1、 第二课时一、复习1、听写词语：昨日 上课 突然 教室2、讲一讲大家的作业有哪些？二、学习课文1、自由读课文，读懂哪里就说给大家听，并讲一讲你读懂了什么？（1）第一段这一段写了什么？大自然示哪里？学生汇报，这一段写了老师布置同学们到大自然去罩春天，把能代表春天的东西带到教室里。大自然指的是室外，田野，山间，河边。读懂这一段的请起来读一读。（2）第二段这一段写了小朋友们找到了许多作业。小朋友们找到的作业有：小小的野花嫩嫩的桑叶青青的小草同学们找到了美丽的春天。（3）第三段这几段写小丽交的作业是一幅画。画能代表春天吗？为什么？小丽是个爱护花草的好孩子。我们应该用夸奖的语气读这几段。（4）第六八段这
2、几段讲小龙交的作业是一只可爱的小蜜蜂。讨论：小龙做得对吗？师：蜜蜂是可爱的，代表着春天。说明小龙找到了代表春天的作业，小龙又想到蜜蜂是大自然的，所以他准备放了它，让它再去酿蜜。（5）第九段这一段讲老师夸奖同学们找到了春天。2、齐读全文。二、语言文字的训练1、填上合适的词语（1） 、 （ ）的春天-美丽、温暖、暖和、欢乐、热闹（2） 、 （ ）的小蜜蜂-美丽、勤劳、可爱（3） 、 （ ）玉兰花-洁白、美丽、鲜艳、盛开（三）照样子写句子课桌上，有放在铅笔盒里的朵朵桃花，有插在小瓶里的嫩嫩柳枝，还有装在纸袋里的青青小草1、找出句子的特点：有有还有2、小朋友试说。三、朗读指导1、学生自渎体会。2、老师范读，学生跟读。3、采用各种形式进行比赛朗读。四、拓展延伸大家也来找找，什么能代表春天，说一说。五、作业有感情地朗读课文。板书： 3、有趣的作业野花桑叶春天 小草 美 爱画玉兰花蝴蝶
