1、合起来 认一认教学目标：1.学会8个生字：从、明、灭、男、众、森、品、晶，理解“从前” “光明”“灭火” “男女” “大众” “森林” “用品” “亮晶晶”等词语的意思。2.能区分“人-人字旁” “木-木字旁”的不同点。3.会用“合起来，认一认”的方法学习生字，用编顺口溜的方法识记生字。4.能在实际运用中正确区分形近字。教学时间：2课时第一课时教学目标：1.初认生字、指导书写。2.会编厕口溜记字形。教学过程：(一)明确目标，引发兴趣。小朋友们，今天，我们又要认识很多生字朋友，别看这些字笔画简单，但很有用。(二)复习熟字，新旧联系。(1)出示熟字认读：人、日、月、火、田、力、木、口。(2)把这些
2、独体字合起来，可以组成很多新生字。(出示生字：从、明、灭、男、众、森、品。晶)(3)请同学们看看这些生字，找找有什么相同的地方?(都是由两个或三十独体字组成，分别是左右结构、上下结构、品字形结构的字。)(三)运用学法，尝试识字(1)回忆学法：拼拼音节，读准字音;找找变化，认清字民读读词语，造造句子。(学生自学生字)(2)师生讨论，初识生字。a.你认为这些生字，字音上要提醒大家注意什么?指名读-示范读一一跟老师读一一全班齐读-齐读所有生字b.你有什么好方法记住这些字?(学生可用各种办法记字形)小结：老师教大家一个好方法：编顺口漓板书， “从”可编成“两个小人手拉手，从此成了好朋友” 。你还能用编
3、顺口溜的方法记住其他生字吗?明(日月放光明);灭(火上加横灭灭灭);男(上田下力男男男);众(三人叠罗汉，众人齐拍手);森(二木成林，三木成森);品(三口成品，品品啥味);晶(三日成晶，星星亮晶晶)。如学生有好的，可照学生的编c.巩固生字。课堂作业(1)，看图识字，你知道这些是什么字吗?(指名说)写在作业本上。课堂作业(3)，把结构相同的字写在一起。(四)指导书写哪些字写时要特别注意，你仔细看一看，告诉大家。师生讨论：“从”的第二笔要改成点，在田字格中写一个。“众”上面这个“人”写得大而扁，下面的“从”写得小，总宽度跟上面的“人”差不多，但被上面的“人”包着。(师范写一个，指名学生上黑板写，评述，在田字格中写一个)。“森”第八笔要改成“点” 。书空，在田字格中写一个。“晶”上面这个“日”写得略大，下面两个“日”写得略小。(师范写一个，生在田字格中写一个)。其余生字写在课堂作业本上。
