1、 红星照耀中国 阅读指导课教案 【教学目标】1. 浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅读整本书的兴趣；2. 选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。【教学重难点】选读人物故事，感受红军精神。【教学方法】速读法，精读法，选读法【教学过程】一、 了解书名的意思1927 年 8 月 1 日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中国工农红军） ，其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星，红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐成为共产党的象征。二、 读目录，了解写作顺序浏览目录学生浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的？再度目录主要写了哪
2、几方面的内容？3、了解作者以及写作背景埃德加斯诺（1905 年 7 月1972 年 2 月 15 日） ，终年 67 岁，美国记者，因其在中国革命期间的著作而闻名。他被认为是第一个参访中共领导人毛泽东的西方记者斯诺是美国多家报纸的驻华记者，也曾担任燕京大学新闻系讲师，他对中国充满了热爱，多年居住中国，是中国人民的老朋友。病重期间，斯诺留下遗嘱：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样。 ”遵照斯诺的遗嘱，经中国政府同意，1973 年 10 月 19 日，斯诺一部分骨灰的安葬仪式在北京大学未名湖畔举行。碑前放着毛主席送的花圈，缎带上写着：“献给埃德加斯诺先生” ，宋庆龄、朱德
3、、周恩来也送了花圈，党和国家领导人周恩来、李富春、郭沫若、邓颖超、廖承志、康克清以及北大师生代表参加了安葬仪式。作者于 1936 年 6 月至 10 月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作。斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评价，并向全世界作了公正报道。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。此外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14 个笔记本。当年 10 月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名为红星照耀中国的报告文学终于诞生。4、选读，了解人物故事，感受红军精神（一）选读。学生选取书中报道人物的任意章节，速读，摘记人物的主要经历及作者的评论，标注最让人感动的故事或细节，写下自己的阅读感受。写在微卡上。(二)师生交流，教师点拨四、布置作业阅读全书，继续解密。【板书设计】红星照耀中国
