1、长春版小语一上导学案课 题 小小的船（第一课时） 周 节 93 编写者 新营小学 郭丽丽目标设定1.认识 10 个生字，会写 6 个字，认识 1 个偏旁“门字框儿” 。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.鼓励探索与交流，引导学生用自己已有的经验学习、积累。3.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。重点难点 重点：识字与写字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。活动准备 生字卡片、多媒体课件教 学 过 程环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课一激发兴趣导入新课一、学生边听音乐和老师的描述边闭眼想象自己坐在小船里的画面。一、师出示星空图，为学生描述月空的样子。板书课
2、题。二自主探究合作交流二、（一）学生在组内读儿歌，将字音读准确。（二）学生与老师一同做“你问我答”的游戏，并用笔画出课文中的生字。 二、 （一）师配乐朗读课文。 （二）教师随机出示句子，引导学生随文圈字。三反馈展示释疑解惑三、学习生字。（一）学生结合字卡先自学生字，再小组交流，最后全班汇报识字方法。（二）学生书写生字。三、 （一）引导学生用多种方法学习生字。1.做动作学习：尖。2.按构字规律学习：看。3.猜字谜学习：闪。4.认识一个偏旁：门。（二）指导学生用比较的方法发现字在虚宫格中的位置。注意“儿” 、 “见”两个字。四拓展提升发展能力四、先在小组内交流和讨论，再发表讨论的结果。四、引导学生
3、品词析句，讨论为什么要加一个“只”字。有了“只”以后，说明了什么。五达标检测查漏补缺五、根据课文内容完成下列习题。（一）找朋友弯弯的 天小小的 月儿闪闪的 船蓝蓝的 星星（2）读一读，比一比，再说几个这样的词语。弯的 弯弯的小的 小小的蓝的 蓝蓝的5、 （一）引导学生先根据课文内容正确搭配，再多种形式读一读。从而掌握词语的搭配原则。（二）先引导学生读一读，说说发现，再小组合作完成，达到积累的目的。课后反思长春版小语一上学案学习内容 小小的船（第一课时） 姓名 编写者 新营小学 郭丽丽学习目标 通过查找工具书学习本课生字，并能理解个别词语的意思。自 主 学 习一、搜集有关月亮的歌谣。二、默读两遍
4、，朗读三遍，读通、读顺古诗。三、给下列生字注音。儿（ ） 头（ ） 里（ ） 见（ ）闪（ ） 天（ ） 的（ ） 船（ ）尖（ ） 我（ ） 看（ ） 星（ ） 多音字：只（ ）看见四、在文中圈出下列词语，画线的词语重点理解。蓝蓝的 闪闪的 弯弯的长春版小语一上导学案课 题 小小的船（第二课时） 周 节 94 编写者 新营小学 郭丽丽目标设定1.认识 10 个生字，会写 6 个字，认识 1 个偏旁“门字框儿” 。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.鼓励探索与交流，引导学生用自己已有的经验学习、积累。3.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。重点难点 重点：识字与写字。正确、流利、
5、有感情地朗读课文，背诵课文。活动准备 生字卡片、多媒体课件教 学 过 程环 节 学 生 学 习 教 师 导 学 二 次 备 课一复习巩固导入新课一、学生开火车读生字。 一、出示生字卡片，检查字的读音。二自主探究合作交流二、全班交流老师提出的问题，看图或动手画一画“两头尖”的月儿。2、引导学生理解课文。（一）想象“小小的船”指的是什么。（2） “弯弯的月儿”和“小小的船”有什么相似之处。（3）怎样理解“两头尖” 。三反馈展示释疑解惑三、学生边听音乐边想象画面并在全班汇报自己的想法。三、播放音乐，引导学生想象：我坐在小船里，会看见什么，想到什么，心情怎样。 四拓展提升发展能力4、（一）学生再读文，边读边想象课文所描绘的图画。（二）配乐朗读，加动作进行表演。四、师指导学生读文，引导其将月儿的可爱、想象到的美妙景色，通过朗读表现出来。五达标检测查漏补缺五、采用同桌互对的形式背诵课文。五、引导学生熟读成诵，积累优美语句。 课后反思长春版小语一上学案学习内容 小小的船（第二课时） 姓名 编写者 新营小学 郭丽丽学习目标 在朗读和理解的基础上，谈出各自的见解。自 主 学 习1、 “小小的船”指的是什么？2、作者真的坐在小船里吗？他为什么这样说呢？
