1、授课时间（周次） 第一周 授课班级 一年级授课教师 张建莉 授课内容 第一单元审核教师 审核意见 审核时间：元宵节教学目标：1、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，并能背诵。结合课文和生活了解中华民族的传统节日元宵节的习俗，体会亲情。2、会认生字 10 个，注意培养自主识字的能力。3、会写 6 个字，能按笔顺规则认真写字，继续注意写字姿势。教学重点：1、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。2、会认生字 10 个，会写生字 6 个。教学难点：把课文与生活联系起来，使学生在生活中理解体会课文的含义。课时：一课时教具：多媒体教学过程：一、激发兴趣、导入新课1、说说过春节时，你觉得最快乐的事。2
2、、出示元宵，这是什么？正月十五是什么节？（元宵节）3、你们对元宵节有什么了解？（正月十五元宵节的得名，是因为其节俗活动在每年阴历的第一个月（元）月十五日夜（宵）举行。元宵节还叫“灯节” 。正月十五夜，街上到处火树银花。五彩缤纷的花灯上有各种谜语，供人们观赏和猜测。正月十五吃元宵有团圆、甜蜜之寓意，象征全家团团圆圆，和睦幸福，象征全民族的大团结。 ）二、师生共同参与探究（一） 、朗读课文1、自由读课文，在不认识的字下面点点儿。2、老师大声读课文，你们坐好指读姿势，会读的同学可以小声跟着读。3、同桌互相帮助，要求：不会的字请同桌帮助。（二） 、学习生字1、在课文中读一读大家都认识的生字。 （出示课
3、件）2、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。3、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？4、认识新偏旁：方框儿与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。（三） 、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。2、指导书写。3、学生独立书写生字。看花灯教学目标：1、指导学生了解内容，用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌，鼓励学生背诵儿歌。2、结合课文指导学生认识生字 11 个，会写的 6 个生字可重点指导“金、年” 。教学重点：1、能正确、流利、有感情的朗读儿歌。2、会认生字 11 个，会写生字 6 个。教学难点：1、指导学生回答课后问题。2、能按
4、笔顺规则写生字。课时：一课时教具：多媒体教学过程：一、激情导入：1、上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2、元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？3、这节课，我们就一起去看花灯板书课题二、初读课文，读准字音：1、请同学借助汉语拼音读儿歌2、自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字3、出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音三、理解课文内容，指导朗读。1、用你最喜欢的方式读一读。 （要求不认识的字圈出来）2、巡视，学生可采用一个人读-同桌读-小组读等。3、范读，学生一边听一边想，你最喜欢什么样的花灯？4、全班讨论，教师出示各种形状和
5、图案的花灯。5、师：“大家都和老师一起来读读花灯如何奇妙？”6、激发想象，师读 1-2 句，学生想象画面中人物欢聚一起，看花灯、过节时的热闹情景。7、用自己的话来描绘灯会上人生鼎沸的样子。8、讨论：你最喜欢课文中哪种花灯？9、分角色朗读，你最喜欢的句子读读10、你问我答a. 什么花灯吐泡泡？b. 什么花灯眨眼睛？c.花灯怎么做？（纸糊、纱做）d.走马灯里有什么？e.荷花灯里有什么？11、启发孩子指出花灯的奇妙？从文中找动作：吐、眨、追、立12、花灯的样子和形状？金鱼、猴子、小猫、老鼠、蜻蜓（天上飞的，地上跑的，水里游的）13、全班读 7-8 句，小结。四、拓展训练，结束全文1、比赛读一读诗歌。
6、2、能用自己的话描写你喜欢的花灯？3、画一画它是什么样的吗？4、动手和爸爸妈妈学做花灯。 （综合实践活动）5、师把各种形状和图案的花灯给学生观察。 （培养仔细观察的习惯）6、总结，全班有感情的朗读全文语文天地（一）第一课时教学目标：准确抄写单韵母，能用“圆、灯、年”扩词，能用“觉得”造句。初步认识对联。教学过程：一听写：节日 立正 家家户户 欢庆 花灯 金鱼 真好 一年二抄写 a o i u 6 个单韵母，抄写时主义者几个字母都站中格。三组词，看谁组得多。圆：（ ） （ ） （ ） （ ）灯：（ ） （ ） （ ） （ ）年：（ ） （ ） （ ） （ ）一 仿照例子说一说。这个彩灯，我觉得很
7、奇妙。这个 ，我觉得很好吃。，我觉得 。二、认识对联出示两幅对联明月照九州 明月皎皎千门雪花灯映万家 华灯盏盏万户春1学生借助拼音读对联。2观察对联有什么特点。3你还看到那里有对联。课堂总结：这节课同学们发言积极，你们学得真棒第二课时教学目标：学看日历，了解“华人”的含义。口语交际：节日待客。教具准备：日历、挂图。教学过程：一复习：1背诵元宵节 。2用“圆、灯、年”扩词。3用“觉得”造句。二学习看日历。1拿出准备的日历讨论：阳历、阴历。2 “元宵节”是我们中国人的传统节日，在阴历的什么时间？3讨论：你知道世界上那些地方的人们过元宵节？讨论后汇报。华人遍布世界各地，虽然他们离开祖国很久，但他们还是按照华人的习俗过华人的节日，比如元宵节、春节。三口语交际：学习招待客人。1看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？2以小组为单位表演。3全班表演。4评比。四课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？第三课时教学目标：学习“口、火、目”字旁。猜谜语，集体续编灯谜。教学过程：一学习偏旁偏旁 表示的意思 例字口 围起来 围、圆火目1组内讨论。2填表。3小结。二续编谜语1自学猜灯谜（1） 字读课文，用学过的方法识字。（2） 说一说：什么是灯谜？灯谜跟普通谜语有什么不同？（3） 师小结。2续编灯谜。每小组商量编一个谜语，汇报。课后反思：（手写）
