1、毛笔用笔基本技法及永字八法图解用笔基本技法是书写中处理笔锋转向时的技术措施。笔法分为两部份，一部份为根本法，我们在写字，书法，及用笔一文中已做总结；一部份就是本文所谈的基本技法。用笔的基本技法总的来说只有三法：藏锋法、使转法、和收笔法。我们分别述之。一、藏锋法:藏锋是用笔的基本技法之一，基本原理是通过提笔来缩小笔锋的体积。但这并不是藏锋技法的全部。笔锋体积缩小了，笔心的位置必发生变化。笔心是主骨的，笔心的位置决定骨的位置，在转向时是要求前后两笔的骨必须在转向处相连接。一旦错位，便有皮连骨断感。因此笔锋转向后，需要重新调整笔心位置，使之与原心绝对重合。这件工作目力不能及，全凭感觉，非经久演习不能
2、把握。这是用笔之难的所在之一。调整的方法有二：1、 移心法移心法在提笔缩锋时先顾及笔锋的体积，缩准后再移动笔锋将心点调至所需的位置上去。此法适用于初学。2、 抽锋法抽锋法是先顾及心点位置，确定后再将笔锋缩小到合适的大小的方法。这个方法酷似从剑鞘中抽出宝剑的动作，剑鞘的口部边缘好比心点位置，鞘内宝剑部分好比缩后的笔锋。抽出宝剑时，无论存留在鞘内的剑短长多少，剑口的位置始终不变，因此称为抽锋。抽锋法是移心法的简化。特点是迅捷。但需要在移心法熟练的基础上学习。二、使转法:使转技法是转换笔锋锋面的技法。使转有二种情形。一种是在发笔处完成使转，运行时平拖直过，此为唐法；一种是将使转过程拉长，甚至贯穿行笔
3、全程，此为晋法。使转中锋面的转换有二法，即内擫和外拓。以锋端着纸，逆时针方向摇搅笔锋，以选择合适的锋面着纸的技法，为内擫；如果顺时针方向摇笔选择锋面，则为外拓。二者效果是不同的：内擫笔意流动且近圆，外拓笔意爽利而近方。锋面转换的角度我们用肉眼是观察不出的。书写中全凭手的感觉。当毫铺时，我们总会感觉锋下有一道刀刃般的折痕，我们称为锋刃。锋刃角度的变化我们会感知得非常清楚，感知锋面的转换是通过感知锋刃的角度变化来实现的。二者的变化是对应的。二法中以内擫为难，欲要拉长转体过程，摇锋落纸后须使笔锋与笔身有些许扭角，以产生一定扭力，在行笔过程中利用这个扭力的释放，使笔锋自然转动，产生流转韵律，效果极为生
4、动。三、收笔笔法：收笔笔法是一画书写结束时将笔锋提离纸面的方法。其目的是重新将铺展的笔毫聚拢成尖锥状，以便下一笔的书写。具体做法是提行，利用墨液的表面张力和大气压将笔毫聚合在一起。因此收笔也称提收。提收也有二种情形：一是于画内提收，画外不见痕迹。此为藏锋收笔。二是于画外提收，即笔锋突破画界，外见形迹，此为出锋收笔。凡画之末端出锐尖者皆为出锋收笔，如悬针竖。四、辅助笔法除基本技法外，尚有辅助笔法。辅助笔法算不得真正用笔技法，只是为了更好地实现用笔目的一种辅助手段。基本上有用逆和用衄。1、用逆：落笔之先，先以锋端按落笔方向相反的方向划行少许到所需位置按下。其作用只是保证落笔的位置准确和毫铺，与“藏
5、其气” 、“筋力内含 ”这些莫须有的玄话无关。2、用衄：用衄是锋面选取完成后，发笔前的整理工作。方法是横向振动笔锋。目的有调整心点、调整锋向、调整毫宽。书学上有所谓“ 蓄 势” ，指的就是这一过程。技法举例永字八法“永字八法” 并不是世人 认为的那样是技法教程，其 仅仅是一种笔法教学模式。即教授笔法是通过教授永字的点画写法来进行的。并没有什么具体内容。因此将“ 永字八法” 奉为书学经典大可不必。更不具有研究价值。但采用此种模式教授笔法倒是古人的智慧，永字点画所具有的普遍性是其它汉字所不及的。因此我们也采用这一模式，示范一下以上所讲的基本技法，是如何在书写实践中具体应用的。 1、点的写法：（见附
6、图）（1）、于 A 点处以锋端着纸，内擫使转后，沿 AB 方向落下按笔。稍横努，完成点的头部。（2）、提笔缩锋，定心于 b 内 使转后，曲行到 C，完成 BC 段。（3）、重复“2”的用笔过程完成 CD 段，再重复“2”的过程完成 DE段。（4）、于 e 处沿 A 向提收，于画内完成收笔，藏 锋点完成。如欲在腹部露锋，可于 e 处提笔缩锋，用衄 蓄势后，以顿折法画外提收，即成映带式露锋点。2、横折的写法：（1）、逆锋入纸挑行至 A，顺锋竖向按下至 B，提笔缩锋后，外拓法使转 90，用衄整理笔 锋，蓄势，顺锋横向行笔至 B，完成横折部。 （2）、于 B 处沿 BC 向稍按笔，按出 BC 后，以心
7、点 b 为圆心向画内刮回，刮出 C 角，后内 使转成 CD 向，用衄， 整理蓄势后顺行至 D，完成 CD 边。以心点 d 为圆心向画内刮回到 E，刮出 D 角。于 e 处内擫使转成竖向，完成折的肩部。（3）、顺锋、顺势下行可完成竖部。3、钩的写法： （1）顺锋行笔到 A，于 a 外内擫使转成 AB 向，顺锋直行至 B，完成钩的基部 AB 段。（2）、b 处提笔缩锋后顿折使转，蓄势后横锋提行出锋，完成钩画 。4、提画的写法：顺锋落纸，按出 AB 边提笔缩锋后，外拓使转成 AB 向，蓄势后顺锋提笔直至出锋收笔即可。5、撇画的写法：顺锋落纸，按出 AB 边，提笔缩使转成 AC 向后，蓄势顺锋提行至出
8、锋收笔即可。6 横画收笔：（1）、横画行笔至 A 处后稍上努后，内擫使转成 BC 向，曲行到C。（2）、提笔缩锋，内擫法使转成 CD 向，蓄势后沿 CD 向行笔，于画内提收，完成收笔。7 竖画写法：（1）、逆锋入纸，挑行到 a，沿 ab 向按笔，按出 AB 边，后刮回，完成 B 角，后内擫使转成 BC 向，用衄，使转后顺行至 c。（2）于 c 处缩锋 内 使转成 CD 向，沿 CD 向行笔至 d。于 d 处缩锋使转成 DG 向，沿 DG 行笔至 e。（3）于 e 处 外努，努出 EF 段后缩锋，使转成 FG 向沿 fg 行笔至g 于 g 处使转成 GD 向上行，于画内收笔，完成竖画收笔。此为“
9、垂露竖” 。另有悬针 式 ：于 E 处竖直向下提行，出锋收笔即可。8 捺画的写法： （1）、以笔端逆锋入纸后，顺锋按下至 B，稍上努，提缩，内擫使转成顺锋状态，将笔心努回 b，完成一过笔。（2）、于 b 处用衄蓄势后沿 BC 向徐徐按行至 C 完成二过笔。（3）、于 c 处提缩，使 转成 CD 向，用衄蓄 势后，顺势提行，出锋收笔，完成第三过。所谓“三过” 乃古 说。所以不说“三折”盖由此间用笔三转，以区别无转之折。旧时，我们家乡有个俗语称以写写算算为工作的文化人为“摇 笔杆的” ，学习八法后当之此 语大有来 历。使转为“千古不易”之法以此可见。以上是套用古人永字八法教学模式示范技法应用。古之
10、永字八法有名无实，后世莫明崇拜，反为障目，所以今人不知笔法。今有意与古人比肩者不可不研习本书之技法示范。成?习之亦需数年，不能少于一年，儿童、少年非五年功夫不能熟练使转。习之切不可心急气燥。书虽小技，然道法高深，古人那些苦学故事并非虚有，从本法的研习可见一斑。有志于书者谨识。用笔境界元赵孟頫有论“用笔不精，虽善犹恶“ 。意思是如果用达不到一定的境界，结字再妙，那么以书法的眼光来看，也是令人厌恶的。根据我们的书法定义，我们知道，用笔是书法的艺术形式。形式上不完美尽管有容，当然没人要看。用笔的境界从两方面来体现：一是技能、二是功力。技能的最高境界是全面，不乱法度。全面即无偏无废，无偏可避免习气，无
11、废造型无滞碍，点画多变。“不乱法度 ”，法度即 通则。不乱法度，即 严格遵守通则，笔锋运行不可稍有悖离。表现为笔意明朗，节奏鲜明。功力的最高境界是精准，表现为韵律精准，轻快自如韵律给人以举重就轻的感觉，给人以笔力感，其次是造型准；方圆分明。做到精准，就需善用锋端。所以董其昌强调要“提得笔起” 。提得笔起和轻快自如的韵律都源自臂力。不能达到臂坚如铁的程度，不足以做到精准。鲁迅在， 阿正传中有段阿画押的描写，说他为了不丢脸， “要尽力使圆圈画得圆。可是手怎么也不听使唤，就在要封口时，咬紧牙关，可是手还是一抖，抖出一个犬牙来。 ”这是臂力不 坚不能精准的最形象描绘。方法可短时内学得，功力非时日不可。切不可“朝学弄笔便暮夸已能。
