1、6 北京的春节教学过程：第一课时1、谈话导入，共话春节1上课之前让我们来听一段儿歌。听出来这是什么节日嘛？你在哪儿听到过？春节联欢晚会。这是我们中国人最隆重、最传统的节日，相信大家对它再熟悉不过了。小孩小孩你别馋， 过了腊八就是年。 腊八粥喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三糖瓜粘。 二十四扫房子。 二十五做豆腐。 二十六煮煮肉， 二十七杀年鸡， 二十八把面发， 二十九蒸馒头， 三十晚上玩一宿， 大年初一扭一扭。1、了解作者：板书： 老舍的简介资料并过渡：师：本文的作者是老舍，谁愿意把你预习时搜集的老舍的资料汇报一下？生 1：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。现代小说家、剧作家。老舍先生是
2、一代“语言大师” 。生 2：老舍还被北京人民政府誉为 “人民艺术家” ，他的代表作有：骆驼祥子 、 春华秋实 、 茶馆等。1966 年文革刚开始的时候，他不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京的太平湖投湖自尽。享年 67 岁。师：我们对作者有了了解，下面我们就走进课文看看老舍笔下的北京人的春节是什么样子的。师：老舍介绍了春节的哪些日子，动笔画一画板书：时 间 顺 序 年 俗 年 味腊 八 腊八粥、腊八蒜 色味双全垂涎三尺小 年（二十三）除 夕初 一初 六十 五 挂彩灯、放花炮、吃元宵 美好快乐张灯结彩十 九再读课文，选取“除夕真热闹”段 范读 。评价老师 选取自己喜欢的一段，带着感情读一读。你喜欢的
3、段或者句子，你读出了什么？体会到了什么，做记号板书：填“风俗习惯” 风趣、幽默（老舍语言的特点）老师再范读， （*风趣、幽默的读）元宵：师生合作：师：有的 有的 有详有略的写作方法不知不觉中出来了一个节日单。变成本节课的学习单。小组交流，品味年味师：春节是我们国家最传统、最隆重的节日，北京人过得热闹、喜庆，大街小巷处处弥漫浓浓的年味儿，老舍先生笔下的春节哪些习俗给你留下了深刻的印象？小组交流，你品出了年的什么味道？（学生组内交流，并且推荐一名学生班级内汇报）生 10：我品出了北京的年是快乐的味道。孩子们可以吃糖、买喜欢的玩意儿、可以逛庙会、赏花灯。生 11：我品出了北京的年是团圆的味道。外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家吃团圆饭。生 12：我品出了北京的年是喜庆的味道。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年华。生 13：我品出了北京的年是爆竹的味道。腊月二十三，天一擦黑，爆竹就想起来了，除夕鞭炮日夜不绝，元宵节，小孩们买各种花炮燃放。师小结：春节蕴含着丰富的传统，从吃到穿，从备到过，处处洋溢着人们高兴快乐和温馨幸福，展现了中华民族追求美好生活的心理和传统文化。
