1虽有佳肴1、默一默 嘉肴 （ ）（ ） 自强（ ） 兑命（ ） 学学半（ ）二、读一读1.自由朗读文章做到吐字清楚，读音准确。2.对照文章注释，疏通内容，做到字字落实。（1）本文在论述时先以 “ ”作比，继而转入“ ”进而又从教与学两方面加以说明，最后归纳出“ ”结论。 （2）重点实词、虚词，句子翻译、句式变化交流。解释加横线的字词虽有嘉肴 学学半 知其旨也 不知其善也 然后能自强 也 虽有至道 其此之谓乎 是故学然后知不足 教然后知困 然后能自反也 翻译虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！3.在预习过程中，你还有哪些疑问？请写下来。三、想一想“教学相长”与“ 学学半” 的相同点和不同点 是什么？两者之间是什么关系？ 24、练一练宋人或得玉,献诸子罕.子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之” 。子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。 ”1.解释字词献诸子罕 尔以玉为宝 2.翻译句子以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之 若以与我，皆丧宝 也，不若人有其宝3.“子罕弗受玉”献玉者作了解释，他解释的用意是什么？4.作者在文中褒扬的是谁？褒扬了怎样的精神品质？
