1、 关 注 成 长 每 一 天教育咨询师成长手册咨询管理部2011.2关注成长每一天 2目 录前 言 教育咨询师简介 （4）第一讲：咨询成长必备-了解学大 第一节 介绍学大（7）第二节：服务流程（11） 第二讲：咨询成长必备-学考信息 （12）第一节：小升初学考信息（16） 第二节：中考学考信息（28）第三节：高考学考信息（53）第三讲：咨询成长必备-年级特点及家长类别第一节 年级特点（70）第二节 现场咨询中各年级段常见的问题和应对措施（74）第三节 家长类别（76）第四讲：咨询成长必备-孩子的习惯及问题第一节 学生存在的问题（78）第二节 学生常见的问题的体现（82）第三节 如何帮助孩子纠正
2、不良习惯（85)关注成长每一天 3第四节 8 大问题毁了孩子的成绩（86）第五讲：咨询成长必备-客户典型异议第一节 关于收费（87）第二节 关于辅导效果和保目标的问题（91）第三节 关于试听（94）第四节 关于短期试读（95）第五节 关于师资（95）第六节 关于陪读（97）第七节 关于场所（97）第八节 关于合同条款（98） 第九节 关于模式与优势(98)第六讲：咨询成长必备-电话咨询 （100）第一章 电话咨询基本理论（102）第二章 接听电话（107）第三章 主动打出电话（114）第七讲：咨询成长必备-现场咨询 （122）第一篇 咨询前做好四方面的准备 关注成长每一天 4（123）第二篇
3、咨询中(面对面)的方法及技巧（155）第三篇 咨询过程中的“36 计”（166）第八讲 咨询成长必备-后期维护第一节 后期维护的必要性（171）第二节 维护周期（171）第三节 维护的方式及技巧（172）第四节 维护的效益（173）前言 教育咨询师简介1.什么是咨询师？ 职业定义：运用专业知识、技能和经验，通过咨询的技术与方法，帮助个人或组织解决问题或提供方案的专业人员。比如教育咨询师、心理咨询师、求职咨询师、管理咨询师、营销咨询师、战略咨询师等。职业要求：知识要求：一般都要求有硕士以上学历。在知识结构方面应同时具备心理学、经济学、社会学和管理学等多方面的专业知识。技能要求：毋庸置疑，沟通能力
4、是第一位的；分析问题、解决问题的能力、信息运用能力、人际交往能力和自身的敏感性都是咨询师所应该具备的。关注成长每一天 5经验要求：需要有对各行各业全面综合的把握，在一问一答之间调动自己的全部知识储备；从事过相关工作的经验；熟练各种测评工具和方法，切实地根据咨询者的需求加以引导。2.什么是教育咨询师？教育咨询起源于 20 世纪初的美国，在日本教育咨询师已经成为最受欢迎的职业之一，同时在西欧也得到了广泛应用。随着中国经济的发展，教育意识的加强，教育咨询师作为国内的新兴职业，越来越受到重视。有专家预测，我国目前至少需要上百万教育咨询师才能缓解当前的需求。教育咨询师“Education Counsel
5、or”至今还没有一个公认的概念，一般来说，教育咨询是在对教育要素进行全面调查、科学测评、系统研究的基础上，综合应用教育学、心理学、管理学等专业知识，为个人（家庭）或机构提供切实可行的教育策划、设计或规划方案，并依需要给予推荐、推进或督导等系列智力服务活动。而教育咨询师是教育咨询从业人员的统称。也就是说教育咨询师包括以下内容：(1)教育咨询师是对不同人群在不同阶段的教育心态、教育方法、教育手段、教育目的及职业规划进行咨询和指导的教育服务专业人才。教育咨询师分为两种,一种是给个人提供咨询的,主要给个人提供人生规划、职业规划等等。一种是给教育机构,如学校、教委、教育培训机构等等。(2)教育咨询师是在
6、对教育者及受教育者全面调研或科学测评的基础上，综合应用教育、心理、管理、法律等专业知识，通过有关咨询技术与方法，为个人、团体、机构提供教育及发展方面的咨询、指导与帮助的人员。(3)教育咨询,作为一种新兴专业技能,是以应用教育心理学,神经语言程序学为基础,并与教育实践相整合,从而实现激发学生学习兴趣,提升学生学习技能,促进学生身心健康;提升教师教学水平，增强教师学习指导能力;改善亲子教育,促进家庭和谐;倡导终身学习,激发潜能,优化生涯发展。(4)教育咨询能够通过专业的心理咨询沟通能力，迅速了解咨询者的成长需求和职业生涯规划需求，能够通过自身对教育行业市场的深度与广度的理解，以及对职业发展和行业信
7、息的洞察力，为咨询者制定个人终身式的学习计划。3.教育咨询师的工作内容关注成长每一天 6（1） 接听电话或开拓市场接听电话：运用专业的教育知识（学考信息、教育学、心理学）和基本的电话营销技巧帮助家长或者孩子解决各方面的问题，从而引导家长来学大进行现场咨询，为家长提供更好的服务。开拓市场：指户外咨询、电话陌拜、派发传单、主动开拓客户等一切开拓市场行为。（2） 现场咨询帮助来访者进行专业的学习诊断，针对不同的小孩制定科学可行的辅导方案，帮助小孩制定学习目标，使小孩掌握适合他自己的学习方法，增强小孩的学习热情和积极性，最终让小孩来学大学习。4.教育咨询师的收获(1)教育咨询师通过学习又掌握了一项技能
8、，将丰富自身的知识结构，拓宽自身的职业道路，在求职的道路上增加了选择面，提升竞争力。(2)通过专业的学习更加清晰的了解自身的学习特点和职业取向，最大限度发挥自己的长处，进而找到专业和职业的取向点。(3)对个体而言既节省了时间，缩短了成功的历程，又找准了切合自身实际的定位，使个人价值得到最大化的发挥。(4)经验，因为你接触的群体，学大的家长是特殊的群体。(5)人际关系，你通过接触不同的家长，你会有一个属于你自己的关系网。（6）金钱，你可以为家人，为自己的事业以发展赚足第一桶金。5.教育咨询师的发展前景（1） 家庭学习顾问：市场细化是一个大趋势。个性化教育深入家庭，教育咨询师做孩子的学习规划师、家
9、长的教育顾问。（2） 教育机构的教育顾问：学校：指导相关工作人构建符合学生发展的教育环境、促进学校教育咨询工作的发展（目前国内是一个空缺） 。教育集团：为中外客户介绍、制定、提供科学的培训项目及计划。为客户提供升学、留学的资讯。（3） 资深教育评论员：在平面和网络媒体担任教育专栏的评论员，聚焦教育问题。（4） 教育研究：创办教育咨询工作室，帮助咨询者消除盲目性，规避教育投资风关注成长每一天 7险；向研究项目方面发展，比如教育信息化、构建学习型社会等等。第一讲 了解学大第一节 学大简介学大教育科技（北京）有限公司（）成立于2001年9月，是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育
10、服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约200所1对1个性化学习中心。学大教育是专注于学生学习能力开发和培养、自主学习社区建设、家庭教育研究和咨询、课外辅导服务的全国连锁个性化教育机构。 “人之蕴蓄，由学而大”，学大教育以 “爱，赋予人们学习的灵感” 为教育理念，坚信每一个学生都是独特的，孩子们需要个性化的教育和培养方式。秉承该理关注成长每一天 8念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服
11、务，帮助学生和家庭获得更多更好的教育和发展机会。公司聚集教育界的精英，经过多年的教育研究和实践总结出一套行之有效的全新的教育模式个性化教育（PPTS） 。注重学习兴趣的激发，在传授知识的同时，树立学生学习的信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，规范学生学习习惯，培养学习能力，从而全面提高学生的学习品质。成立9年来，学大教育凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，已向全国校区所在地的广大中小学生、家长和用户成功提供了教育服务，并先后帮助数以万计的中小学生实现了素质和成绩的突破，考上了理想的中学和大学，得到家长的
12、一致好评。学大教育已经成为了广大家长和学生进行课外辅导的首选，多年的教育辅导成果被央视及全国各大主流媒体连续报道，更是频获殊荣。学大教育的愿景：学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下，通过持续的创新和整合，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务，成为中国教育行业的领袖企业。学大教育的使命是使教育从艺术走向科学，通过强大的互联网教学管理平台，整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源，配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案，最大程度地释放每个学生的潜能，让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。学大教育的师资介绍：主要的一线教师均特聘各地区重点中小学专职教师、特高级教师，
13、这些老师多年担任各年级、初高中毕业班教学工作，部分教师长期研究中高考命题和阅卷任务。他们教学经验丰富、深谙中高考门道，能够在最短的时间内引领学生掌握中高考知识重点，快速提升学生整体学习水平，使同学在中高考中获得最好的成绩。2010 1月学大教育获新浪“年度最受家长信赖课外辅导机构”荣誉称号。学大教育荣获搜狐中国“建国60周年最具影响力课外辅导品牌”年度大奖。2010 2月学大发布国内首部个性化教育消费白皮书 。2010 6月关注成长每一天 9学大获得中国企业家杂志21世纪未来之星 称号。2010 7月学大在上海国际会议中心召开“首届中国个性化教育高端峰会”；中国第一部全景记录个性化教育发展历程
14、的长篇报告文学寻找失落的钥匙面世。学大与开心词典联合举办贫困山区孩子“开心游世博”大型公益活动。2010 8月学大教育成为教育部与央视联合举办大型节目开学第一课特约合作伙伴。2010 9月学大承办由中国关心下一代工作委员会事业发展中心、团中央辅导员杂志社、中华全国妇女联合会权益部，联合主办“安全知识普及活动新闻发布会暨活动启动仪式”。2010 11月学大教育集团纽交所成功上市。2010 12月学大教育再次荣膺2010德勤高科技高成长亚太500强。2009 4月学大与北京市海淀区教委联合举办“学海杯”中小学英语口语大赛。2009 7月学大教育受央视关注先后亮相央视1套、2套，成功合作举办开心辞典
15、暑假特别节目“开心学国学” ，学大总裁金鑫先后做客财富故事会 、 对话栏目。学大教育与中国教育电视台联姻，与中国首个教育界大家访谈王牌栏目教育人生建立全方位战略合作伙伴关系。2009 9月董事长李如彬先生被评2009中国优秀企业家。2009 11月学大获得2009年德勤高科技、高成长中国50强的荣誉2009 12月学大荣获德勤2009高科技、高成长亚太区500强评选第3名。学大教育荣获腾讯中国2009最具影响力教育辅导品牌。2008 4月PPTS 学习问题个性化分析诊断系统 v2.0上线。2008 5月携手家有儿女第五部全方位战略合作，传播个性化教育理念。学大教育入选“2008中国高成长连锁企
16、业50强”。2008 5月至今为汶川灾区捐资百万余元，建立希望小学，举办大型公益活动十余次。 2008 11月学大董事长李如彬与柳传志等荣摘“改革之星”桂冠。关注成长每一天 10学大董事长李如彬获“改革开放30年中国民办教育十大杰出人物”殊荣。2008 12月学大教育董事长李如彬获得致公党抗震救灾大会“突出贡献奖”。2007 7月获得北京晨报、新浪教育等知名媒体联合评选的“2006-2007年度最值得推荐的教育机构” 奖项。2006 2月- 6月学大教育荣获今晚报颁发的“2005年度十大创新教育奖”、 广州日报颁发的“3.15值得信赖的课外辅导机构”等奖项；并与搜狐教育频道、网易教育频道建立战
17、略合作关系。2006 8月、10月学大教育作为唯一教育服务商入选 Red Herring Asia 200强、中国最具投资价值企业100强。2004 7月学大教育成为北京社区服务中心唯一指定教育服务机构。2004 9月学大教育成功推出个性化辅导的全新教育模式，个性化管理系统 PPTS 惊鸿问世。2003 3月学大教育成为国家信息化社区中心唯一指定家教服务机构。2003 4月学大教育全国首家开通网上支付平台，实现电子商务突破。学大教育通过中华人民共和国北京市中关村高新技术企业认证。2002 3月学大家教网的成功运营得到了新浪网等全国著名媒体关注。2001 9月学大教育正式成立，并推出全国首家网上
18、家教服务网站（） 。根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式：领先的教学理念学大在业内率先推出“个性化”创新教育理念，推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，最大程度地尊重和关注学生的个性差异，把中小学生从繁重的课业负担关注成长每一天 11中解放出来，让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会，提升素质并发挥潜能，促进学生的全面发展。丰富的辅导内容学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求，为学生定制个性的辅导内容。包括：校内各科目个性化1对1同步辅导，面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导，考试串讲与模考，暑假的预科课程辅导
19、，优等生单科或全科强化，小升初培优等。6对1服务模式根据以学生学习为中心的服务理念，学大在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师） 、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。独特的教学特色根据教学组织形式的不同，学大教育的模式包括1对1、小组教学和班级串讲等教学形式；根据个性化教学对学生全面发展的要求，学大的个性化教学计划，可以理解为全程1对1个性化教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的“133” 提升计划。全程个性化服务流程学大教育通过对学生
20、的全程个性化服务流程，为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化的教学计划、进行个性化的辅导教学，帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维，获得学习成绩与综合素质的双丰收。雄厚的师资力量学大教育具有丰富个性化教学经验的教师，履行客户至上的理念，为学生提供优质专业的服务。学大教育的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色：相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动，这些都是学大优质教学服务的基础。哪些孩子适合个性化教育?学大教育为不同类型学生的课外辅导问题提供了针对性的解决方案。无论是学习成绩一般的孩子、
21、落后进度过多的孩子，还是希望持续优秀的孩子、主动关注优秀学习习惯养成的学生和家长，都可以在学大教育找到适合自己的个性化辅导方案。为什么选择学大教育？学大教育坚持在个性化教育理念的指导下，让每个需要成长机会的学生都能获得最优质的教育资源和服务的愿景，并信守诚信和正直的价值观，视教育质量为生命，通过持续的创新和整合，不遗余力地提升客户满意度。有效的辅导、匹配的师资、完善的服务、领先的理念与品牌，使学大教育成为了中国中小学教育辅导行业的领跑者。第二节 个性化服务流程（咨询部）热线引导-教育咨询师提供咨询服务-个性化测评-制定教学方案关注成长每一天 12和辅导计划-签订辅导协议-建立学生档案、在 PP
22、TS 提交接档申请-（教管部）学管接档-排课-课前交流会-教学一对一教学-达到辅导目标服 务 团 队个性化教学流程接新生-教学研讨会-备课-试讲-第一次课前交流-候课-上课-作业-课后反馈-阶段性辅导计划-阶段性测试（月测试或学校考试）-成绩统计与分析-家长座谈会-阶段性辅导小结-学生结业学情总结第三讲 学考信息 一、 学考信息的范围1、学校分类1、 学校信息 2、录取分数1、知识点占分比重1、试卷1、知识点 2、结构、题型及占分比重2、教材1、分数线2、 考试信息关注成长每一天 132、招考信息 2、招生人数3、政策二、 学考信息的作用从咨询师的角色考虑对客户负责；专业度；（1）咨询师：咨询
23、说话。老师的姿态+专家的学识+执行力本职工作：精；知识涉猎：广；信息点：深；言谈举止：专。（2）学大咨询师 = 医院的门诊大夫角色类似发现学生的学习问题 发现病人的生理问题分析病因及病重程度 分析病因及病重程度推荐解决方案 推荐治疗方案不参与授课但依然是教师 不参与手术但依然是医生我们在帮助求助者 我们在帮助求助者我们是专业，我们是主导 我们是专业，我们是主导 我们是高尚而自豪的咨询师 我们是救病治人的白衣天使我们是个性化教育体现的窗口 明确病情是走向健康的第一步三、 学考信息的使用1、站在学生学习的细节学科上（结合试卷、中高考命题热点）分析从科目上、题型上、知识点，并让学生、家长知道，自己所
24、差的，正是中、高考要考的，真正帮助家长。2、站在学生学习生涯规划上分析（初一、高一，初二、高二是用来做什么的？要达到什么程度？什么目的？）让学生、家长认识到每一个环节都是缺一不可的，缺失了是达不到效果的，制度出适合学生的课时长度，从而帮助家长、帮助学生。3、站在中、高考大形势、大趋势上（结合考试讯息、录取比例）分析给家关注成长每一天 14长、学生所不知道的，从别的地方得不来,或自己从没关注过的的讯息，真正的帮助家长、帮助学生。4、非智力因素（学习习惯、方法、家庭教育）的分析让家长、学生意识到不只是简单的知识点、成绩问题，按心理学潜意识原理解释：一个人现在的行为都可以在他大脑潜意识中的以往经历里
25、找到原因。也就是一个人现在的行为都是在受以前的影响，那么落实在学生身上，他现在行为不良的原因往往是家庭教育造成的，所以，通过最后的非智力因素分析，让家长意识到孩子现在情况的根本原因在家长自己身上，是自己亲手造成的，一手造成的，是十几年形成的结果！从而真正的改变家长的家庭教育，帮助家长、帮助学生。四、 共性的学考信息1、科目之间的关系。家长，如果把一个学科比作一根木板，孩子的成绩决定木板的长短。把木板捆在一起做成一个桶，那么，您说这个桶能装多少水是由最长的一根决定还是最短的一根决定呢？答案是最短的一根。所以，千万不要让孩子存在“哪科不好回避哪科，用优势科目来给劣势科目背分”这样的思想，中、高考并
26、不是各科成绩都考中上等就万事大吉，这仅仅是第一步。想上好高中，好大学，必须还有亮点科目。所以漏洞科目和感兴趣科目都要补,比如像语文、化学、生物、历史、政治，这些科目，本身就拉不开太多分。孩子学不好是绝对不行的。这样的科目存在的意义只是决定孩子能不能上高中，能不能上大学，至于上什么样的高中，什么样的大学，这就要靠物理、数学、英语，这种有含金量的科目了!2、初、高中教学情况初中教学中，基础知识占绝大多数，中考也只是一个通过形的考试，老师在教学中多采用“保姆式”教学，讲的细，跟的紧，考试中的很多题可能在平时练习中已经做过、见过。所以，中考中经常听到孩子们通过临时抱佛脚成绩提高的故事。正因为中考的这种
27、特征，到了高中不适应学习，成绩下滑的孩子大有人在，原因就在于，高中的教学更强调孩子的自我监督力度和能力的发挥。老师大多提纲携领，给孩子更多发挥空间。3、不同学校的教学模式（中、高考基本相同，以天津为例）一般将学校分为“市级重点校（市五所） 、区级重点校、普通校。关注成长每一天 15（1）市重点：入学的孩子多为学习能力较强，教师管理为“大学风格” 。孩子在学校中学习压力较大，竞争较激烈，孩子对关注度的要求较高，但因班中人才汇聚，需求得不到满足。另有一些孩子，初中在“军事化管理”下进入市重点高中，有一种放松、解放的感觉，易受他人影响产生堕落。所以市重点中学两极分化严重，仅凭孩子的能力本科大多没有问
28、题，所以市重点中学的培养方向在于追求二批本科率和名校学子。（2）区重点：教学管理较严。但学生大多较懒，贪玩，班风不良，孩子大多对教师不满，同学间人际关系好，分心较多，没有学习紧迫感，压力不大，区重点中学的培养方向在于本科率，大多为三本。（3）普通校：无法把握考试趋势与方向，教师教学能力不足，学生学习无主动性，班风不良。普通校的培养方向在于有几个人可以上本科，作为来年招生资本。综上，对照学生现状可以分析问题产生原因，看看学校的培养方向是否可以满足学生目标。不满足就是需求。4、各种学校复习步调（初、高三相似）（1）各学校复习均分为一轮、二轮、三轮复习。一轮复习，老师用 2-3 个月的时间，串讲以往
29、 2-3 年的知识点，复习基础。这要求孩子有较强的自我监督力度，自我总结性。一轮复习决定你能不能上高中，能不能上大学，一轮跟不上，二三轮没有意义。二轮复习为专题统练，打破学科内的时间，单元顺序，将相关知识点结合在一起，是现在综合考试的最佳复习方法，也是新课改方向，考察学习能力。三轮复习为应试提高，到了这个环节老师讲的就少了。每天下发大量卷子，训练学生应试感觉，应试技巧，有能力的学生，挑战高难题，老师面向大多数学生讲题。要求学生具有主动性、互动性、敢于问自己的问题。（2）市重点：一轮复习时间短，二轮适中，三轮相对较长。区重点：一轮复习时间适中，二轮相对较长，三轮短。普通校：一轮复习时间长，二轮短
30、，三轮无。结合个人情况与目标，看学校是否适合自己。不合适就是需求。（3）学校教学关注人群关注班中前几名，为了创名牌。关注班中后几名，为了不影响升学率。中间人群为被忽视状态。咨询师要证明学生在班中是不被重视的，在学校中学习没有针对性，在浪费考前宝贵时间。学生比较适合来学大全日制学习。关注成长每一天 16五、个性的学考信息 小升初关注成长每一天 17学考信息小升初录取原则（侧重各区差异，以招考方式为例）1）天津市各区单独命题，各区政策各异，但总体招生原则类似，以南开区 09年六年级期末等级人数表为例（附件 1） ；南开区教育局 09 年小升初招生计划表-附件 22）各区不同政策：小升初考试各区不同
31、政策-附件 33）附各区小学明细：各区小学名录-附件 4附件 1: 南开区 09 年六年级期末等级人数表2009年六年级期末检测登记人数表（不含第一阶段录取）人数 百分比 层次 层次序 本档人数 累计人数综合等级 权重 本档 累计 本档 累计1 22 222 52 743 104 1784 104 282优 A 11 313 313 9.05 9.05 5 5 31 3131 40 3532 129 4823 161 643优 B 10 441 754 12.75 21.8 6 4 85 728关注成长每一天 185 25 7536 1 7541 17 7712 102 8733 178 10
32、514 148 11995 81 12806 29 1309优 C 9 558 1312 16.14 37.94 7 7 3 13121 5 13172 42 13593 102 14614 123 15845 91 16756 36 1711优 D 8 406 1718 11.74 49.68 7 7 7 17181 1 17192 7 17263 52 17784 99 18775 110 19876 124 21117 73 21848 25 2209优 E 7 494 2212 14.29 63.97 9 9 3 22121 15 22272 33 22603 83 23434 91
33、24345 92 25266 37 25637 19 2582良 A 6 371 2583 10.73 74.7 8 8 1 25831 1 25842 1 25853 12 25974 31 26285 75 27036 65 27687 70 28388 23 2861良 B 5 281 2864 8.13 82.82 9 9 3 28641 3 28672 8 28753 20 28954 44 29395 50 29896 44 30337 30 3063良 C 4 211 3075 6.1 88.92 8 8 12 30751 2 30772 3 30803 14 30944 16
34、31105 42 31526 35 31877 28 32158 12 3227良 D 3 153 3228 4.42 93.35 9 9 1 32281 2 32302 4 32343 4 32384 10 3248良 E 2 119 3347 3.44 96.79 9 5 19 3267关注成长每一天 196 25 32927 33 33258 19 33449 3 33471 1 33482 2 33503 14 33644 28 33925 23 3415合格 1 111 3458 3.21 100 6 6 43 3458排列顺序：1.先看综合等级，等级高的优先.1.在同一综合等级中，
35、语、数、英三科等级均值高的优先3.若三科等级均值并列，依数学、语文、英语顺序，单科等级高的优先。附件 2：南开区教育局 09 年小升初招生计划表2009年南开区初中招生计划及招生学校基本情况序号 学校类型 学校名称办学性质招生计划 轨制 上课地点 备注1 五十中学 国办 南开区广开四马路158号2 一一二中 国办 南开区黄河道临汾路10号3 五十中学 国办 南开区王顶堤迎风道西头4南开实验学校 国办 南开区华苑小区锦环路5外国语中学 国办 南开区旧津保路2号6一般国办学校 六十六中 国办学校自主招生，招办调剂 南开区雅安道68号关注成长每一天 20学7 第九中学 国办 200 6南开区红旗南路
36、阳光100社区内8 育红中学 国办 240 6 南开区三纬路110号9区重点高中初中班 六十三中 国办 100 3天拖南保山道横江里平房7号10崇化中学初中部 国办 180 4 南开区临潼路27号11市重点高中初中部二十五中学初中部 国办 240 6 南开区青年路395号12四十三中学 国办 180 4 南开区黄河道452号各招推荐13 天津中学 国办 135 4 南开区华苑小区中孚路41号保送37人14 南开中学 国办 90 2南开区四马路22号（含英楼）15 一0九中学 国办 90 2南开区南丰路178号（育贤校区）各招推荐16崇化中学初中部 国办 90 2 南开区城厢中路北城街保送生17
37、 南大附中 国办 90 2 三潭路165号 37人18示范性高中初中班二十五中学 国办 90 2 南开区灵隐道14号19南开翔宇学校 民办 180 4南开区四马路22号(9000元/年)20 育贤中学 民办 180 4南开区南丰路178号(8000元/年)21 津津中学 民办 180 4 三潭路165号(8000元/年)22 民办学校 津英中学 民办 160 4 黄河道494号(3300元/年)附件 3：小升初考试各区不同政策一天津各区 2009 年初中招生政策意见1.南开区：关于南开区 2009 年初中招生工作的意见南开区初中招生工作分三阶段进行。第一阶段免试免费入学：(升级考核前)6 年级
38、或 5 年级市级三好学生自愿报名、经区中招办批准，免试升入本区的任何一所区级重点高中初中班，接收市级三好关注成长每一天 21学生的区级重点校为第九中学、育红中学；6 年级校级及以上三好学生自愿报名、经区中招办批准，可免试升入本区任何一所一般国办初中校，接收校级以上三好学生的部分国办中学为 50 中学、63 中学、29 中学、112 中学、南开试验学校、南开外国语中学、66 中学；部分国办中学及部分非国办初中招收学校自主申请、并经区中招办批准的艺术、体育、学科、科技等类特长生；部分国办中学提前招生，凡达到六年级学年成绩合格标准的南开区小学六年级学生，均可报名区内部分国办中学中的一所，经中学综合认
39、定后，可提前升入该校，凡被部分国办中学提前录取的学生，不再参加六年级升级考核，未被部分国办中学提前录取的学生，必须参加六年级升级考核；优质高中初中部将部分招生名额定向分配给各小学，包括天津中学、25 中学、109 中学、43 中学。第二阶段毕业考核后(7 月 3 日到 7 日)：非国办初中校招收学校自主申请、达到专业测试标准并经区中招办批准的少量艺术、体育、科技等类特长生；该区优质高中初中部按区中招办批准的招生计划，经中招办审核录取学生；非国办初中校，按区中招办下达的招生计划录取择校生；一般国办初中校继续招收各类学生。第三阶段7 月底到 8 月初：前两阶段未被录取的学生，及等待对口的学生，按区
40、招办划分的学区片“校校对口”升入一般国办初中校。（总结：南开录取，考试前“特长生”有几个固定招生学校，计算机、艺术类，“推荐生”证书：三好生证书，市级区级校级三好生证书分值不同，3，2，1 分。全国性比赛证书一等奖二等奖分值不同，同上。学科证书：英语 3 级 B,2 级，计算机3 级，2 级证书，分值不同，同上。都参加小升初考试，最后分值累计，统一排名。优先选择，注：六年级上学期的测评优一个加 3 分。也算推荐生加分的条件。一门功课一个优，共加 9 分。推荐生名额可顺延。 ）2.河西区：天津河西区小升初政策 详解河西区：8 所初中校推荐条件公布 昨天河西区公布了 2007 年初中招生工作安排，
41、规定学生可以在全区范围内选择一所国办初中免试入学。根据规定，合格的小学应届毕业生，可以选择全区范围内的一所国办初中校，免试入学。区内 8 所优质高中初中部今年共招收 600 名免试推荐生，根据学生人数比例，关注成长每一天 22将名额定向分配到各小学。这 8 所学校包括：新华中学、实验中学、四中、四十二中学、海河中学、四十一中学、北师大天津附中、微山路中学。推荐条件：五年级或六年级获市级三好学生；五年级和六年级连续获区级三好学生；五年级或六年级获区级三好学生；五年级和六年级获市青少年科技创新大赛一、二等奖，2007 年被区认定的A、B 级艺术特长生，五年级和六年级获市中小学田径运动会个人项目前
42、8 名、团体项目前 3 名的主力队员，五年级和六年级获区春季中小学田径运动会个人项目前 3 名、团体项目前 2 名的主力队员。没有先期录取的学生，将参加区统一结业水平测试。根据测试成绩，先后由优质高中初中部、改制校和民办校进行招生。没有被上述学校录取的学生，将统一调拨区内的国办初中。（总结：特长生奥数班，体育班，保送生，只有三好生有保送资格。包括：两个市级证书，两个区级，一个市级，一个区级，按排名选择推荐生学校，推荐生名额能保留。证书数量从高就低排序，优先选择。六年级最后一次的会考成绩，最为优先选择的条件之一。 ）3.和平区：2009 年天津市和平区小升初政策震撼出台！2009 年和平区小升初
43、政策于今天（6 月 3 日）上午确定，政策纲要大致如下：一、今年和平区全体六年级小学毕业生都必须参加大卷考试。二、一部分学生可以参加先期的派送推荐；这部分学生参加大卷考试的成绩不公布。派送推荐原则由每个学校自行拟定。三、每个学校的派送推荐比例约为 7.44%四、参加派送推荐的学校分为两类校。一类校包括：一中、耀华中学、二十中学；二类校包括：五十五中学、二十一中学、第二南开中学、汇文中学。说明：1.派送原则为各学校自行拟定。 （据估计需要两次期末考试成绩与双区生的资格有关）2.本周五晚，各学校召开家长会，通报此政策详细内容。3.本周六晚，学生填写志愿表（学校将告知学生是一类校推荐还是二类校推荐，
44、如果家长同意推荐需签字认可）4.志愿表填写完后交于学校，由学校统一上报教育局，教育局随机派位学生到关注成长每一天 23相应的一类校二类校，一周后将公布结果。5.派位推荐的学校是随机确定的。例如：学生的资格是一类推荐，则可能派送到一中、耀华中学、二十中学三所学校之一；学生的资格是二类推荐，则可能派送到五十五中学、二十一中学、第二南开中学、汇文中学四 所学校之一； 派送后，如不认可派送结果，可放弃派送推荐资格，该学生具体升学学校由参加大考的成绩决定。派送资格的名额将不会再重新分配。4.河北区天津河北区小升初禁选拔性考试 招生分四阶段进行河北区教育局向社会公布了该区的初中招生方案。今年河北区初中招生
45、分四个阶段进行，具备三好生、津门童星、津门好少年、学雷锋树美德做新人称号、区十佳少先队员、旅港奖学金获得者、科技特长生、艺术特长生、体育特长生、文明学生等条件的学生，有推荐保送的资格。招生期间任何单位和个人均不得向学生和家长许愿。 2007 年河北区教育局确定了 17 所招生学校，其中保留的体制改革学校 3 所天慈中学、天士力中学、双建中学，都符合“四独立”要求；民办学校 1 所路华中学。公办学校 13 所，包括：二十四中学、三十中学、三十五中学、四十八中学、五十七中学、七十七中学、七十八中学、九十三中学、扶轮中学、红光中学、河北外中、新开中学、华狮中学。今年河北区继续扩大推荐保送升学学生比例
46、，继续实行划片对口调拨，保证学生在升学期间每人有一个位子。任何学校在录取中，均不举行或变相举行任何形式的选拔性考试。来津务工人员子女和“蓝印户口”的学生，安排到公办校就读。经区招办批准的特色校和招收特长生的学校可提前招生，但不得进行文化学科考试，可进行相关项目测试。今年河北区初中招生工作共分四个阶段： 第一阶段：推荐保送。凡符合初中招生学校推荐条件的学生，可在小学学籍校填报2007 年河北区初中招生推荐登记表 ，由学籍校审核相应佐证材料(原件和复印件)，按推荐初中学校分类，上报区中招办。区中招办组织初中招生学校核准录取。一经录取，不再参加以后初中招生各阶段的招生录取。今年河北区争取实现优质高中初中部推荐保送升学比例达到 50%。第二阶段：参照小学多元化评价结果和六年级第二学期期末检测等级，公办校招生。第三阶段：体制改革学校和民办学校招生。第四阶段：关注成长每一天 24公办学校按学区片调拨。5.红桥区：天津红桥区“小升初”政策出台 三类
