1、 2017 年下学期 1Starter Unit 3 What color is it?设计（主备人：唐旭芳）教学目标通过本单元教学，使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用；能发表个人观点，努力解决问题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。1、认知目标1) Letters S- Z.2) Revision of the alphabet.3) -Whats this ? -Its V.-What color is it? -Its red. / Its black and white. blue, green, red, yellow
2、, black, white, color, and /pink, purple, orange, brown, grey4) Pronunciation of letters A,E,I,O,U（难点）2、能力目标1) 学会一些基本的学习策略，并运用这些策略提高运用英语的能力。2) 培养语用能力，让学生在用中感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。3) 培养英语思维能力和创新意识。4) 学会不断地发现问题，并用自己已有的知识水平和生活经历来解决实际问题。3、情感目标培养学生积极，主动的学习心理状态，调动学生学习内驱力。通过小组对话，讨论，课前准备和设计一系列的课堂活动，
3、培养学生自主学习、探究和乐于并善于与他人合作的精神。第三单元 课题：What color is it?总序第 1 课 Teaching aims (教学目标)1、学会识别颜色和谈论物体颜色2、学习字母 SsZzlanguage points(语言点)2017 年下学期 21、掌握以下词汇：red green blue yellow white black purple brown2、掌握以下句式： What color is it? Its red.Difficulties（难点）：1. What color is it?它是什么颜色？这是询问颜色的特殊疑问句。疑问词 What 修饰 colo
4、r ， 因此，两个词要一起放在句首，不能分开，也不能错读成 “Whats color ?”回答时一定要具体落实到“颜色”上。2. Its red . 表颜色的形容词单独作表词时，不能用冠词 a 修饰。句中 be 与 red 连用构成系表结构，不能用冠词。e.g. Its black . Teaching steps1、warming- up and revision Color song2、Lead inPresent pictures of Rainbow3、Presentation (呈现新知识)（在 PPT 上呈现彩虹图）1）T： What color is it?S：Its red.
5、T：Spell it, please. S：R-E-D.2）T：用红色粉笔在黑板四线三格上写出 red，带读，并在元音字母下写出音标3）用同样的方法，教授 yellow green blue black white purple 2017 年下学期 3brown 等单词4、Practice （练习）1) Practice words （red, yellow, green, blue, black, white, purple, brown）by using letter cards.利用身边有颜色的物品（如学生衣服，教室内物品）进行对话练习。2) ChantT：Lets look at ou
6、r classroom and find the colors T：red red a red penS1：red red a red hatT：green green S3：green green a green keyS4：3) Pair Work T：Now you see many things in our classroom. Look, whats this?S：Its a pencil-box.T：what color is it ? S：Its black.(引导学生参考教室里的物体，运用上面的句型编类似的对话)4) Group Work画出字母 S,V,W,X,Y,Z，或者
7、画出 U2 的 map,ruler,jacket,cup,key 等物品，综合第一、二单元知识编写对话并表演。5、Summary6、Homework1) Listen to 1b and read it after the tape.2) Copy the words red-brown five times in English and one time in Chinese 2017 年下学期 4第三单元 课题：What color is it?总序第 2 课 Teaching aims (教学目标)1、学会字母 SsZz 的正确发音2、学会字母 SsZz 的正确书写language po
8、ints(语言点)1、要求掌握以下字母：Ss T t Uu V v W w X x Y y Z z 的正确发音及书写2、要求掌握以下句式： What color is it? Its red.Difficulties（难点）：对初学者来讲，小学的汉语拼音对学习英语字母有一定的干扰。引导学生仔细观察字母的大小写格式，避免书写错误，做到书写正确、美观。Teaching steps1、warming- up and revision (课前热身和复习)1）ABC song 2）Dictation（听写 color words）2、Lead inDiscussion with your partner
9、: talk about the letters around you.(让学生思考在生活中见到的字母或字母组合)3、Presentation (呈现新知识)1）T：（拿出字母图片）Whats this?S：Its S. 2）T：用粉笔在黑板四线三格上写出 S，带读，并在字母下方写出音标3）用同样的方法，教授字母 T U V W X Y Z4、Practice （练习）2017 年下学期 51) Practice letters （S-Z）by using letter cards.让学生排成一列或一排，每个手中拿一张单词卡片，被问到的同学迅速站出来。 （借助这种方式可以较好地训练学生的听力。
10、)2) Work on 2a （Listen and repeat）T：Listen to the tape and repeat after each letter.3) Work on 2b (Listen and number the letters).T: Listen and number the letters you hear 1-8T: Now lets check the answersTape script (2a&2b)s t u v w x y z 4) Pair WorkWrite down letters in color pens and have convers
11、ations with partner. (引导学生用彩笔自己写出 S-Z 字母，然后和同桌用以下句型对话：A: Whats this?B: Its S.A: What color is it?B: Its purple.）5) Group Work (Pass the secret letters in silence)T：Lets have a competition in groups. Please pass the secret letters in silence and dont look back. The student in the first row should wri
12、te it on the blackboard. 6) Work on 2c and 2d1）T：Whats the small letter for S? Can you write it？（在黑板的三线格上，教学生书写这几个字母的大小写）T：Now who can come here and write on the blackboard?2017 年下学期 6（让学生上来写在黑报上，然后评论并纠正书写的错误，使学生印象深刻）2) Write letters Ss-Zz on their own exercise books.3) Finish exercises on 2d7) Work
13、 on 2e1) Talk about what these letters mean: S/M/L UFO CCTVT：Do you know what these letters mean?S/M/L UFO CCTV UN（先出示字母组合，让学生猜出其代表的意思，然后出现相应的图片给学生直观上的感受）2) 拓展生活中其他常见的缩略词：T：Do you know these?CH AD ID WC（老师补充其它字母组合，让学生猜出其意思）T：Do you know other letters like these?S：KFCT：What do they mean?S1：肯德基（可用汉语表达
14、）5、Summary6、Homework1) Listen to 2a、2b and repeat .2) Copy the letters S-Z five times. 第三单元 课题：What color is it?总序第 3 课 2017 年下学期 7Teaching aims (教学目标)1、继续学习有关颜色的对话。2、学会发现和绘画颜色，用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。Language points (语言点)1、要求掌握以下句式:（1）Whats this in English?
15、Its a key.Spell it ,please . K EYWhat color is it? Its yellow.2、巩固下列单词：color， spell， key， pen, ruler, quilt, jacket补充下列单词：book, bag, desk, chair Difficulties（难点）：color 作为动词的用法Teaching steps (教学步骤)1、warming- upColor songs 2、DictationAsk two Ss to write words red, yellow, green, blue, black, white, pu
16、rple, brown on the blackboard.Check the answers.3、Lead inT：Whats this? S：Its a key.T：What color is it? S：Its black.(展示图片或实物进行如上对话进行导入)4、Presentation（呈现新知识）2017 年下学期 8T：Whats this letter? S：Its Y.T：Color it black, please. S：OK.（呈现空心字母 Ss-Zz 卡片，然学生在练习本上也画出一个空心字母，然后再按要求涂色）5、Work on 3a1) Talk about the
17、pictures before listeningT：Look at the first picture. Whats this in English?S：Its a cup.T: Look at the second picture. Whats this in English?S: Its a ruler.2) Listen and color the things.3) Listen again and check the answers.6. Work on 3b.Listen again. Complete the sentences.7. Work on 3cListen and
18、complete the chart.8. Pair Work: Make conversations using the things in 3a-3cT：Whats this in English? S：Its a cupT：Spell it, please. S：CUP.T：What color is it? S：Its yellow.2017 年下学期 99、HomeworkOral work：(1)read the words of colors(2)Read and recite the dialogue (3)Go on making up your dialogues with
19、 your partner and polish it.Written work(1) Draw your bedroom and write about it .（描写你的卧室里的物品的颜色）第三单元 课题：What color is it?总序第 4 课 Teaching aims（教学目标）: 1、复习巩固 26 个大小写字母，培养观察、反应能力。会唱英语字母歌。2、学习五个元音字母，并能根据这五个元音字母给 26 个字母归类。Language points（语言点）: 将所学的 26 个字母按顺序朗读、默写Difficulties（难点）：按音素划分字母：将所学的 26 个字母按顺序朗
20、读、默写对初学者来说是比较容易做到的。但如果将 26 个字母按音素划分是比较难的事情。教师从一开始教字母时，就应该让学生在朗读时去感受不同字母之间所含有的相同元音音素。尤其是字母 F，L，M，N 及 R 的归类。Teaching steps (教学步骤)1、warming- upColor songs 2、DictationAsk two Ss to write letters Ss-Zz on the blackboard.Check the answers.3、Lead inPresent a picture of a computer keyboard.T: What can you s
21、ee on the keyboard?S: A, B, C, D4、Presentation and practice 1) Work on 4aT: Find the letters from A to Z. Write the small letter next 2017 年下学期 10to each big letter. （找出字母 A 到 Z，并在每个大写字母旁写出对应的小写字母）2) Work on 4b Listen and learn the alphabet song .（让学生学唱字母歌，帮助学生熟练记忆 26 个字母。 ）T: Now first just look at
22、 the song on P12, listen to it carefully.( 第一遍让学生静听，了解歌曲的旋律。)This time, lets follow the tape and sing aloud.(第二遍让学生跟着磁带唱。)Now, lets sing along with the tune.( 让学生跟着伴奏带唱。)Game: Lets play a singing game. I sing “ ABCD” , you sing “EFG”. XXX（班级里的一学生）sings “ OPQ” , you sing “ RST ”. Got it ? （让学生玩唱歌游戏，一
23、个学生唱出歌中的任何一句或半句，另一学生接唱下一句或下半句。 ）3) Word on 4c1) Listen and repeat2) Group work: 招兵买马T: A-E-I-O-U they are five captains. The others are soldiers. Please find your own captain. Lets see which team is the fastest.(Give each student a letter card， students who get A，E，I，O，U are captain. They should sta
24、nd in front of the class. The other students should find their own captain and stand in his line.) 五个元音字母 AEIOU 是司令，其它字母是小兵（按字母发音归类）Aa 司令的小兵是 Hh， Jj， Kk. Ee 司令的小兵是 Bb， Cc， Dd， Gg， Pp，Tt，Vv.Ii 司令的小兵是 Yy. Oo 是一个光棍司令.Uu 司令的小兵是 Qq，Ww.e 是一个假司令，它的小兵是 Ff， Ll， Mm， Nn， Ss， Xx， ZzRr 是一个流浪兵。4) Listen and read the chantSummary:Homework:1) Listen and repeat 4c2) Copy the letters in 4c twice
