1、黑龙江省高等教育自学考试英语教育(050206)专业（独立本科段）实践英语（二）考试大纲(课程代码 7861)黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室二九年十月1剑桥流利英语写作 2一、考试形式：笔试二、学习时间: 两学期三、课程总纲：本套教材要到达两个方面的目标： 一是训练学习者的英语写作技能；二是提高学习者的整体英语水平。教材通过范例向学习者介绍各种不同的写作形式，由简到繁地教授书信、留言、表格、总结、评论、广告、新闻报道等形式的写法；另一方面，它通过写作来巩固学习者的英语词汇，增强他们对英语的语感，在写作实践中操练他们所学过的语法，从而使学习者获得两个方面的丰收。四、分册纲目：第三册要求学习
2、者能够运用第一、二册中所学习过的写作形式，完成较长的段落和较短的完整文稿，如描写性段落，较长的信函，短而完整的事实文本，短篇广告，新闻报道的段落，及调查报告等。另外，本册书更加注重写作中的技巧和语言，如分析论据的技巧，为文稿写作作笔记的技巧，如何润色文章以及商务信函的语言等。更要求学习者在写作中注意语法，拼写及标点等等。第四册侧重于完整的写作过程，力求让学习者体验到由写草稿、修改、讨论、获取反馈到最后定稿的全过程。 内容上要求学习者学会针对问题作笔记，学会写完整的信函，学会将基本情节发展成短篇小说，以及用各种体裁将自己的想法形诸文字的策略与技巧。此外还要求学习者在写作中注重文章的整体结构和前后
3、联系。五、学习教材：剑桥流利英语写作第三册、张剑编译， 剑桥流利英语写作第四册，张剑编译，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。2剑桥流利英语-阅读 2一、考试形式：笔试二、学习时间: 两学期三、课程总纲：本书在当前多种阅读材料，书籍遍布的情形下，充分吸取多种阅读思想，阅读方法的精要，重点突出“激发阅读者动力”的主题思想，旨在通过对阅读者阅读兴趣，阅读形式等多方面的激发，达到提高阅读速度，增进阅读技巧，从而使阅读水平全面提高的目的。四、分册纲目：第三册：1 单元内容：本册书的阅读篇幅增长，难度也有一定程度的增加。阅读内容更趋多样化，所选材料对非英语文化背景的读者具有更深一层次的挑战性，同时能够
4、促发读者思考，激发读者更大的阅读热情。2 语言与语法：语法上对过去时态和现在时态在阅读篇章中作了更多的练习；本册书在语言上更注重于描述的语言，更细致化，更生动化，如对风俗传统，习惯举止，人物地方等的细致化描述。读者要在阅读的同时注意语言的不同风格和功效。3 阅读技能：本册书在巩固预测能力的同时，着重于对中心思想，作者意图及观点的理解，从而从归纳总结等的被动阅读上升为主动思考的积极阅读方式，有助于读者独立思考，批判阅读的能力。另外在细节上，讲解了如何处理不熟悉的词语的方法。这也是一种泛读的基本技能，在大篇幅的阅读过程中怎样推断出生词的大致意思，使其不影响总体的阅读速度和效果。第四册：本册书是整套
5、书的最后一册，在对前三册书的内容，语言，阅读技巧等方面的总结的基础上，更是对前面内容及实际阅读的加深。内容上更为深化和多样化，涉及一些较为严肃专业的话题。如科学，足球，老年，旱灾等。通过前三册内容由浅入深的训练，读者对此种内容也已有了一定的处理能力。在语言方面谈论和描述并重，兼而有之，注重读者语言上综合运用能力的训练。在阅读技巧上对前面的预测，评估，概括，细读，推测作者文风等方法进行总结加深，另外在一些细微的方面加以有益补充，如对文章的反应，推测能力等。读者应在已扎实掌握了这多种阅读方法的基础上将其综合的应用于篇章阅读中，在实践中加深自己的记忆和理解运用能力。五、学习教材：3剑桥流利英语阅读第
6、三册、第四册，侯毅凌主编，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。4剑桥流利英语口语 2（实践环节）一、考试形式：口试二、学习时间:两学期三、课程总纲：旨在培养流利的口语能力。主要讨论一些与生活、工作密切相关的话题，鼓励从自己的经历、感受和社会文化知识中寻找语言灵感，与人交流。四、分册纲目：第三册1围绕相关的情节，展开对话题的讨论，如以貌取人、节律与布鲁斯、一个玫瑰园、我的指环与脚铃等话题深入浅出地启发诱导，形成自己的话语风格，做到言中有物，情景交融。2围绕只需拨通这个号码、运动起来、肥皂剧、人类最好的朋友等话题进行课堂分组操练，发表个人的见解，形成自己的思维模式。3补充与话题相关的词汇量（相关
7、词汇），以备学生在练习时使用。第四册1书中的话题取自社会生活的各个方面，与我们的个人生活密切相关，素材真害，内容充实，要求学生做一些项目，如做采访、写报告等，把练口语从“纸上谈兵”变为“实弹演习”。2就教学实践活动给学生一些提示，使他们做起来更容易、更方便。3围绕长大成人以及抚养孩子、另类治疗法、照顾处于困境中的孩子、沟通和沟通的失败等话题展开口语交际模式训练。五、学习教材：剑桥流利英语口语第三册、祁尧珊主编， 剑桥流利英语口语第四册，蒋素华主编，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。5剑桥流利英语听力 2（实践环节）一、考试形式：笔试二、学习时间：两学期三、课程总纲：本课程的教学目的是训练学
8、生的英语听力，通过听说训练相结合，增强他们对英语的语感和对英语特殊的表达方式的体验并扩展和巩固学生的英语词汇，在听说中操练他们所学过的语法，以此提高学生的整体英语水平。学习者通过对本课程的学习，掌握各种听力力技巧，熟悉日常情景的基本句型，了解英语国家的文化背景。本课程的课本共分四册，体现了由易到难的特点：语句逐渐加长，语速由慢到快，会话人数逐渐增多等等。学习者应注意了解自己的学习特点和听力中的弱点，在听过每课以后对自己的问题进行分析，找出错误的原因，以便在今后的练习中有的放矢，达到事半功倍的效果。第三册：1课文内容：本册内容涉及语言学习、婚姻家庭、医疗等各个方面。由于课文难度加大，应注重每一课
9、前的提前练习，充分调动已拥有的与话题相关的知识，做好听前准备，使自己能够对话题的某个方面有更深刻的理解。2听力技巧：本册着重要求学习者做笔记的能力，记下关键词汇，摘取主要问题，以辅助对所听材料内容的把握和理解。同时，学生者应培养听取重要信息的能力，以及核对答案、作笔记记下所听内容要点的习惯。3 交际功能方面：具备描述情感、说明（事物）用途，解释道理等方面的口头表达能力。4 词汇方面：本册要求学生掌握有关婚姻家庭、友谊、体貌特征、购物旅行、社会习俗等方面的词汇，进一步扩大词汇量。第四册：1 课文内容：本册中听力材料内容篇幅增大，语法词汇难度也有一定的提升。涉及内容更加多样化，包括日常生活、政治、
10、经济、文化的各个方面，有利于学习者知识面的扩展。同时课文大量涉及英语文化背景知识，对学生具有一定挑战性，但同时能够激发学习英语的积极性，学习者在练习的过程中应加以注意。1 听力技巧：本册书把听力技巧训练的重心转移到听取材料重点以及抓住特定细节上来，要求学生能够确认主题，了解大意，增强听不熟悉内容的能力，并在此基础上做出评价。本册是全书的最后一册，在听力技巧方面强调对所掌握听力技巧的综合运用。2词汇方面：本册词汇包括流行音乐、电影、新闻广播、体育运动、家庭关系、法律以及教育等诸多方面。五、学习教材：剑桥流利英语听力第三册、张雪梅主编， 剑桥流利英语听力第四册，易焱主编，外语教学与研究出版社和剑桥大学出版社。
