这个成语讲的是晋代书法家王羲之在木板上写字，刻字的人发现墨汁透入木板有三分深的故事。从这个故事中我们能体会到王羲之在练习书法上所下的功夫之深。在学习中，我们也要像王羲之那样，勤下功夫、持之以恒、坚持不懈。,
