1、1第十三课课文：（一）：? .：? .： ?：, . ?：, .（二）：? .：? . ?：, .： . .（三）：? .：? . .： .： ?：. . ?：, .单词：（名）问候，打招呼 ：（词组）自我介绍? ：您好 ：（代）我：（助）表示陈述的主体 ：（词尾）是。 。 。 ：（名）韩国人 ：（感=感叹词）是，是的（敬语）：（后缀）先生，氏 ：（名）中国人：(名) 学生 ：（名）北京大学：（名）汉城大学，又称首尔大学 ：（名）专业：（名）韩国历史 ? ：你好（尊敬） ：见到您很高兴 ：（形）不，不是 ：（词组）在公司工作 ：大学生发音： ( ) ( ) ( ) ( )补充单词：（名）报纸
2、：（他）看：（自）去，走 ：（他）吃：（自）来 ：（他）见，遇：（他）做 ：（他）听：（他）读 ：（形）好：有趣 () ：学习：（名）男子，男人 ：（名）老师2：（代）我们 ：（他）喝：（名）爸爸（有客人在时） ：（名）兄，哥：（名）女子，女人 ：（名）经营学：（名）高中 ：（名）名字：（名）国籍 ：（名）出生年月日：（名）故乡了解：1.数词=数量，如：三只猪，三是数词2.主语:动作发出者谓语:动作宾语:被作用的对象.(例题:胡娜喝水. 胡娜是主语,喝是谓语,水是宾语) 代词包括有 你,我,他,他们,它 等等状语 有时间状语,地点状语比如: 在 5 点钟,胡娜喝水.在 5 点钟 是时间状语 词
3、尾=词的结尾语法：1、 “主语+宾语+ 动词”记法：我吃饭在韩国=我饭吃例：（我） （报纸） （读）2、韩语中，体词后接助词，谓词后接词尾。例：() ( ) (+)3、 “, ” 是陈述式终结词尾（表肯定） 。用于谓词词干后面，表示尊敬语。 （动词、形容词都以“”结尾， “”前面部分称为词干） 。词干为开音节时用“” ，词干为闭音节时用“” （此语法可以说成是把词语改装句子的一种手段）例：+ = （去）：+ = （吃）PS：闭音节就是下面有收音的，开音节就是没有收音的！例： = （看） = （来） = （见） = （做） = （听） = （读） = （好） = （有趣）4、 “, ” 是疑问式
4、终结词尾（表疑问） ，词干开音节时用“”，闭音节时用 “”例：+? = ?（去吗？）：+? = ? （吃吗？）例：? ：, .（去吗？是的，去。 ）：? ：,. （好吗？是的，好。 ）：? ：, . （有趣吗？是的，有趣。 ）：? ：, . （学习吗？是的，学习。 ）3总结：在 3、4 中改为句子时意思不变的！（只改变成疑问或陈述）5、体词不能单独做谓语，做谓语时后必须接助词“” （可看作是的意思） 。开音节时“”可以省略。 （改变后还是单词或短语，所以如果要变成句子还是要结合 3、4 哦！）例：+ = . 是学生：+() = (). 是男子体词接“”后，语法与谓词相同， “”前的体词+“”可
5、看做词干。例： = + = . 是学生： = + = ? 是学生吗？例：? ：, . (是学生吗？是的，是学生。)：? ：, . （是老师吗？是的，是老师。 ）： ? ：. . （是韩国人吗？不是，是中国人。 ）：? ：. . （是学生吗？不是，在公司工作。 ）6、 “/”表示主语，接于体词后表示所陈述的主体。开音节后用 “” ，闭音节后用“” 。(白话:所有的主语都要加/!)例：+ = 我 ： + = 韩国人例： . 我叫李世民。 . 我叫王丹。 . 我们是学生。 . 金永浩先生在公司工作。 . 陈文洙先生是汉城大学的学生。 ? 王丹先生是中国人吗？ . 在中是男子 . . 俊秀是傻瓜. 练
6、习一、例： , ? 二、完成对话：? ：, _：? ：, _：? ：, _：? ：, _：_？ ：, .：_？ ：, .4三、填助词： _ . _ . _ . _ . _ . _ .四、连接（）栏与（）栏单词，并造名。 例： .五、阅读下文并回答问题“? . . .”“? . . .”“? . .”(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?六、翻译句子你好，我叫王丹。陈文洙是中国人吗？我是北京大学的学生。金永浩的专业是韩国语吗？有趣吗？ 是的，有趣。5第十四课课文（一）：? .：? . ?： .： .（二）： . ?： .： ?： .（三）. . .? ?单词 ：（惯用型）去 ：（副）那么：（副
7、）一起 ：（词尾）表示共动， 。 。 。吧：（名）近来，最近 ：(助) 表示行为的客体：（名）韩国语 ：（代）哪儿：（助）在。 。 。 ，表示活动的场所 ()：（词尾）表示命令，请。：（他）写 ：（副）好：（他）跟着做 ：提问，质疑 ：回答 ：（名）黑板? ：知道吗？明白吗？ ?有问题吗？发音： ( ) ( ) ( ) ( )补充单词：（名）面包 ：（他）买：（名）苹果 ：（名）书：（名）饭 ：（代）谁：（名）朋友 ：（名）茶：（名）饭店，餐馆 ：（名）邮局：（名）茶馆 ：（名）店铺，小铺6：（名）市场 ()：做事，干活：（名）图书馆 ：（他）借：（名）点心，饼干 ：（名）电影（？）：（名）音
8、乐 ：一起听吧。 （的共动式）：请吃（的敬语） ：（名）水：（自）坐 ：（副）稍微，一会儿：（他）等 ：（他）送：（名）电视 ：（名）狗：（名）现在 ：烤肉，烧烤：（副）很，非常 ：（名）星期一：（他）喜欢语法1、 “/”为目的格助词，接在名词后面，使名词成为宾语。开音节后用“” ，闭音节后用“” 。例： . 买面包。 . 买苹果。当问对象是物时用“” ，是人时用“” 。例： ? 买什么？ . 买苹果。 ? 遇见谁了？ . 遇见陈文洙了！例： ? ： . （干什么呢？看报纸。 ）： ? ： . （干什么？看书。 ）： ? ： . （吃什么？吃饭。 ）： ? ： . （见谁？见朋友。 ）： ?
9、： . （喝什么呢？喝茶。 ）： ? ：, . （看书吗？不，写信。 ）2、 “ ”接在表示场所的名词后，表示“去某处” 。询问场所时，用“” 。例： ? ： . （去哪儿？去学校。 ）： ? ： . （去哪儿？去食堂。 ）： ? ： . （去哪儿？去邮局。 ）： ? ： . （去哪儿？去茶馆。 ）： ? ： . （去哪儿？去小商店。 ）： ? ： . （去哪儿？去市场。 ）3、 “ ”用在表示场所的名词后，表示动作进行的场所。 “在（某处） ”。例： . （在学校学习。 ） . （在公司工作。 ） . （在图书馆借书。 ） . （在食堂吃饭。 ） . （在茶馆见朋友。 ） . （在小商店买点
10、心。 ）74、 “/”为共动式终结词尾，接动词词干后，表示共动语气。开音节用“” ，闭音节用“” 。例：+ = （去吧。 ）：+ = . （读吧。 ）例： . （去茶馆吧。 ） . （在学校见面吧。 ） . （看电影吧。 ） . （见朋友吧。 ） . （读报吧。 ） . （听音乐吧。 ）5、 “/” “/”为命令式终结词尾，接在动词词干后表示命令。 前者较后者更尊敬，相当于“请” 。开音节时用“/” ，闭音节时用 “/ ”例：+ = （请看。 ）：+ = （请读。 ）例： . . （请喝茶。 ） . . （请明天来。 ） . . （请读书。 ）. . （请坐。 ） . . （请给点水。 ） .
11、 . （请稍等。 ）练习一、填“/”的适当形式。 _. _? _. _. _. _.二、填适当助词：/, _. _._? _. _? _.三、按例句，用“ ”造句。例： . . . _ . _ . _ . _ . _ . _四、造句。 8 例： .五、助词填空：/ _._ _. _._. _ ._ . _ _.六、朗读下文，回答问题。 . . . .(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5) ?七、翻译下文。陈文洙在食堂吃饭。永浩今天去学校。去哪儿？ 去邮局。买什么？ 买苹果。请喝茶。9第十五课课文：（一）： . ?： . ?： .： ?： .： ?： . .（二）： , ?： . .：
12、?： . ?： . .单词 ：叙述过去 ：（名）昨天/：（助）和，同 ：（副）还有 ：聊天 ：（名）景福宫：（连）但是 ：（名）博物馆：（副）不能，没能 ：（代）为什么 ：没时间 ：（代）的简略形 ：打扫卫生 ：（副）一点，稍微：（自）休息发音 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )补充单词()：（名）午饭 ：（名）爷爷，祖父 ：（惯用型）不 ：（形）忙：（名）猫 ：（副）尚，还：（名）明天 ：（助）和，跟：（名）剧场，戏院 ：（副）独自()：（词组）去旅行 ?：（活）的现在疑问形：（名）家庭，家族 ()：结婚：（副）早 ：（自）起来，起床()：运动，锻炼 ：（名）书店：（副）努力地 ：（名）
13、提包，皮包：（名）咖啡 ：（名）辞典 ：带来 ：（形）热10：（名）普通，一般 ：（副）经常：（形）疲倦 ()：唱歌：（名）铅笔 ()：（名）晚饭：（自）洗衣 ：（名）星期天：（名）酒 ：（副）非常语法：1、 “/”用于谓词词干与词尾之间，表示过去时。与陈述形词尾相连为 “/ ” 。与疑问形词尾相连为“/” 。词干以“/”结尾时，过去时为“(?) ”，其他情况为“(?) ”。以“”结尾的谓词用“ (?)/(?)”的形式。例：+ = . 好：+ = . 吃过了：+ = /. 做过了当词干的元音与“/”之间没有收音时，两个元音紧缩为一个音节。例：+ = . 走了：+ = . 来了：+ = . 喝了
14、例： ? 昨天干什么了？： . 在家看书了。： . . 昨天看电影了，非常有趣。： ? 在哪儿看的？： . 去市场了。： ? 在市场买了什么？： ? 遇见谁了？： . 见到金老师了。： ? 吃午饭了吗？：, . 是的，吃过了。： ? 爷爷曾经是老师吗？：,. 是的，曾经当过老师。2、在谓词前用否定副词“”,或在谓词词干后加“ ” ，便可构成否定句。 （的原形是， 的原形是 ） 。相当于汉语“不。 。 。 ”“没。 。 。 ”。但“体词+”这种形式后则不能用“/ ”来否定。例： . . 没看报纸。例： ? ：, . 今天忙吗？不，不忙。： ? 喜欢狗吗？： . . 不喜欢，喜欢猫。： ? 昨天见
15、朋友了吗？： . 没见。：? 打扫卫生了吗？： . 还没有。： ? 明天去公司吗？：. . 不，不去。11： ? 吃午饭了吗？： . 还没吃。3、 “/, ”用于表示人的名词或代词之后，表示“与该人共同。 。 。 ”。开音节后用“” ，闭音节后用“” 。口语中常用“” 。 “和。 。 。一起。 。 。 ”例如： ? 昨天干什么了？： . 和朋友一起去剧场了。： ? 自己吃的午饭吗？：, . 不，和世民一起吃的。： ? 和谁一起去旅行？： . 和弟弟一起去旅行。： ? 和谁一起生活？： . 和家里人一起过。： . 明天和我一起看戏去吧。：. 好吧。： ? 善英和谁结婚了？： . 和英俊结婚了。4
16、、 “ ”连接两个句子的连续副词，表示顺接关系。 “还。 。 。 ”例： . .我喜欢狗，也喜欢猫。 . .看了电视，还听了音乐。 . .在图书馆学习了，然后和朋友一起去看了戏。 . .很早就起来了，还锻炼了身体。5、 “”为接续副词、连接两个句子，表示转折关系。 “但是” “，而”例： . .我喜欢狗，而弟弟却喜欢猫。 . .昨天去学校了，但今天没去。 . .去书店了，但没买书。 . .哥哥结婚了，而我却没有结婚。练习一、将下列句子改为过去时。 . . . ? . .12 . . . ?. .二、用否定句回答问题。 ? ? ? ? ? ?三、回答下列问题。（1 ） ? （2 ） ?（3 ）
17、? （4 ） ?四，在横线上填适当的句子。 . _ . _ . _ . _ . _. _ . _ . _五，阅读下文，回答问题。 . . . . . . . .(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?六、翻译下列句子。我昨天去邮局了。 我没看今天的报纸。 我昨天和朋友们一起吃的午饭。我洗了衣服，还看了电视。 我喜欢喝茶，而弟弟却喜欢咖啡。第十六课13课文（一）： .： ?：, .： .： .：?：950.（二）：, ?：500.： ?： 800.： .：4,000.： .： . .： .单词 ：买东西 ：（名）牛奶：（自）有 ：（数）两，二：（量）个 ：（数）一 ：这里有 ：（代）多少，若干：
18、（量）元 ：（名）叔叔：（冠）这 ：（代）那：（代）那个 ：（名）钱：（副）又，再 ：再见，走好。 ：再见。 （告辞者说）发音 ( ) ( ) ( / )补充单词：谁（的主格形式） ：（名）弟弟，妹妹：（名）姐姐（女称） ：（自）旅行：（名）教室 ：（名）公共汽车：（他）乘 ：（名）拌饭：（名）啤酒 ：（名）可乐 ：照相 ：（代）这个：（代）那个 ：（名）圆珠笔：（代）那儿 ：（名）市政府：（名）霸王别姬 ：（名）动物14：（名）日语 ：（名）学年：（名）电话号码 ：（名）家里人数：（名）几天 ：（冠）几个：（自）睡觉 ：（名）水果()：（名）文具店 ：（名）东西：（副）多 ：（名）前面语法1
19、、 “ /” “ /”接名词后，表示存在与否。汉语“有/ 没有” “在/不在” 。闭音节名词后接“ /” ，开音节名词后接“ /” 。例： ? 有词典吗？ ：, . 是的，有词典。： ? 有哥哥吗？ ：, . 没有。： ? 有钱吗？ ：. . 没有。： ? 有谁在？ ： . 李世民在。： ? 有苹果吗？ ：. . 没有。： ? 有姐姐吗？ ：, . 是的，有。2、数词：韩语中有固有词和汉字词两种，根据后面量词的种类选择使用。100 以上的数用汉字表示：汉字词 固有词 汉字词 固有词1 20 2 30 3 40 4 50 5 60 6 70 7 80 8 90 9 100 10 1,000 11
20、 10,000 12 100,000 13 例：35 69 120 1,996 12,000 530,700 3、量词有：（名） ，（个） ，（次） ，（月） ，（时） ，（岁） ，（张） ，（元） ，（年） ，（日） ，（分）。与量词连用时，数词，分别需转换成() ，()，( )，()，() 。例：与汉字数词连用的量词： （元） （年） （月） （日） （分） （周） （号） （层）与固有数词连用的量词：15 （名） （个） （次） （月） （时） （小时） （岁） （卷/书） （瓶） （碗） （杯） （张/纸，照片） （头/动物）例： 1997 4 15. ( )今天是 1996 年 4
21、月 15 日。700. () 700 元。 45. ( ) 现在是三点四十一分。 3. ( ) 我们的教室在三层。 20 . ( ) 我乘 20 路公共汽车。 . 有五位朋友。 . 买了三个苹果。 . 读了三十遍书。 . 学了两个月韩国语。 . 现在是一点十五分。 . 我二十岁。 . 昨天在书店买了三本书。 . 请给四碗拌饭。 . .请给六瓶啤酒，两杯可乐。 . 在景福宫拍了 13 张照片。4、 “/”为冠词，修饰后面的名词。 “”指离说话人近的事物。 “”指离说话人和听话人较远的事物。 “”指离听话人较近的或现在虽不在场但前面已提及，说话双方都知道的事物。指物时，用“/ ” 。指场所时，用“
22、/” 。在口语中“/ ”略为“/ ” 。 “/”略为“/” 。例： ? 这是什么？：() . 这（那）是书。： ? 那是什么？： . 那是词典。： ? 那是圆珠笔吗？：, . 是的，这是圆珠笔。： ? 那是什么地方？： . 那是市政府。： , ? 李世民先生，金正浩在公司工作吗？：, . 不，他是大学生。： . 昨天看了霸王别姬这部电影。： ? 那部电影有趣吗？5、 “/, ”连接两个名词的助词，汉语 “和” 。开音节后接“” ，闭音节 后接“” ，在口语中用“” 。例： , 牛奶和面包 , 面包和牛奶16例： ? 喜欢动物吗？：, . 是的，喜欢猫和狗。： ? 学什么？： . 学习韩语和日语
23、。： ? 买了什么？： . 买了书和词典。： ? 买什么？： . 买苹果和点心。： ? 见到谁了？： . 见到弟弟和朋友了。： ? 吃什么了？： . 吃了烤肉和拌饭。练习一、用“/ /”造句例： . .二、读下列数字和句子1、8，46，108，4750，8928，15020，430159，6174002、 2 . 3 . 20. 3 5. 4 . 11 45.6 . 10. 2 . 5 .三、回答下列问题（1） ? （2） ?（3） ? （4） ?（5） ? （6） ?四、在横线上填“/”连接的名词 . _ . _ . . _ . _ . . . _ . _ . .五、阅读下文回答问题 . .
24、 15,000. 32,000 . . ( ) . ( ) . ?17 ? ?在 （ ） 中填入合适的词。六、翻译下列句子我昨天买了 5 个苹果和 4 个面包。 教室里没有学生。现在是 1997 年 11 月 18 日 8 时 15 分。 我喜欢吃点心和拌饭。这儿是哪儿？ 这儿是学校的图书馆。-第一部分-第十七章18课文：（一） 6 . . . 8 . 8 . 9 1 . 1 . . . 6 . . . 11 .（二）： . ?： .： ?： . .： ?：12 .： 1 . .：. ?： . .单词：（自）完成，结束 （名）书店（自）洗漱 （名）考试（自）吃饭 （他）写（名）早晨 （名）音乐
25、（名）一天的作息 （名）搭伙住宿的民居（名）预定补充单词：（他）教 （名）苦闷，烦恼（名）星期五 （名）炖泡菜 （词组）大吃一惊 （名）花 （词组）睡懒觉 （名）挂历（自）到达 （词组）剪头发（名）星期四 （名）贸易公司（名）美容院 （他）学习（名）百货店 （名）公共汽车站（名）春天 （名）北汉山（名）办公室 （名）礼物（他）介绍 （名）购物（名）星期三 （名）表（名）孩子 （词组）换西装（名）妈妈 （代）什么时候（副）立即，马上 （名）今天（名）上午 （名）下午（名）去年 （自）打电话（他）毕业 （他）给19（名）周末 （自）上班（自）生，出生 （词组）坐出租车（名）星期六 （自）下班（名）星期二 （自）开会（名）休假 （词组）谁也没在，谁有人发音： （） （） （ ） （） （）语法1、时间的一般读法是“小时”用固有词读， “分”用汉字词读。例：1：00 3：10 4：30 ( )5：45 / 12：55 / 9：15 2、 “”是助词，与表示时间的名词连用，表示时间。但不和“, , , ”等词共同使用。例： ? 什么时候来韩国的？： 10 .
