1、 2010 年 9 月 01 日备第 五 单元共 1 8 课时 本节为第 1-2 课时课 题 5.1 固定资产概述知 识目 标1.了解固定资产的概念和特点；2.理解固定资产的确认标准和分类方法；3.理解固定资产的初始计量方法；能 力目 标 准确熟练的判别、计量固定资产教学目标情 感目 标 培养学生热爱专业、热爱工作的情感教 学重 点 固定资产的确认及初始计量教 学难 点 固定资产的初始计量教材分析 教 学关 键 如何引导学生深入理解掌握确认及计量的方法课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问低值易耗品
2、的概念及特点？引入新课结合生活中的实物，对比低值易耗品引入新课题固定资产讲授新课一、固定资产的概念与特点1、概念:同时具有以下特征的有形动产：为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的；使用寿命超过 1 年。注意： 生产经营用 非生产经营用 时间标准一年或一个经营周期以上 两年以上 价值标准未规定 元以上 2、特点：实物形态的不变性；使用寿命的有限性；价值存在的双重性。折旧部分和净值部分二、固定资产的确认（条件）与该固定资产有关的经济利益很可能流入企业；提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考以设备为例，启发学生思考是否一定是固定资产？该固定资产的成本能够可靠地计量。三、固定资产的分
3、类（一）按经济用途分类1、直接服务于生产经营活动过程的固定资产2、间接服务于生产经营活动过程的固定资产（二）按使用情况分类1、使用中的固定资产2、未使用的固定资产3、不需用的固定资产（三）按综合分类1、直接服务于生产经营活动过程的固定资产2、间接服务于生产经营活动过程的固定资产3、租出固定资产4、未使用的固定资产5、不需用的固定资产6、融资租入的固定资产7、土地注：其它分类如按产权关系分为自有的和融资租入的固定资产。四、固定资产的初始计量（即取得成本）1、外购的固定资产包括买价、增值税、进口关税等税费以及达到预定使用状态前发生应直接归属于该资产的其它支出。注意：各种分类方法和分类标准要进行区分
4、2、自行建造的固定资产按建造该固定资产达到预定使用状态前发生的必要支出入账。3、投资者投入的固定资产按投资合同或协议约定的价值（必须公允）入账。4、接受捐赠的固定资产捐赠方提供有关凭据的，按凭据注明的金额加应付税费；捐赠方没有提供有关凭据的，按下列顺序确定：同类或类似固定资产存在活跃市场的，按同类或类似固定资产的市场价格估计的金额，加上应付的相关税费入账；同类或类似固定资产不存在活跃市场的，按预计未来现金流量的现值入账。5、盘盈的固定资产同类或类似固定资产存在活跃市场的，按同类或类似固定资产的市场价格，减去估计损耗后的余额入账；同类或类似固定资产不存在活跃市场的，按预计未来现金流量的现值入账。
5、巩固练习1、什么是固定资产?2、固定资产的特点有哪些？3、外购固定资产的入账价值包括哪些？小 结本次课讲述了固定资产的概念和特点、确认标准和分类内容以及初始计量方法。注意结合实例对确认标准和初始计量的理解掌握。作 业1、比较固定资产和低值易耗品2、习题集学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题【板书设计】一、固定资产的概念与特点 三、固定资产的分类1、概念: （一）按经济用途分类2、特点： （二）按使用情况分类（三）按综合分类二、固定资产的确认（条件） 四、固定资产的初始计量（即取得成本） 【教学反思】该次课内容大部分为概念记忆性知识，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及
6、时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下。2010 年 9 月 05 日备第 五 单元共 1 8 课时 本节为第 3-4 课时课 题 5.2 固定资产的增加知 识目 标1.掌握购入固定资产的核算；2.掌握投资者投入固定资产的核算；3掌握接受捐赠的固定资产的核算；4.掌握盘盈的固定资产的核算；能 力目 标准确熟练的掌握各种固定资产增加的业务核算。教学目标情 感目 标 培养学生热爱专业、热爱工作的情感教 学重 点 固定资产各种增加途径的业务核算教 学难 点 购入固定资产需不需要安装的核算教材分析
7、教 学关 键 如何引导学生深入理解掌握固定资产增加的核算课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问固定资产的概念及购入的初始计量？引入新课结合生活中的实物，引入新课题固定资产增加的核算讲授新课一、购入不需安装的固定资产借：固定资产贷：银行存款二、需要安装的固定资产（要通过“在建工程”科目）支付设备价、税、费款时按其合计数借：在建工程贷：银行存款支付安装费时借：在建工程贷：银行存款设备安装完毕交付验收使用时，按其实际总成本作为原值借：固定资产贷：银行存款三、投资者投入的固定资产借：固定资产贷：实收资本（或
8、股本）提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考结合家庭买不同电器为例，启发学生思考业务一与业务二的不同？引导思考：什么情况下用“股四、接受捐赠的固定资产借：固定资产贷：银行存款(支付其它费用)资本公积（凭据中注明金额或公允价或未来现金流量现值）五、盘盈的固定资产1、发现盘盈的固定资产借：固定资产贷：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢2、报批后处理盘盈的固定资产借：待处理财产损溢-待处理固定资产损溢贷：营业外收入本”？思考：在哪儿学过？巩固练习1、购入的固定资产如何核算?2、接受捐赠的固定资产如何核算?？3、盘盈的固定资产如何核算?？小 结本次课讲述了固定资产不同途径增加的核算。注意结合
9、实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。作 业1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、习题集学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、购入不需安装的固定资产 四、接受捐赠的固定资产二、购入需安装的固定资产 五、盘盈的固定资产1、购入 1、发现时2、安装 2、处理时3、交付 三、投资者投入固定资产 【教学反思】该次课内容基本上为业务性核算知识，账户多且出现较生僻账户（如“资本公积” ） ，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗
10、忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下，应掌握非难点业务。2010 年 9 月 06 日备第 五 单元共 1 8 课时 本节为第 5-6 课时课 题 5.3 在建工程知 识目 标1.理解在建工程的核算；2.掌握自营基建工程的核算；3.了解岀包基建工程的核算；能 力目 标 准确熟练的掌握在建工程的核算。教学目标情 感目 标 培养学生热爱专业、热爱工作的情感教 学重 点 固定资产自营基建工程的业务核算教 学难 点 自营基建工程中增值税的核算 教材分析 教 学关 键如何引导学生深入理解掌握在建工程中自营基建工程的核算课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及
11、教学内容双边活动及教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问固定资产增加的途径及核算方法？引入新课结合生活中的实物（如盖房） ，引入新课题在建工程的核算讲授新课一、在建工程的概念在建工程，是指企业以发包或自营方式进行的以建造房屋、建筑物、各种设施及安装、技术改造、大修理、改扩建固定资产为目的的基建工程、 安装工程、技术改造工程、大修理工程等按其实施方式不同可分为自营工程和岀包工程。二、在建工程的核算1、账户设置“在建工程”：本账户既是各种工程成本的计算账户，又是各种工程项目的盘存账户，还是各种工程支出的结算账户。该账户应设置“建筑工程 ”、 “安装工程”、 “在安装设备”、 “技术改造工
12、程”、 “大修理工程”、 “其他支出”明细账户进行核算。“工程物资”：本账户用来核算为基建工程、更新改造工程和大修理工程准备的各种物资的实际成本，包括为工程准备的材料、尚未交付安装的需要安装设备的实际成本，以及预付大型设备款和基本建设期间根据项目概算购入为生产准备的工具及器具等的实际成本。提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考引导思考：与“原材料”有何不同？该账户应设置“专用材料 ”、 “专用设备”、 “预付大型设备款”、 “为生产准备的工具及器具”明细账户进行核算。2、业务核算自营基建工程【例 3-38 】合安公司自行建造生产车间一幢，购入为工程准备的各种专用材料和专用设备。其中专
13、用材料 300 000 元，增值税额51000 元；专用设备 200 000 元，增值税额 34 000 元。基建工程实际领用了全部专用设备和 339 300 元专用材料（含增值税） ，剩余专用材料 11 700 元（含增值税 1 700 元）转作企业存货；另外基建工程还领用了企业生产用的原材料 40 000 元，应转出的增值税额 6 800 元；支付基建工程人员工资 120 000 元；企业供水车间为基建工程提供劳务支出 18 000 元；基建工程完工验收并交付使用。分析核算： 购入为工程准备的专用材料、专用设备：借：工程物资专用材料 351 000专用设备 234 000贷：银行存款 58
14、5 000 基建工程领用专用材料、专用设备：借：在建工程建筑工程（生产车间工程） 573 300贷：工程物资专用材料 339 300 专用设备 234 000基建工程领用原材料：借：在建工程建筑工程（生产车间工程） 46 800引导思考：与前面所学的购入材料有何不同？引导思考：与已学过的贷：原材料X 材料 40 000应交税费应交增值税（进项税额转出） 6 800基建工程支付工程人员工资：借：在建工程建筑工程（生产车间工程） 120 000贷：银行存款 120 000 基建工程承担的供水车间劳务：借：在建工程建筑工程（生产车间工程） 18 000贷：生产成本 辅助生产成本（供水车间） 18 0
15、00 基建工程完工验收并交付使用：借：固定资产生产经营用固定资产（生产车间）758 100贷：在建工程建筑工程（生产车间工程） 758 100 剩余专用材料转作企业存货：借：原材料X 材料 10 000应交税费应交增值税（进项税额） 1 700贷：工程物资 专用材料 11 700（2）发包基建工程的基本账务处理 企业按合同规定向承包企业预付工程款、备料款。企业以拨付给承包企业的材料抵作预付备料款。企业将安装设备交付承包企业进行安装。企业与承包企业办理工程价款结算，补付工程款。企业承包工程完工交付使用。领用生产领料有何区别？思考：在哪儿学过类似业务？巩固练习1、自营在建工程如何核算?2、配套习题
16、集 P45 实训二小 结本次课讲述了在建工程不同方式的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。作 业1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、配套习题集 P40-44学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、在建工程的概念 自营基建工程二、在建工程的核算 1、账户设置 （2）发包基建工程2、业务核算 【教学反思】该次课内容基本上为业务性核算知识，账户多且出现较生僻账户（如“工程物资” ） ，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项
17、知识。注意不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下，应掌握大纲中要求的基本业务。2010 年 9 月 06 日备第 五 单元共 1 8 课时 本节为第 7-8 课时课 题 5.4 固定资产折旧一、二、三部分知 识目 标1.理解固定资产折旧的概念、影响因素；2.掌握计提折旧的固定资产范围；能 力目 标准确熟练的掌握固定资产折旧的时间和空间范围。教学目标情 感目 标 培养学生热爱专业、热爱工作的情感教 学重 点 固定资产计提折旧的范围教 学难 点 固定资产计提折旧的时间范围的实践运用 教材分析 教 学关 键如何引导学生熟练掌握计提折旧的时间范围的实践运用课 型 新授课教法、学法
18、 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问固定资产在建工程的不同方式及各自的核算方法？引入新课结合生活中的实物（如楼房） ，引入新课题固定资产折旧的核算讲授新课一、固定资产折旧的概念固定资产折旧简称折旧，是指固定资产在其使用过程中由于不断损耗而逐渐转移到产品成本中或构成企业费用的那部分价值。固定资产的损耗分为有形损耗和无形损耗；有形损耗是指固定资产在其使用过程中，由于使用和自然力的作用而逐渐丧失其物理性能。无形损耗是指由于劳动生产率提高和科学技术进步所引起的固定资产价值损耗。二、影响固定资产折旧的因素1.固定资产原值是指固定资
19、产取得时的相关全部支出。2.固定资产净残值是指固定资产报废时预计可收回的残余价值扣除预计清理费用后的净额。3.固定资产使用寿命提问成绩中下游的学生，以促进绝大部分学生动脑思考引导思考：结合实例两者有何不同？4.固定资产的减值准备固定资产的减值，是指固定资产的可收回金额低于其账面价值的差额。5.固定资产折旧方法可选用的方法包括平均年限法、工作量法、双倍余额递减法和年数总和法。三、计提固定资产折旧的范围（一）空间范围除以下情况外，企业应对所有固定资产计提折旧：1.已提足折旧仍继续使用的固定资产。2.按规定单独计价作为固定资产入账的土地。注意：融资租入和以经营租赁方式租出的固定资产应计提折旧；融资租
20、出和以经营租赁方式租入的固定资产不应计提折旧。（二）时间范围企业一般应按月提取折旧，当月增加的固定资产，当月不提折旧，从下月起计提折旧。当月减少的固定资产，当月照提折旧，从下月起不提折旧。固定资产提足折旧后，不管其能否继续使用，均不再计提折旧。提前报废的固定资产，也不管其折旧是否提足，均不再补提折旧。巩固练习1、固定资产折旧的时间范围?2、配套习题集 P40 二单选小 结本次课讲述了在建工程不同方式的核算。注意结合实例对容易出错和混淆的地方强化练习，以求得大部分学生的理解掌握。作 业1、比较两种购入固定资产业务的核算异同2、配套习题集 P40-44学生思考做题，教师巡回辅导，并及时纠正发现的问
21、题，如用错账户、金额写错等【板书设计】一、固定资产折旧的概念 4、固定资产减值准备二、影响固定资产折旧的因素 5、固定资产折旧方法1、固定资产原值 三、计提折旧的固定资产范围2、固定资产净残值 (一) 空间范围3、固定资产的使用寿命 （二）时间范围 【教学反思】该次课内容大部分为概念记忆性知识，注意多结合已学过知识和身边熟悉的实例加以讲解，并及时通过典型习题加以巩固，让大多数学生在理解的基础上熟练掌握大纲要求的各项知识。同时不要遗忘了基础薄弱的学生，通过提问等多种途径督促他们不要落下。2010 年 09 月 08 日备第 五 单元共 18 课时 本节为第 9-10 课时课 题 5.4 固定资产
22、折旧 直线法知 识目 标掌握直线法的概念、计算公式与核算的相关内容能 力目 标 学会直线法计提折旧的相关方法教学目标情 感目 标 培养学生严谨、认真的作风教 学重 点 直线法的计算教 学难 点 公式的掌握教材分析 教 学关 键 折旧的核算课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问1、什么是固定资产折旧？2、固定资产折旧的计提范围引入新课通过固定资产折旧的提问引入计提折旧的方法直线法讲授新课四、直线法下的固定资产折旧计提（一）直线法的概念直线法又称平均年限法，是根据固定资产的原值、预计净残值或净残值率和
23、规定的预计使用年限，平均计算固定资产折旧额的一种方法。（二）直线法的计算公式固定资产原始价值预计净残值年折旧额 = 预计使用年限 固定资产原始价值（1预计净残值率）或= 预计使用年限 其中：预计净残值率=预计净残值额固定资产原值100%在实际工作中，采用直线法计提折旧时，折旧额是根据固定资产原值乘以折旧率计算的。年折旧额年折旧率= 100% 固定资产原值 或1-预计净残值率年折旧率= 100% 预计使用年限 月折旧率=年折旧率12月折旧额=固定资产原值月折旧率 【例 5-7】合安公司有一仓库，原值 800 000 元，预计可使用 20 年，预计净残值率为 4%。计算如下：800 000 （1
24、4%） 年折旧额= = 38 400（元）20直线法的最大特点：每期计算的折旧额是相等的、不变的，在坐标中折旧额表现为一条直线掌握常用的计算方法38 400年折旧率= 100% = 4.8%800 000 月折旧率=4.8%12=0.4%月折旧额=800 0000.4=3 200（元） （三）直线法折旧率的种类1、个别折旧率，按某项固定资产逐个计算折旧率。2、分类折扣率，将性质、结构和使用年限大体相同的固定资产归并为同一类别计算的折旧率。计算公式为某类固定资产 该类固定资产年折旧额之和年分类折旧率=100%该类固定资产原值之和3、综合折旧率，指就整个企业的全部固定资产综合计算的折旧率。计算公式
25、为固定资产 各项固定资产年折旧额之和年综合折旧率=100%各项固定资产原值之和（四）固定资产折旧的核算为了核算固定资产折旧的业务，企业应设置“累计折旧”账户，用来核算和监督企业固定资产由于使用而磨损的价值。计提折旧时，应根据固定资产的使用地点和用途，借记有关成本费用账户，贷记“累计折旧”账户。【例 5-8】合安公司采用直线法提取固定资产折旧。 2007 年 9 月份的固定资产折旧计算表列明：一车间 4 000 元，二车间 6 000 元，经营租出部门 1 000 元，厂部管理部门 3 000元。借：制造费用 一车间 4 000 二车间 6 000其他业务成本 1 000管理费用 3 000贷：
26、累计折旧 14 000注意区别三种方法的不同掌握不同部门采用的账户不同巩固练习1、什么是计提折旧的直线法？2、直线法的计算公式是什么？3、固定资产折旧如何核算？小 结本节主要介绍了固定资产折旧的直线法的概念、计算公式、种类和折旧的核算等内容。重点掌握直线法的计算公式和核算方法。作 业1、直线法年折旧额=_。2、直线法年折旧率=_。3、累计折旧账户的用法。4、习题集 P46 实训三。【板书设计】四、直线法 （三）种类（一）概念（二）计算公式 （四）核算【教学反思】本节主要介绍了固定资产折旧的直线法的概念、计算公式、种类和折旧的核算等内容。重点掌握直线法的计算公式和核算方法。本节计算题较多，需要加
27、大练习的力度。另外，习题集的相关选择、判断要相应做完。2010 年 9 月 11 日备第 五 单元共 18 课时 本节为第 11-12 课时课 题 5.4 固定资产折旧 工作量法、年数总和法知 识目 标掌握工作量法和年数总和法相关内容能 力目 标 学会工作量法和年数总和法计算方法教学目标情 感目 标 培养学生热爱专业的情感教 学重 点 年数总和法的运用教 学难 点 年数总和法的理解教材分析 教 学关 键 两种方法的区别课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具 投影仪完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及 教法运用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问1、什么是直线法？2、直线法的公式引入新
28、课通过直线法的总结引入加速法新课讲授新课五、工作量法下的固定资产折旧计提对于运输设备和价值高但不经常使用的大型专用设备，可根据其完成工作量计提折旧，也就是工作量法。工作量法是指根据实际工作量计提折旧额的一种方法。基本计算公式：固定资产原值（预计净残值率）单位工作量折旧额预计总工作量单项固定资产月折旧额=该项固定资产当月工作量每单位工作量折旧额【例 5-9】假设某项设备原值 500000 元，预计净残值为 15000 元，预计总工作量 160000 小时本月工作 200 小时，则单位小时折旧额=（500000-15000）160000=3.03（元/ 小时）月折旧额=2003.03=606（元）
29、六、年数总和法下的固定资产折旧计提年数总和法又称总和年限法，是指以逐年递减的折旧率乘以一个固定的折旧基数来计算每期折旧额的一种方法。其中：固定的折旧基数=固定资产原值预计净残值 逐年递减 预计折旧年限 已折旧年限年折旧率= 100% 预计折旧年限（预计折旧年限+1）2计算公式：月折旧额=（固定资产原值-预计净残值）逐年递减的年折旧率12【例 5-10】夏康公司现有一台生产用电子设备，原值为 48 000 元，预计可使用 5 年，预计净残值为 1 440 元。经批准采用年数总和法计提折旧。夏康公司该电子设备各月折旧额计算表如图表 5-2 所示。注意适用对象：运输设备、价值高但不经常使用的大型专用
30、设备掌握公式公式较多，注意区别掌握图 5-2 年数总和法计算表月折旧额使用年限固定资产折旧基数尚可使用年限年数总和年折旧率年折旧额累计折旧额期末折余价值 借：制造费用贷：累计折旧 120 48 0001 46 560 5 15 5/15 15 520 15 520 32 480 1 293.33 1 293.332 46 560 4 15 4/15 12 416 27 936 20 064 1 034.36 1 034.363 46 560 3 15 3/15 9 312 37 248 10 752 7 76.00 7 76.004 46 560 2 15 2/15 6 208 43 456
31、4 544 517.33 517.335 46 560 1 15 1/15 3 104 46 560 1 440 258.67 258.67合计 46 560对照表格详细讲解各个步骤的计算过程巩固练习1、什么是工作量法？2、工作量法的计算公式是什么？3、什么是年数总和法？4、年数总和法的计算公式是什么？小 结本节讲解内容较多，讲授了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要求学生必须掌握。要学会对比两种方法的不同，牢记各自的计算公式，并通过大量的练习彻底掌握。作 业1、工作量法的计提公式2、年数总和法的计提公式3、习题集 P46 实训四、五【板书设计】五、工作量法 六、年数总和法公式 公式例题 例
32、题【教学反思】通过本节较多内容的讲解，讲授了工作量法和年数总和法的折旧计提方法，要求学生必须掌握。并做到融会贯通，不至于混淆。要学会对比两种方法的不同，牢记各自的计算公式，并通过大量的练习彻底掌握。2010 年 09 月 12 日备第五单元共 18 课时 本节为第 13-14 课时课 题 5.4 固定资产折旧 双倍余额递减法知 识目 标掌握双倍余额递减法的计提方法能 力目 标 学会用双倍余额递减法计提折旧教学目标情 感目 标 培养学生严谨、认真的习惯教 学重 点 双倍余额递减法的运用教 学难 点 双倍余额递减法的公式教材分析 教 学关 键 对公式的理解课 型 新授课教法、学法 讲授法使用教具
33、投影仪完成目标的教学过程及教学内容 双边活动及教法运 用组织教学：清点人数，稳定学生情绪复习提问1、工作量法的公式是怎样的？2、年数总和法如何运用？引入新课前面几节课学习了固定资产折旧的几种方法，今天学习固定资产的最后一种方法-双倍余额递减法讲授新课七、双倍余额递减法下的固定资产的折旧计提双倍余额递减法是指在不考虑固定资产净残值的情况下，以双倍直线折旧率乘以每年年初固定资产折余价值来计算每期折旧额的一种方法。计算公式年折旧率预计使用年限月折旧额=年初固定资产折余价值年折旧率12为了不使固定资产的账面折余价值降低到它的预计净残值以下，应当在其固定资产折旧期限到期前两年内，将固定资产账面折余价值扣
34、除预计净残值后的剩余价值在两年内平均摊销。【例 5-11】夏日公司现有生产用电子设备一台，原值为 260 000 元，预计可使用 5 年，预计净残值为 10 400 元。经批准采用双倍余额递减法计提每月折旧。夏日公司该电子设备各月折旧额计算如图表 5-4 所示。图 5-4 双倍余额递减法计算表月折旧额使用年限年初账面折余价值年折旧率年折旧额累计折旧额年末账面折余价值 借：制造费用 贷：累计折旧 121 260 000 40% 104 000 104 000 156 000 8 666.67 8 666.672 156 000 40% 62 400 166 400 93 600 5 200.00
35、 5 200.003 93 600 40% 37 440 203 840 56 160 3 120.00 3 120.004 56 160 _ 22 880 226 720 33 280 1 906.67 1 906.675 33 280 _ 22 880 249 600 10 400 1 906.67 1 906.67合计 249 600 提问前面学习的几种加速折旧法，进入新课详讲公式针对表格逐步详细讲解，然后对照习题集有针对性的练习巩固练习1、什么是双倍余额递减法？2、双倍余额递减法的公式是什么？3、习题集 P47 实训五小 结本节课主要介绍了固定资产折旧双倍余额递减法的计提方法，通过讲解，要求学生掌握双倍余额递减法的相关内容，尤其要注意最后两年的计算方法。作 业习题集 P49 六、综合实务【板书设计】七、双倍余额递减法 例题定义公式【教学反思】本节课主要介绍了固定资产折旧双倍余额递减法的计提方法，通过讲解，要求学生掌握双倍余额递减法的相关内容，尤其要注意最后两年的计算方法。至此，固定资产折旧全部讲完了，要学会几种加速折旧法的比较运用。
